花城版六年级音乐下册5.2《八只小鹅》同步微课视频
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教学设计
本课目标：
1.通过学唱两首合唱歌曲，进一步增强合唱意识，能对合唱这一演唱形式产生兴趣。
2.能用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲《七色光之歌》和《八只小鹅》，并参与二声部合唱。
3.巩固复习歌曲中的休止符、附点、切分节奏，感受这些节奏赋予歌曲的动感；比较两首歌曲的音乐要素，感受歌曲不同的音乐风格。
教学重难点：
用二声部合唱的形式演唱歌曲《八只小鹅》。
第2课时《八只小鹅》
教学过程:
一、导入新课
师：今天一群小鹅来到我们的音乐课堂。听，从远处走来了。【放音乐】
设问：你们听到了什么小鹅的叫声哪些变化能模仿一下吗【放音乐】
带领学生用歌声模仿鹅的叫声。用手势引导学生唱出渐强渐弱的变化，感受其音乐形象。
二、学唱歌曲
1、揭示课题
师：今天我们就来学习斯洛伐克民歌《八只小鹅》，听听他们在干什么
2、初听全曲
设问：你们看到了一幅什么画面感受到它们怎样的心情呢
3、教师范唱
4、尝试表现
学生跟范唱进行表演。感受歌曲的情绪和二拍子欢快而有弹性的节奏特征。
5、学生轻声跟唱。
提示：听后留给你印象最深的哪一句
（学生模仿会唱的乐句。）
6、教师指导
⑴、及时纠正曲调中的音准及节奏，解决难唱的地方。
⑵、运用形象的肢体语言进行难点的指导。
①、分析乐句所发生的变化，并准确演唱。
②、视唱法与听唱法相结合，运用手势和旋律线学唱曲谱。
7、跟琴完整演唱。
三、合唱部分教学
1、练一练 听一听【出示课件】
⑴、红绿灯游戏
①、讲述游戏规则。
②、分组练习
根据教师的手势在合适的时候加入与离开“呷呷”伴唱。初步学唱歌曲的合唱部分。
⑵、欣赏
①、自主发现“呷呷”出现的时机。
②、欣赏合唱部分。
师生总结：加入“呷呷”后音乐更加丰富了，情绪更加热烈了。
2、 说一说 唱一唱【出示课件】
⑴、合唱知识。
教师很明确地讲述了什么是合唱，并清楚地指出了怎样认识合唱谱，应该怎样演唱，然后分步骤、分声部、分层次地进行了练习。
⑵、分层练习合唱部分。帮助学生身临其境般地体味合唱的感觉。
要求：相互配合要默契。
通过唱一唱、听一听、说一说再练一练的活动，明确二声部进入的时机，正确演唱合唱部分。有目的地进行重、难点讲解和练习。
3、完整演唱【出示总谱】
师：张开我们想象的翅膀，想一想小鹅可能在怎样玩耍呢我们现在就是 一群可爱的小鹅。
教师在和学生演唱互动中关注学生的演唱情绪和演唱方法，有针对地进行指导。
四、教师小结
音乐的确是世界上最美的语言，更感谢孩子们的精彩表现！
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