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SPSS 教程(简版):正态性检验与判断

郑卫军 医学论文与统计分析 2022-10-07

SPSS教程系列推文

1. 每周一讲,全方位的SPSS 教程粉墨登场

2. SPSS教程学习准备:“研究设计”视频

3.正态性检验与判断SPSS教程详细版R语言版


课程资料包括视频、讲义、练习数据集、R语言代码可通过关注公众号,发送关键词“SPSS”至公众号,即可获得免费下载。课程资料将随文章同期更新



第1讲 实验性研究定量数据统计策略(1):

正态性检验与判断


实例分析

将出生28天的20只大鼠随机分成两组,分别饲以高蛋白和低蛋白饲料,8周后观察其体重(g)。问两种不同饲料组别的大鼠体重正态性情况如何?数据见数据库weight.sav.


高蛋白组:133,145,112,138,99,157,126,121,139,106,115
低蛋白组:118,75,106,87,94,110,102,124,130

1



思考

本案例由几个变量组成?研究的关键变量是什么?是什么类型的数据?


2



案情分析

本案例包括2个变量,一个是大鼠体重(g),另外一个是分组变量(高蛋白组和低蛋白组)。主要研究的结局指标是大鼠体重,定量数据。



3



统计分析策略

数据的正态性问题,可从两个层面来探讨。第一个层面是所有大鼠体重值放在一起的整体正态性,另外一个层面是高蛋白组和低蛋白组两组数据各自正态性。前者我称为单样本正态性,后者为两样本正态性。


SPSS 操作



1



正态性检验界面:分析—描述统计—探索



2



单样本正态性检验界面,选入“体重”至“因变量列表”,“图”模块进行正态性检验

① 因变量列表(dependent variable):这一选框选入检验变量、或者结局变量(是希望去探讨的目标变量)

② 图:见下图:选“含检验的正态图、茎叶图、直方图”


① 茎叶图和直方图,两者都√上。特别是直方图,可以直观地看出数据的分布形态。

② 含检验的正态图:这一选项即进行正态性检验。



3



单样本正态性分析结果及解释

SPSS提供两种正态性检验结果,分别是柯尔莫戈洛夫-斯米诺夫Kolmogorow-SmironovKS检验,另外一个是夏皮洛-威尔克(Shapiro-wilk,SW)。中文翻译起来非常别扭,建议用英文和缩写区别二者。二者结果均有统计量(statistic),df(自由度),显著性(sig., P值)。 


划重点一般小样本(2000以下)选择SW的方法,本例亦是如此。事实上,可能大部分研究正态性检验选择SW检验方法。正态性检验最重要的是看“显著性”。

因此,本例结论是,P=1.000>0.05,差异没有统计学意义,还不能说明该样本的总体分布是偏态分布,可以认为该体重正态性是符合的

此外,直方图能够较直观判断数据分布特征。可以看出,体重大致属于中间多两边少的正态分布。


4



多样本正态性检验界面

多样本正态性与单样本正态性检验相似,但“探索”界面稍有不同。
 

① 因子列表(Factor variable):这一选框选入分组变量、或者原因变量。本研究分组变量为group(饲料类型),可以分为2组。

② 图:见单样本正态性检验,此处略



5



多样本正态性检验结果及解释

经SW检验,结果为:高蛋白组体重P=0.977,低蛋白组体重P=0.974,没有统计学意义,两组数据正态性均符合。 


它们各自的直方图如:


以上为规规矩矩的正态性检验过程,看明白了吗?


正态性检验的实际应用



经常有同学问“我的数据正态性检验P<0.05,就不能用均数和标准差描述,不能用t检验和F检验了吗”。其实,也没有不那么绝对。

实际统计策略方面,诸位可以将数据分布分为三类:正态分布、近似正态分布数据和严重偏态分布数据。
第1类:正态分布符合,P>0.05;
第2类:正态分布不符合,P<0.05,但直方图还是呈现大致的中间多两边少,无严重极端值;
第3类:正态分布不符合,P<0.05,数据严重偏态,或者存在明显极端异常值

第1类(左)和第2类(右)数据的正态曲线图

第3类数据的正态图:存在严重极端值(左)、严重偏态分布(右)

一般情况下,前两类仍然可以用均数及标准差描述,用t检验和F检验进行统计推断,后者须用非参数检验。

总结来说,判断数据正态性,需要结合直方图和正态性检验,将数据分布分为三大类,在此基础上分别选择不同的统计方法进行统计描述和统计推断。


SPSS 课程视频和操作录屏

SPSS课程视频

带字幕去水印的视频可复制以下地址浏览器打开
https://evod.zcmu.edu.cn/resource.html?cateid=102&stationID=1&resourceid=462&ispirvate=false

SPSS课程录屏


-本讲结束-


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