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你可能已经知道，作为长三角的“日资高地”，苏州拥有大量日资企业，以及常驻的日籍友人。那他们的小孩在哪里上学呢？就是这里。学校主要面向当地的日本小朋友。
“坊间”一直有它的传说，但极少人一睹真容。这次托本期主人公铃木老师的福，我们被破例允许进入拍摄。
铃木隆太
家乡 日本静冈县出生年份 1984年美术老师、版画家
看着墙上信息栏有个“职业体验”的海报，编导指着“剪头发”的图，不禁好奇：“为什么剪头发也要体验？”柚子一本正经地解释，不觉奇怪，因为在她高中，可是有“切黄瓜考试”的。
从“进路指导室（升学指导室）“到料理教室，这些都让柚子感到怀念。
但看过铃木老师的课程后，柚子却深受打击，感到了时代的差距。只见同学们人手一个iPad，有人用来搜索《鬼灭之刃》里刀的图片，准备自己做个模型；有人自导自拍，做了个动画视频。柚子不由感慨，“他们长大了，我们就没有工作了吧。”“没事”，阿浩（摄像师）淡定如常，“他们长大你已经老了。”
说到铃木老师，除了美术老师之外，他还有另外一个身份…
有些人表面上是严肃正经的美术老师，背地里…是更严肃正经的艺术家。
铃木老师喜欢呆在家，他把自己的家变成了画室，工作之余就在这里投入自己的创作。和妻子两人的住处很大，一进门就是几张大桌，这成了他的工作室。
往里走，房间也不少，除了起居用的卧室、浴室，还有一个房间专门用作暗房。什么美术创作需要暗房？这就要说到铃木老师的另一个身份了——版画家。
与木刻版画不同，铃木老师采用的“铃木式水性木板写真制版技法”，是一种融合了写真和版画技艺的独特艺术风格。
为了了解制作过程，节目组让铃木老师以柚子为模特，简单地演示一下（见证奇迹的时刻，就留在视频里吧）。
“我刻着刻着就会想，‘为什么一定要用这么长时间来雕刻啊’”，铃木老师边刻边说。
铃木老师：是的。技术好的人能刻出照片一样的感觉。我就会想，“明明雕刻是为了做版画，为什么还要刻得和照片一样啊，这样还不如直接用照片算了”。铃木老师：倒也不是指责。但是刚开始，我在和大学教授说明我的做法之后，也没有得到理解。
2007年，刚刚毕业的铃木老师获得了 “大学版画展”的优秀作品奖。他不仅在银座办过展，而且他的作品也被多家艺术馆收藏。
“虽然他们称赞了我，我也拿了奖，但是在社会上并没有人在意。像这样如果一生都在这个圈子里接受称赞，在这个圈子里有一定地位，感觉未来的道路都是可以预见的。这让我有种只能到这种程度的感觉...”
2007年不满足于现状的铃木老师，努力学习英语并考上了英国的伦敦艺术学院，进修版画。毕业后，仍想继续在海外生活的铃木老师，通过当时在伦敦认识的中国朋友推荐，来到了中国生活。
虽然可以通过出售画作获取收入，但是版画制作周期较长，收入不稳定，为了能够继续自己的创作，铃木老师平时就作为一名美术老师在学校授课，其余时间用来版画创作。
铃木老师：是的，有这样的想法。但是同时，我也在考虑着返回日本的时间，结婚是很大的一个原因。另外很多评论家说日本的经济会越来越差，在有很多社会问题的状况下，作为艺术家的表现范围会…会变得非常丰富。柚子：我们的节目有一个惯例的问题，会在最后问。你住在这里的理由是什么？铃木老师用中文回答：我住在这里的理由是…对我的感觉也好，我自己的感觉好。对我的艺术来说，我可以继续做作品，这是非常重要的。
铃木老师：其他的地方没关系，其他的地方也可以去，但是呢，现在我也可以继续自己做作品的活动。这个已经就够了。“最后给大家拍张照，我想留个纪念”，离别前，铃木老师拿出从大学时期用到现在的相机，给拍摄组照了张像。
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音乐｜Nocturne No.21 in C minor, Op.posth - 백건우（白健宇）