最美插图版古诗词，带孩子来一场穿越之旅吧

每个民族都有自己最灿烂的瑰宝，而古诗词就是我们中华民族的宝贵财富，它深藏着每个炎黄子孙血液里流淌着的精神密码。

这也是我们精心打造这套《读给孩子的古诗词》国内首发（全四册）的初衷所在——希望我们每个孩子都能够得到古诗词养分的滋养。

很多家长认为小朋友对古诗词理解能力非常有限，平时只让孩子接触很简单的诗。其实孩子不懂古典作品的思想内涵并没有关系。

就如我们很难搞清楚一支音乐作品究竟是do，ri，mi，fa，sol，la，ti的哪个音，是以怎样的频率和组合形成的，但这并不妨碍我们内心的共鸣，去欣赏感受它。

是的，很多孩子一开始可能并不太能理解古诗词中的深意，他们大多只是被韵律和节奏所吸引。但是润物无声，等到了一定的年龄和阶段，诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。

而这套书，它像绘本一样，让孩子从听到看，感受古诗词之意境，蕴味，厚重，绵长！

接下来，和草香君一起来看《读给孩子的古诗词》的几大特色吧：

1

鲁迅文学奖得主周啸天主编、钱儿爸情吟诵

国内首发

这套书由著名古典文学专家，鲁迅文学奖诗歌奖得主，四川大学教授、博士生导师周啸天主编并进行赏析。

周教授也同时是中华诗词研究院特约主编，曾获第三届华夏诗词奖，以及中国国家图书一等奖。在诗词赏析方面，非常有造诣。

孩子学习古诗词，目的越单纯越好。对孩子来说学习诗词，并不在于背会了多少，更大的收获是能够体会其中的韵律感和语言美。

周教授的编选原则是，按照从易到难的顺序，选取中国优秀古诗词适合孩子阅读的内容。

咏鹅

[唐]骆宾王 

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

△《咏鹅》配图

在选材上，主编周教授并没有受制于名气和题材体裁，而是真正从孩子的角度出发，选出孩子可以接受，有可能听得进去，并产生兴趣的诗词。

每首诗都配有生涩词语讲解和名家鉴赏，适合亲子伴读，同时利于父母给孩子进行简单的讲解。

就是我们成年人，睡前翻上几页，感觉也会特别回味无穷。

同时还有青年语言艺术家韩涛（钱儿爸）的对每一篇诗词的精心吟诵（扫描书籍背面二维码即可收听），一起来看看韩涛和钱儿的有爱互动和吟诵。

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△韩涛和Michael钱儿的互动吟诵

画鸡

[明]唐寅 

头上红冠不用裁，

满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，

一叫千门万户开。

△《画鸡》配图

2

配套诗词鉴赏，生涩词语备注解析

周教授在编辑这套书时，非常细心，每首诗包含三块内容：诗、注释、赏析。

给每一首古诗词，都配有生涩词语解释和诗词大意鉴赏。鉴赏部分是由编者依据儿童不同阶段的理解能力编写的，立求既使孩子能够理解诗的创作背景及内容，又不做过度解释，超出孩子理解能力。

这样爸爸妈妈们在给孩子读诗时，不用担心遇到生涩词语不会读，或者孩子问起来不知道什么意思而卡顿的尴尬情形。

3

一套两阶，分段学习

这套书分为“童子吟”和“少年说”两个阶段，每个阶段两本。“童子吟”推荐3—6岁的学前儿童，“少年说”推荐6岁以上的学龄儿童。

“童子吟”是学习中国古诗词的入门书，书中多节选的是一些精短易懂的诗词。

孩子在学前年龄段，主要培养孩子对诗词的感知力，读诗不用过多解释，体会其中的韵律感就可以。

悯农

[唐]李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。 

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

△《悯农》配图

村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

△《村居》配图

“少年说”推荐给已经有了一定诗词理解能力的孩子阅读。

学龄阶段的孩子有了一定的求知欲和理解力，在阅读古诗词时，家长可以适当讲解，但一定要简单讲解，大致说一下诗的意思，同时把影响到理解的一些词解释清楚就行了。

切记不要过度解释，因为诗词中的意境美与文字美重在体会，原本就是无须解释的，解释太多可能反而引起孩子反感。

如果孩子兴致很高地提问，多说几句倒也无妨。

浣溪沙

[宋]晏殊

一向年光有限身，

等闲离别易销魂，

酒筵歌席莫辞频。

满目山河空念远，

落花风雨更伤春，

不如怜取眼前人。

△《浣溪沙》配图

4

画面赏心悦目，唯美中国风手绘插画

书中每一首古诗词，都配有契合主题的中国风手绘插画。让孩子在阅读中去发现、去想象、去感受，潜移默化中激发孩子的想象力。

闲居初夏午睡起

[宋]杨万里

梅子留酸软齿牙，

芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，

闲看儿童捉柳花。

△《闲居初夏午睡起》配图

5

绿色印刷，轻质图书，享受阅读好时光

这套书在印刷上，从材料到制作生产，全部采用绿色印刷，无毒无害，可以放心让孩子阅读。

此外，这套书的印刷使用了轻质纸张，摸起来很有质感，而且书本的纸质有轻微的磨砂质感，不会反光，减轻孩子视力负担，保护孩子的眼睛。

6

一次亲子阅读之旅，签名为证

这套书在创作之初，编者特意在扉页留有一页特殊的赠予签名页。

孩子的成长离不开家长的陪伴，特意预留的这一页，是希望拿到这套书的爸爸妈妈们，可以和孩子一起签下名字，承诺一同完成这场亲子阅读旅程。

而这种签名，就像一个简单的承诺与仪式，爸爸妈妈用认真的态度去对待阅读这件事，孩子自然不会轻视它。

“仪式是什么？”

“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”——《小王子》

给孩子一场阅读的仪式，认真对待阅读，从这套《读给孩子的古诗词》开始。让古诗词的养分进一步深耕于孩子的内心深处，给孩子的童年一个温暖而诗意的打开方式。

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