小编导读：进入初中，孩子身心健康比学习更需要。各位爸爸妈妈，小升初，我们要面对的求学“拦路虎”不仅仅是学位房、名校、别人家的孩子，其实我们还应该更加关注孩子的身心健康。孩子刚入初中，我们都条件反射般的关注孩子的初中学习和生活。然后我们往往看到的也只是表面。这个阶段，娃们的心理变化你可注意到了吗？特别是在过一段时间。千万可别忽视了心理问题。
心理学家马斯洛调查归纳出心理健康者具有十大特征，其中就提到“能接纳自我，接受现实”，即“自我悦纳”的心理特征是心理健康的首要条件。初中生正处于“自我发现”的初期，不通过适当的引导和教育，他们很难自我悦纳。一些学生学习落后，往往跟不能正确认识自我有关，他们别说自我悦纳了，就连自己的优缺点恐怕也说不清楚，更谈不上什么人生目标了。在大多数孩子眼里，那些学霸们肯定是很幸福的，因为他们有着光明的前途、老师的宠爱，每天享受着同学们羡慕和崇敬的目光，真的是这样吗？事实上有些学习好的孩子活的非常痛苦，他们非常苛责自己，甚至考到年级前列，也没有一丝幸福感。
不仅家长，其实孩子自己也是这么想的。你想想是不是，其实你也很重视成绩，在这样一个社会中，这样一个教育制度中，不重视成绩的人几乎不存在。
积极乐观的情绪能扩大个体在特定情景条件下瞬间的思想和行动指令系统，出现更多的行为或行为倾向，并能构建和增强人的个人资源。一个人如果能够战胜自己内心的黑暗，就永远站立在灿烂的阳光中。作为家长，不要一昧关注成绩而忽略孩子的身心健康，不能只活在自己的世界里，正所谓知己知彼，方能百战百胜。下面小编和大家来分享关于初中生的那些事儿~一、初中生的“弱点”学生知识的实有水准不能与新知识的起点合榫，或教与学彼此摸不着思路。二、初中生的“需要”1、爱和成人关心的需要。对于“心理上的断奶期”的初中生，要从依赖成人抚养教育为主转变为独立从事各项活动的成年人，需要成人（教师、家长）的关爱和关心，得不到成人的爱就会使学生产生自卑感，担心失去成人的爱时会产生一种不安全感。 2、自尊和受他人尊重的需要。这个年龄段的孩子特别在乎别人对他的看法。 3、自主和独立的需要。进入少年期的儿童产生了“成人感”，他们不再像小学生那样以为家长和老师的话都是正确的，他们要求老师在学习上引导自己探索，在生活上培养他们的自主能力。 4、求知和学习成就的需要。学习是初中生的主导活动，它的状况如何，会影响其他活动。学习中取得好成绩是他们最大的需要。三、初中生的“变化”1、更强调竞争。尤其是学习上的竞争。 2、两极分化越来越严重，因而出现部分学生厌学现象。 3、生理与心理的变化。四、初中生的“不良心理”1、逆反心理——这是一种与教育作用相斥的心理“对着干”。 2、称霸心理——这是一种为了展示自我的变态心理。 3、猎奇心理——这是一种生理与思想发展不协调的心理。表现为：求知欲的异化，好奇心的变态，对心中偶像的过分崇拜，对异性的神秘感。 4、报复心理——这是虚荣心受到损害后所产生的一种病态心理。 5、模仿心理——这是心理不成熟的具体表现。如模仿影视剧中打斗、抢劫杀人、谈恋爱等。五、优秀初中生的表现1、知识和技能：具有扎实的基础知识和基本功，能够适当应用学到的基本知识解决具体问题。 2、注意力集中：不容易分心，能在充分的时间里对一个问题集中注意力。 3、热爱学习：喜欢探讨问题和做作业，并乐于处理比较困难的问题、作业和进行争论。 4、情绪稳定：经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。 5、关心集体：乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他人融洽相处，对别人不吹毛求疵。
6、兴趣广泛：对各种学问和活动都感兴趣。像艺术、书法、阅读、数学、体育和社会常识等。
7、坚持性：把指定的任务作为重要目标，并努力完成它。 8、善于口头表达：能使用众多的词汇表达一件事或一个观点。