老夫不知这重点是当划还是不当划呀
进入复习周之前
老师会告诉我们
“同学们，我们这节课来划重点”
这章很重要，这章也很重要，
唉，这章也很重要……
最后
老师画的重点不多
也就一整本所教过的内容
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@一个匿名的老师：划重点吧，一来违反了校方的规定，而且对那些平时上课认真的同学未免不公平；但不给重点会导致的是期末学生给的评价会很难看，且最终出现大面积学生挂科情况的话不得不面临来自校方的压力。
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用户@均：重点还是有必要给的，在这种应试教育，考核成为重点，无论老师学生都很无奈，划重点也只是减轻压力而已，思想层面的东西只有靠自己，依赖考试出来的只能是机器！我们医学生，有少部分科目会，但是重点的相当广泛，没划重点的，只有背整本书，你知道我们的书有多厚不？
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纸上得来终觉浅，恳请老师划重点
绝知此事要躬行，老师请念师生情
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用户@心灵鸭汤：小小医学生一枚，大一时最后一次课我们问老师要重点，老师用一句:当你给人看病的时候，这个你不会，难得跟人家说这个病不是重点吗？之后我们就没吭声了
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用户@未来无限好：个人认为，就公平而言，不划重点最好，因为重点在老师上课的时候都讲过了，而且，划重点，最终考出的成绩不足以反映学生平时对知识的理解程度，也不足以展现学生平时努力的成果，起不到鼓励好同学的作用
其实，这并不是一个秘密
而是一种现象
期末很多人都会等着老师划重点
老师期末给学生划重点到底
是好还是不好呢
某高校学生认为，有些老师就是照本宣科，完全没有可听性，再加上老师人格魅力不够，业务水平不够高，导致学习兴致低下，部分同学上课补觉或者直接逃课。所以到了期末就只有靠老师划重点来“临时抱佛脚”。
有的老师就不同，他们会利用各种资源调动学生的学习热情，会和学生交流，他们知道学生要什么。以文书学来说，老师非常专业，知识面非常广，也有深度。原以为是一门很乏味的公文写作课，但是学习过程中丝毫不会感觉到倦意和压力。老师讲解非常详细，案例鲜活生动，绝大多数同学都在认真听课做笔记，课后通过交流，可以明显感觉到大家学到了很多东西，不仅仅是学习理论那么简单。这样的课程大家学得都很认真，知识点已经掌握了，也就不需要再通过“背重点”来防止挂科。
除此，一部分同学表示，课程安排不合理，也导致了依靠划重点来应付考试的现象。
面对同学们的疑惑，广西某高校的杨老师却认为，划重点是不能解决问题的，关键还在于学生要提高思想认识，加强自学。
杨老师说，考试前划重点只能解决一时之需，并不能从根本上扭转当前学生所面临的问题。而杨老师自己一般不会跟学生划重点，她表示，不划重点是希望学生平时注重学习和积累，能够掌握基本知识和技能，在以后工作中能够轻车熟路；如果划重点则会淡化学生的学习观念，使他们只关注重点，而忽略了其他知识，这样以后工作中会闹笑话。
“其实有些同学思想上不够重视课程，也没有意识到以后工作的需要，所以才会出现这样的想法。”杨老师说，现代社会需要高素质、复合型的人才，每门课程的安排都是结合学生、老师、社会需求三方面进行考虑而进行设置的，并不像同学们想的那样不可理喻。她表示，公选课是基础课，可以扩大学生的知识面，培养学生的思维能力和判断能力；而专业课则是进修课，在掌握各方面内容的基础上才能更好地理解本专业的知识。via麦可思研究
有些学生认为划重点只能让成绩单好看，并没有实际作用，而有些学生认为这样做对认真学习的学生不公平，但也有部分学生认为能帮助学生有针对性地复习，看完了这些，你对大学老师期末给学生划重点的态度是什么呢？欢迎向我们投稿哟！
来源：广东高校传媒联盟
编辑：小谭谭
审核：刘玉梅