课程思政 | 示范课程系列：《比较思想政治教育学》

教务处与西南政法大学课程思政教学研究中心联合发布

编者案：

2021年，西南政法大学为全面推进“课程思政”建设，持续深入抓典型、树标杆、推经验，推广课程思政建设先进经验和做法，充分发挥示范引领效应，遴选了40门课程思政示范课程、20名课程思政教学名师、15个课程思政教学团队，其中6门课程思政示范课程获批重庆市级课程思政示范课程，西南政法大学课程思政教学研究中心获批重庆市级示范中心。教务处将对相关内容进行推送，敬请关注。

请输入标题     abcdefg

01

课 程 简 介

《比较思想政治教育学》课程是思想政治教育专业本科高年级阶段的核心、专业必修课程。该课程立足“立德树人”的总要求，从比较思想政治教育学的角度，运用马克思主义的辩证法看待分析他国之教育，从别国思想政治教育的制度设计、理论观点或实践做法中发现另一种文化影响下的思想政治教育何以实现其目标的规律或诀窍，并思考我国思想政治教育可能的改进路径。

该课程获重庆市精品课程。

02

团 队 介 绍

《比较思想政治教育学》课程负责人由重庆市高校思想政治理论课教师择优资助培养计划、重庆市高校思想政治理论课教师教学技能大赛二等奖获得者、西南政法大学教学名师金家新教授担任。

03

教 学 实 践

（一）集成创新方法

《比较思想政治教育学》课程始终以问题为中心，混合运用专题式教学、菜单式教学、提案式教学、参与式教学、体验式教学、讨论式教学、案例式教学、情境式教学等多种教学方式，融合形成各具风格、优势互补的教学方法体系。

（二）协同化方法

将《比较思想政治教育学》的协同、课内课外的协同、线上线下的协同、理论教学和实践教学的协同、各种具体教学方式之间的协同，与课题研究、课堂参与、课程建设、品牌活动等多方面的内容有机结合、融会贯通。

（三）相关性策略

依据课本，跟踪前沿，将思想政治教育学的根本问题与前沿问题进行有机联系，将他国教育与我国教育相关联，启发大学生思考，促进大学生阅读，找到这种相关性，强化这种一致性，是激发大学生情感共鸣、强化自主合作探究精神的必由之路。

（四）平衡性策略

解决教学内容和教学形式、教学目的和教学手段、知识的浅层获取与深度学习能力提升之间的矛盾，需要采取平衡性策略。这种策略包括教与学之间的平衡，教师主导作用与学生主体作用之间的平衡，教学的政治性、科学性、知识性、前沿性、生动性之间的平衡，理论体系、教材体系的应然与社会生活、学生心理的实然之间的平衡等内容。

该课程辐射效果明显，教学成果引起全国同行高度关注。近5年先后有多所高校同行前来交流学习。成果所具有的鲜明的教学特色、优良的教学效果、多层次的宣讲被多家专业网站广泛宣传。为持续为课程思政建设提供智力支持，全体教师还将分批次进行社会实践考察，调研当代中国思想政治理论课教育教学实际情况，撰写调研报告或心得体会；在省内外、国外高校进行学习交流，跟踪思想政治教育最新进展。

-  END  -

.........................................................

微信公众号

西南政法大学教务处

Swupl Dean's Office

文案 / 周雪琴

美编 / 柏杰彦

审核 / 张建文

张春良