课程思政 | 示范课程系列：《广告学》

教务处与西南政法大学课程思政教学研究中心联合发布

编者案：

2021年，西南政法大学为全面推进“课程思政”建设，持续深入抓典型、树标杆、推经验，推广课程思政建设先进经验和做法，充分发挥示范引领效应，遴选了40门课程思政示范课程、20名课程思政教学名师、15个课程思政教学团队，其中6门课程思政示范课程获批重庆市级课程思政示范课程，西南政法大学课程思政教学研究中心获批重庆市级示范中心。教务处将对相关内容进行推送，敬请关注。

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课 程 简 介

《广告学》该课程的教学大纲、教案、课堂设计已充分考量本校办学定位、专业特色，并在此基础上，细化每教学单元知识点及相应知识培养目标与能力培养目标，设计相应的教学实践活动，列出所需教学素材。实施课程思政教学实践活动，并在具体的教学活动中根据教学实践活动中出现的各种问题，调整课程思政元素与教学实践活动具体融入形式。

在此之外，课程还充分考量融入过程中的变动因素。不同学生学习习惯、方法、能力知识架构等不同，可能导致在一门课中无法融入多个课程思政目标。如果出现该情况则意味着或可能需要多门课程协同发力达成课程思政教育目标。

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团 队 介 绍

《广告学》课程负责人是长期从事营销教学、营销及知识产权管理交叉领域研究，拥有长期教学经验的西南政法大学商学院陈红梅副教授。其参与多部教材编写，另有教材选为西政研究生教材。

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教 学 实 践

（一）背景现状分析

当前课程思政已有一定理论研究，但是课程思政与专业课协同教学实践依然存在一定问题，“学生个体差异”极度影响课程思政元素与专业教学的融入，致使专业教学与课程思政元素在具体教学活动中如何平衡成为需重点考量问题。

（二）研究目标与问题

本研究目标将聚焦于探索以学生为变动项，在规定教学时间内，构建课程思政建设模式及方法路径，以便最终将课程建设目标有机融入专业教学活动中。

（三）理论基础及研究内容

1.理论基础

本研究采用流程管理、问题解决逻辑推理法、“打散重构”三种理论及实验法形成整体研究设计。

2.研究内容

 (1)问题导向下思政教学目标与专业教学目标融入概念模型研究。

 (2)思政教学目标与专业教学目标融入概念模型实验及完善。

实施思政教学目标在专业教学中的植入实验并积累原始数据，思政教学目标与专业教学目标融入概念模型完善。

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西南政法大学教务处

Swupl Dean's Office

文案 / 符小川

美编 / 柏杰彦

审核 / 张建文

张春良