揭开犹太虎妈育儿的神秘面纱
分析师妈妈
家有中犹混血2宝。美国名校MBA, CFA，曾经的金融分析师，现在的全职妈妈，崽崽分析师：）致力于和大家分享美国一流的教育体系和理念，以及犹太家庭独特的育儿观。
据2014年的统计，全世界有一千四百多万犹太人，占世界总人口数的千分之二，还不及北京市的人口数量。 但是，犹太人在世界的经济，政治和学术界都有举足轻重的影响力。他们的家庭教育究竟是怎样的？
说起犹太人的育儿观，就不能不提我那老师出身的婆婆。 老公出身于典型的犹太家庭，在犹太人聚居的好学区长大，婆婆在一所私立犹太学校当老师。典型的“虎妈”。老公五岁的时候，婆婆就非常严肃地告诉他：“我对你将来有三个期望： 1. 上常青藤大学；2. 当医生或者律师，如果你不够聪明，就去当牙医（可怜的牙医躺枪了）；3. 娶犹太女孩。结果呢，他上了麻省理工；入了IT界；娶了中国女孩。一个都没照办，全当白讲了... 至今他们家都拿这当笑话来说。虽然老公没有达成婆婆的愿望，但是婆婆对他的现状很满意。其实，仔细琢磨一下，就会发现这个故事的方方面面都体现了犹太家庭教育观念的精华。
1. 高期望值 （教育）
教育在犹太家庭占绝对的首要地位。虽然以常青藤作为教育目标有些片面，但是犹太妈妈对孩子的高要求是出了名的，不管是进常青藤还是朱丽亚音乐学院。见面聊天不出三句话就会问“你家孩子在哪上学？”或者“你孩子哪毕业的？”如果美国人觉得你是虎妈，会开玩笑地说“你是犹太妈妈吧”。
即使在鼓励以兴趣为导向，不以学校论成败的今天，我们依然不可否认，好学校的财力和师资，校友资源，同学家庭背景，都是一般学校不可比拟的。
孩子的起点有高低。但是，与此同时，每个孩子都是独一无二的，他们需要父母完完全全无条件的接纳，从他们的优点来引导。请不要说出诸如“你怎么才考这么点分，你们同学都比你好”之类的话，因为那样很伤孩子的自尊心。我们不和别的孩子比，只和孩子的过去比，每一次小小的进步，都值得我们的肯定和赞美。
“飞鱼”迈克尔·菲尔普斯，小时候是个不折不扣的问题学生，调皮，一刻不能安静。9岁的他被确诊有多动症。菲尔普斯的妈妈没有因此而灰心，她发现儿子每次游泳的时候都能集中精神很长时间，于是让他专攻游泳。现在，他成为了奥运会历史上获金牌和奖牌总数最多的运动员。
爱德华·哈洛韦尔， 全球多动症领域的顶级专家，一次他来纽约演讲的时候坦承自己不仅有多动症，还有阅读困难症。他能取得今天的成绩，全归功于一个小学老师。每天的阅读时间，她都会搬个小凳子，坐在他旁边，什么都不说。一只胳膊从他背后绕过去轻轻的搭在他的肩膀上，静静地陪伴着。爱德华觉得，那就是他温暖的港湾，无比安全，没有人敢嘲笑他，惩罚他。于是，他从惧怕阅读变成了期待阅读。尽管还是读得很慢，他开始对阅读产生了极大的兴趣并且自信心也慢慢建立起来。最后他走了多远？哈佛大学英文和医学预科双学位优秀毕业生，全球知名儿童心理学家。他的一句话颇让我感动：我不认为多动症是一项缺陷，是一项有待打开的礼物。
从2005年开始，宾夕法尼亚大学著名的心理学教授Angela Duckworth对美国数以千计的高中生进行了调研，并跟随西点军校、全国拼字比赛冠军、国内一流大学等进行观察和分析，她发现：无论在何种情况下，比起智力、学习成绩或者长相，坚毅是最为可靠的预示成功的指标。 “向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫做坚毅”，Angela教授如此定义。
梦想还是要有的，万一实现了呢？
2. 金钱（职业）
犹太人爱钱，而且毫不掩饰对钱的热爱。麻省理工的一个导师曾这样评论“ 他们不会放过世界上任何一分钱”。而且，他们认为“我的钱是我自己付出劳动挣来的，如果孩子有超过正常范围的物质要求，就得自己想办法，不劳而获行不通”。
医生和律师这两个行业不仅收入高而且社会地位高。美国历史上44位总统，超过一半有律师背景。老公小时候，一家人去高级餐厅吃饭，婆婆都会不失时机地进行金钱观教育“ 如果你长大了也想来这里吃饭，就要当医生或者律师哦”。
有次和一个犹太妈妈聊到孩子金钱观的问题，她跟我说了这样一件事。她儿子想要一双高级球鞋，很贵。她就告诉儿子“你要这双球鞋可以，但是我只能出一半的钱，另一半你自己从零用钱里出”。儿子想了想，“那我不要这双了，就给我买双普通的吧。”因为普通球鞋100％妈妈买单。其实她们家的家族企业已经做到了行业市场占有率第一，绝对是不是消费不起，而是应不应该。知道自己要承担一半买鞋的费用，儿子会思考很多问题：我真的这么喜欢这双鞋吗？我需要这么好的鞋吗？我的零花钱原计划是要用来......的，我愿意改变计划吗？值得吗？自然而然, 学会了理性消费和取舍。 不需要苦口婆心的说“孩子，爸妈挣钱不容易啊”，也不会有一哭二闹三绝食。“那他们做家务你给报酬吗？”关于美国家庭中普遍存在的通过做家务来挣零花钱的现象，我想知道她的看法。“不，我们是一家人，那是他们该做的。”
还有个前犹太同事，20来岁的小女孩，最爱去21C（类似奥特莱斯的折扣店）买衣服，晚餐吃半成品，放微波炉热一下就好。我们共事的时候她已被康奈尔大学MBA录取，学费是自己向某基金会申请的奖学金，开学前特意写了封感谢卡给基金会管理人，感谢他们给她提供资助。直到她快离职了，我才知道她父亲是宾州某大基金首席投资官，她和她弟弟名下都有信托基金，生活完全可以像绯闻女孩Gossip Girl那样无忧无虑。可是，她说那是她父亲的钱，她想自己挣。
3. 传承 （文化）
犹太民族有强烈的文化认同感，同时也有强烈的忧患感。 他们为自己是犹太人而自豪，也深知他们在全球人口总量中所占比例微乎其微。拓展到生活中，犹太人的团结互助非常让人佩服。他们从小就被教育“Jews help Jews ”(犹太人帮犹太人）。
我2008年MBA毕业，正值美国金融危机最严重的时候，各大公司别说招人了，裁员都来不及。最后一个学期，我们这帮国际学生急的坐立不安，美国同学也有些没定下来的，犹太同学却一个个早就OFFER在手，气定神闲地来上课，放学了还约着一起去打球。因为，那些已经在公司站稳脚跟的犹太人，不遗余力的帮助犹太年轻人，花时间给他们做信息型面谈（informational interview)，分享自己的职场经验，帮忙修改简历，准备面试，引荐相关部们人员。毫不夸张的说，光是简历上一眼就能判断出来的犹太姓氏，就增加了他们求职的成功机率。
4. 独立思考
犹太人非常推崇独立思考的能力。 虽然“虎妈”婆婆的要求一项都没有实现，却成功的培养了老公独立思考的能力。先不管经文内容，我们只看《塔木德》的排版：
上图中心粉红和橘红色是核心经文，四周环绕的不同颜色的文字是历史上不同时期的拉比（智者）们对经文的注解。他们的观点往往有分歧甚至互相冲突。这些充满了辩证性的文本是《塔木德》特有的风格，目的就是激发读者的思考，究竟经文说的是什么意思？
老公回忆最喜欢和父亲在一起的时间，是每周六早上去教堂的路上，他和公公的父子问答时间。 他问十万个为什么，公公的回答往往会夹带出另一个问题，层层深入。答不上来就如实承认不知道，像同龄人在讨论问题一样，不会因为问题太多而不耐烦，也不会因为觉得答不上来觉得没面子。只有好问题，没有傻问题。
“这个问题很有意思，我很高兴你在思考！”
“问得好！我现在没有答案，等我回家去查查。”
在这样的环境中长大，犹太学生以爱说，爱辩出名。学校里的辩论比赛，最好辩，最会辩，最后获胜的也大多是犹太学生。（难怪每次吵架我都吵不赢，哼！）
现在，老公继承了这个传统，在家经常和我家3岁的哥哥一问一答。虽然才3岁，哥哥已经能准确的认出9大行星，火箭的几级构造和解释地心引力了。虎爸虎妈们，今天回家也和孩子们玩玩问答游戏，辩一辩吧！
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