对话“十佳辅导员”周媛媛：我与学生一同成长！
之前传传推送的“十佳辅导员”你都看了吗？
今天
再给大家介绍一位
来自文法学部的十佳辅导员：
周媛媛老师！
周媛媛简介
▲周媛媛
周媛媛，北京师范大学教育学硕士，曾荣获中国传媒大学十佳辅导员、中国传媒大学优秀共产党员、中国传媒大学暑期社会实践优秀指导教师、中国传媒大学“实践成长收获”活动优秀指导教师、中国传媒大学群体工作先进个人、中国传媒大学关心下一代工作先进个人等称号，目前担任文法学部2016级全体本硕博和2015级全体本科生的辅导员。
我当辅导员已经7年了。辅导员是从事学生思想教育和日常管理的一线工作者。我曾看到一个万能辅导员公式：辅导员=民工的体力+领袖的头脑+文员的文笔+打字员的速度+侦探的洞察力+外交官的口才+教师的知识+医生的常识+特种兵的适应力+心理问题的忍耐，这是对辅导员工作和能力要求的一个形象写照。想要成为优秀的辅导员，就要把工作当成一门学问，需要我们在工作和生活中不断去历练。工作这么多年，自己有辛劳，更有被学生需要、信任、感激、牵挂的幸福。辅导员这个职业于我，是一门学问，是一项事业，更是一种享受。
周媛媛
▲周媛媛老师
因为自己本科研究生都一直是学生干部，在上学阶段就对辅导员工作有所了解，也积累了一些工作能力。刚做辅导员的时候就是热爱这份工作，自己有极大的热情和责任感，因为只有热爱，才能有所担当，才能专注。工作后，真正从老师的角度考虑问题要更全面细致，要面对各种各样复杂的学生问题等等。自己要不断的努力、学习，既要有热情，又要讲究工作方式方法，才能应对自如。辅导员的工作既琐碎又繁杂，我们似乎永远都是忙忙碌碌的状态，甚至我们有时“不堪重负”，但是想到我们的工作能够帮助学生解决棘手的困难，能够为他们的发展道路扫除一些障碍，或许能够影响他们一生，就觉得自己的付出与辛苦一切都是值得的。
周媛媛
一位教育家说过，“没有情感，没有爱，也就没有教育。”良好的师生关系，要把对学生的严格管理寓于对学生的关爱之中，真心实意地关心爱护学生的成长进步。有时辅导员很小的关心，学生都会记在心中。我通过线上线下多种平台，拓展与学生沟通的空间和渠道，及时与学生交流，拉近与同学间的距离。在学生各种活动中，我尽量都参与其中。只要学生有困难，积极第一时间帮助解决。正是这样，学生才感受到老师最真实的一面，有一种被老师信任与肯定的感觉，这对每个学生来讲都是很重要的。
周媛媛
▲周媛媛老师与2011级学生在主题班会后合影
辅导员日常工作包括学生思想政治教育、心理健康教育、就业指导与职业生涯规划、班级管理与班干部队伍建设、学生党务、评奖评优、学生资助等等多方面工作，在认真自觉做好常规工作的同时，还需要开拓性地开展活动。辅导员要求24小时开机，同时现在学生更习惯用微信联系，所以手机网络也要24小时保持畅通。“千条线一根针”、“五加二白加黑”，每天早晨你没上班可能就会接到学生各种各样的咨询问题，上班后你要和各种文件打交道，完成各个职能部门交待的工作，还有留有定期学生谈心的时间。有时开了半天的会，发现手机里未读的微信有20多条。学生如果有活动或是突发事件，那到晚上10点甚至更晚，也是常事。辅导员的工作很平凡，每天都在做着一件件小事，而这一件件小事，却联系着每一位学生的成长，“学生工作无小事”，都需要我们全身心的投入。
周媛媛
每年9、10月份，都是评奖评优的时候，一些问题集中涌现，尽管学部的评奖评优细则每年都在修改完善，但是每年都会有新的问题出现，学生提出的很多情况总是你之前想不到的。比如，今年我所带的将近400个本科生、研究生的评奖评优评助同时进行，为保证各项工作公平公正公开，只能每天加班加点处理各种问题，做到精准奖助。这期间不幸有一个学生遭遇了车祸，我第一时间赶到医院，等家长来后又一起辗转了好几个医院，回到家已经半夜。第二天还要组织各个班级的综测小组会议。还有一个学生突发脑溢血，我及时赶往医院，联系家长，一直等家长来后，帮助办理各项手续。有的时候确实感觉有点“力不从心”，但是作为老师，必须还要打起精神，给学生鼓劲。
周媛媛
在日常工作中，其实很多开心感动的时候。学生的每一个进步、每一个节日问候我都很开心，很满足。我所带班级中，10级汉语言班荣获“北京市示范班集体”称号、10级对外汉语、11级汉语言、16级汉语国际教育班级都荣获了“北京市优秀班集体”的称号。学生的努力，获得的荣誉，都是我很自豪的事情。还有印象深刻的是，和我一同成长的11级学生，他们毕业的时候，一个个都来办公室找我道别聊天，各种谈心。这是我入职后接手的第一届新生班级，一路看着他们成长，到毕业了确实很多不舍。有的学生说，“姐，原来你更多的是我们的老师，现在你更多的是我们的朋友啦！”还有学生说到，“刚开始真的很烦您，觉得您管的那么严，那么多。慢慢才发现，您是真正替我们考虑，始终站在我们学生的角度帮助我们。”很多学生毕业后我们都一直保持联系，这也是对我工作的鼓舞。
周媛媛
▲周媛媛老师与2015学生在毕业典礼上的合影
学生都喜欢叫我“媛媛姐”、“媛媛老师”，有时候有学部外的学生打电话直接说找媛老师。这个也不算绰号，我觉得是一种亲切的称呼吧，我的名字本来也比较大众化，学生这样叫我也比较温暖吧。以前带90后的学生，他们叫我媛媛姐，可能年龄比较接近，所以这种很普遍。现在带95后的学生，更多的是叫我媛媛老师，我觉得也是爱称吧，感觉自己也一直很有青春活力。
周媛媛
原来我们面向的学生是90后，年龄和自己差不了几岁，觉得和他们的共同语言很多。后来逐渐面向的95后，马上就是00后的学生了，就要求我们不断变换工作与沟通方法，与时俱进。学生的总体特征是变得更善于表达自己的内心感受，从朋友圈就能感受到。学生思想更开放，更积极融入到学校各个团体中，现在越来越多的学校社团的学生干部也都是文法的学生。学生更注重多方面发展，现在学部会剪辑视频、拍片子、做动画、摄影等的学生越来越多。
周媛媛
▲周媛媛老师在给党支部书记开会
其实每个辅导员都有自己的一套工作方法，各有所长，也很优秀。这次十佳辅导员里，有很多是前辈，也有刚入职一年的，每个人身上都有我很多学习的地方。辅导员的考评是看平时的工作表现、学生的评价、答辩现场的表现。这次评上优秀，和我自己的努力和多年来不断积累的工作经验分不开的，是学校学部对我工作的肯定和鼓励，也是学生对我工作的认可与支持。
周媛媛
辅导员真的是一项
“十项全能”型的工作
每一位辅导员
都在默默付出、乐于奉献
传传在这里真诚说一声：
谢谢您❤️
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记者 | 张睿欣
编辑 | 张睿欣
美编 | 张晓君
责编 | 刘帆