交流、融合、提升！区教育局举行全区教师交流工作现场推进会

6月2日，区教育局在富春五小举行以“交流 融合 提升”为主题的富阳区教师交流工作现场推进会。全区各辅导学校及中小学校长、部分幼儿园园长和2016学年参加城乡交流的教师与义务教育段教师代表近300人参加此次活动。区教育局党委书记、局长宋国胜，副局长邵俊出席会议并部署工作。

        宋国胜局长强调，开展城乡教师交流，可以打破教师资源分布状况，使优质教师资源相对均匀，解决农村学校当前突出的教师年龄结构、学科结构等方面的问题，为农村学校的发展添加新的动力。他希望参与交流的教师做到“五个要”：对新的学校要有主人翁意识，对新的工作要有敬业精神，对新的学生要有人文关怀，对教学要有严谨的态度，对自己要有严格的要求。到农村学校支教的骨干教师，要带去城区学校先进的教学理念和教学方法，尊重同行、发扬长处，体现自身价值；到城区挂职的后备干部和新教师要珍惜机会，在工作中带着问题全方位学习和研究，拓宽自己的教育视野，锤炼教学能力，提高专业素养，回到农村学校后更好地开展教育教学工作。各级各类学校的校长要切实关心交流教师，不管是挂职，还是来支教，都要看作自家人，让参与交流的教师感受到家的温暖和关怀。

        邵俊副局长就教师交流工作思想认识、保障机制和氛围营造等方面做具体部署。

        为期一天的现场推进会精彩纷呈。

        上午是课堂教学展示与研讨。来自春江中小的戴丽琴等7名在城区学校挂职培养的新教师分别上了汇报课，展示了扎实新颖、灵动活泼的教学素养；实验小学罗灵珊等2名到农村学校全职支教的骨干教师以厚实的学科功底、质朴的教学方法赢得众人赞赏，各学科教研员和学科带头人组织的评课交流更是触动了与会人员对课堂教学的深层思考。

        下午，部分教师代表分别从新教师培养、后备干部挂职和骨干教师交流等不同角度畅谈一年来的所学、所思和所得，富春五小校长孙士法、里山镇小校长夏建明和郁达夫中学校长孙建钢从思想认识、关心关爱和机制保障等方面做了典型发言。

让我们一起来看看部分参加老师的体会！

        一年的时间太短，转眼交流已接近尾声，回想一年来点点滴滴的成长与进步，我的思绪难以平复。感谢这段经历给我新鲜而又独特的体验，它是我从教生涯宝贵的精神财富，它将鼓励我在以后的教学生涯中不断反思不断成长！

——节选自戴丽琴发言稿

        我们不能确信自己能在支教过程中给予孩子们什么实质性的改变，只能说在这颗大太阳下，给他们带来过一丝清风与欢笑，让我这颗炽热的爱心用另一种方式表达了出来。同时，我也真心觉得，孩子们可以感受到我这颗炽热的心，也很懂得回报我对他们的这份爱！

——节选自郑小燕发言稿

        据悉，富阳在2013年、2014年分别下发了文件，率先在义务教育阶段实行校长和教师轮岗交流，城区骨干教师到农村全职支教的常态机制。从2016年开始，实施农村学校新教师分配后先到城区学校挂职培养一年后再回到农村学校任职的制度，取得了良好成效。2017年起将加大力度，把农村学校新教师和后备干部到城区学校挂职培养、城区骨干教师到农村全职支教作为教师交流工作的一体两翼，同时构建教师荣誉和培养体系的构建作为激励和保障机制，最终实现推动富阳教育质量全面提升。

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