【家访故事】一个约定 一段记忆
为进一步加强学校与家长的沟通，形成教育合力，营造良好的育人环境和教育体系，着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托的三位一体教育网络，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进学生健康和谐发展。全区各校开展了“千名教师访万家，家校合作共育人”活动 。
暑期家访活动正在持续火热进行中，让我们一起寻找家访过程中发生的感人故事~~~
40个孩子，40个故事，40个记忆。6月29日，天气时而阴时而下雨，中一班的王老师和徐老师根据班里孩子的情况，早早的就规划了家访路线。根据经验，他们今年选择了电瓶车为家访的主要工具。首先第一站就选择了场口菜场。走进这个嘈杂的菜场，两位老师远远地就看到小溪在妈妈的小摊上练习写数字，她用蓝色水彩笔慢慢地描写着数字“6”。
徐老师观察了一会，她写的很认真但是在没有描红自己写的时候上面的一笔还是太短了。徐老师就跟她说：“这根小辫子再长一点会更好看。”于是她又开始写，慢慢地写的好起来了。不过头越来越低了，徐老师又提醒她：“小脑袋…”还没说完，她就抬起头，直了直身子，继续写。小溪妈妈空下来跟我们交流了一下。小溪小朋友平时就很乖巧，动手能力也很强，徐老师希望你能快乐每一天。徐老师心中满怀不舍，因为这是徐老师最后一次对场幼中一班孩子们的家访，也是场幼给她留下最美好最感人的记忆（徐老师通过努力考上了编制，即将离开场幼，走向新的幼儿园）。
这个孩子总是记不住字，一节新课下来，十个字只能记住三个。读课文总是结结巴巴，错字连篇，课堂上老是被同学笑，孩子变得很不自信了。虽然我平时一直利用课余时间给孩子补课，也让班级孩子们当小老师教她认字。为了让他能更快跟上其他同学，我想了很多方法，看上去有点进步，可是孩子还是不自信。有一天，书法社团课，黑板上早早放好了田字格磁性黑板，而且擦得很干净。一打听居然是这个孩子，看来孩子还是很细心的。我长了个心眼，第二天当着全班同学的面好好夸这个孩子懂事，尊敬老师。后来发现这个孩子还最乐意倒垃圾，帮老师擦讲台桌。每个孩子都有优点，只是很多时候我们都盯着孩子的学习，忽略了其他的地方。
平时看这个孩子妈妈朋友圈，就觉得这个妈妈负面情绪比较多，朋友圈里都是在怪这怪那今天是老公，明天是同事，然后就是孩子不懂事。在交流时孩子妈妈也不时流露出对孩子的失望。我便觉得孩子的不自信就来自妈妈。我应该和她好好谈谈。
这次家访我决定第一个就是去他家了。虽然这天特别的热，我还是来到这个孩子家。打了电话，孩子早早在楼下等我，一到家，就倒了水，拿出水果，这个孩子，又给我一个惊喜。除了学习，他确实有很多优点。当着孩子的面，我和她谈了孩子的优点。看得出孩子很高兴，妈妈也很高兴，在她眼里一无是处的孩子，我居然说了这么多优点。于是她也开始夸孩子在家勤快，体贴大人，就是害怕学习。我鼓励孩子暑假多看书，争取在假期能够赶上同学们。也鼓励妈妈，一定要相信自己的孩子，和孩子假期一起努力，注意做好孩子的榜样。我认为，对母亲的鼓励比孩子更重要，试想一个连母亲都放弃的孩子，哪来的自信，一个没有自信的孩子又怎么能进步。
最后孩子和我约定，他一定会每天认字，看书，下学期要和同学们一样棒棒的。
6月29日的一早，中二班的包老师和陈老师来到幼儿园后就准备着家访所需的各种材料，一切准备齐全后一个人出发了。烈日炎炎，两位老师顶着大大的太阳乘车来到上官，因为幼儿的家在村里面，接下去的路已经不能再乘车，于是两位老师决定步行，结果找了很久都没有找到，途中还遇到了村民家中养的大狗，面对一人多高的大狗，两位老师虽然心里直打鼓，但却装着不在乎的样子继续前行，农村的房子都没有门牌号，只有挨家挨户的询问，最后总算顺利到达了幼儿家中。
楠楠在班中是一个较为调皮的孩子，同时也是一个聪明的孩子，因为家长工作很忙没有时间管，各方面习惯都不太好，所以活动中从来都不会认真，面对这种情况两位老师真为楠楠着急，所以在这次的家访中两位老师与家长在这方面进行了着重的沟通，希望家长对孩子习惯的培养引起重视，在接下来的日子里能改正自身的一些不良习惯，养成良好的生活与学习习惯，特别是生活习惯的培养，一定要坚持并保持做下去，还结合日常生活向家长传授了一些培养习惯的小窍门。家访结束后楠楠妈妈表示：以后一定会重视对孩子的教育，还特别感谢今天两位老师对他们的帮助，称这次的家访对他们的帮助很大，以后对孩子的教育会更有方向。
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