【校园风采】万市中学：”我为核心价值观代言” ——让信仰镌刻在每个师生的心头

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在万市中学，每个班级都有一个特殊的名字——学校用“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观的24字来命名。就在上半年，万市中学特意举行了“美丽校园——我为核心价值观代言暨班级命名授旗仪式”活动，将12面旗帜写有社会主义核心价值观词汇的旗帜授予每个班级，赋予班级新名称、新内涵，把社会主义核心价值观融入学校教育全过程。

“12个特别词汇，12面旗帜，旗帜上的信仰镌刻在每个师生的心头。”万市中学校长高震说。此外，万市中学还通过核心价值观征文、背诵核心价值观、布置“特殊的家庭作业”、主题班会等不同形式的活动帮助学生理解和认同核心价值观的概念内涵，营造浓郁的学习核心价值观、践行核心价值观的氛围，让美丽校园开遍核心价值观之花。

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打造具有核心价值观特色的班级文化

班级被重新命名后，万市中学的每个班级都根据自己的班级名称，充分挖掘核心价值观教育价值，以核心价值观为引领，积极打造具有核心价值观特色的班级文化。

学校的902班是法治班，在班主任老师的组织引导下，学生们从多个层面，多个角度学习“法治”所蕴含的深刻内涵。

与以往在老师的组织下选举班干部不同，在新一届的班委选举中，902班参照法律程序组建班级的领导核心——班委，并对照立法程序制定自己的“法律”——班规及一系列规章制度，还创新地结合综合素质评定和小组合作学习，制定了与班规相配套的赏罚条例——《学生量化管理规定》，使每位学生的日常行为习惯都能在“法规”的监督下变得规范合理，让班级出现自治、自理的良好风气。

就拿作业完成情况来说，长期以来，作业不及时完成的现象让902班的任课老师们非常头疼，他们想了很多方法，都收效甚微。但自从班内出台了《班级作业未完成处理规定》和《班级未完成作业消除规定》后，学生不及时完成作业的现象有了明显的改善，

“一方面，学生明白不及时完成作业的后果，让班级规章制度真正发挥其效力，另一方面，也给习惯不及时完成作业的学生有了立即改正的机会，为养成良好的学习习惯打下坚实的基础。”学校德育处杜灵科老师分析说，“依‘法’治班，学生强化了法律意识，勇于承担责任，自觉接受制度的约束和监督，法制意识在班级的管理中得到强化。”

学生携带手机进校园现象是905班班主任在班级管理中最头疼问题，虽然多次苦口婆心的教育，但总免不了有一些同学会表面上应付，暗地里却偷偷携带。恰好905班被授予的是“诚信”旗帜。在班主任的带领下，通过挖掘和利用中华传统美德中的故事、典故、格言等，905班开展了诵读、表演、故事会、征文等活动，同学们深入透彻学习“诚信”内涵，体悟到“内诚于心，外信与人”的哲理。

在这基础上，905班开展了“诚信之星”评选活动，挖掘身边的诚信人物、诚信事例，让学生感受诚信对个人成长的重要意义。水到渠成，班里同学们主动提议并自愿签署了《不携带手机进校园承诺书》，保证不携带手机进校园。

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老师们的心得体会

在带领学生们挖掘核心价值观教育价值的过程中，万市中学的老师们也对社会主义核心价值观也有了新的体悟。

陶玉军老师认为，作为党员教师，要“不忘初心跟党走、牢记使命加油干”，积极践行社会主义核心价值观；立足于本职工作，爱岗敬业，恪尽职守，时刻用新时期党员先进性标准严格要求自己，创造性、有效性地开展工作，服务乡村教育事业，守望龙羊。遵循学校“尽最大的努力，做更好的自己”的办学理念，爱学生，讲师德；爱学校，讲质量；爱事业，讲奉献；坚持以人为本，关心爱护学生，尽心尽力为办好人民满意的教育而努力，为做一个让人民满意的教师而努力。

裘玲菲老师说，作为教师，学习社会主义核心价值观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。

“首先，育人先要育己，教人先要强己。我们教师要深入学习领会社会主义核心价值观的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力，做到‘学为人师，行为世范’。教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用，要教育培养学生具有良好的素质，教师素质是关键。

其次，要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内容。设计、组织、开展内容丰富形式新颖的学习、科技、文体活动，让我们在践行活动中，深化认识，践行体会，从而以正确的思想引导人，以正确的行为影响人。

另外，我们要重点加强学生的‘养成’教育，培养学生的公民基本素养，让学生从‘做人、学习、生活’中的基本小事做起，做到‘做有样，行有规，言有范’，倡导学生多阅经典，提炼经典，在学习、生活中认同‘核心价值观’指导自己行为。”

徐绍富老师的体会是，社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。“作为党员教师，要忠诚于党和人民的教育事业，以共产党员标准严格要求自己，以实际行动践行入党的铮铮誓言。同时要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”

万市中学的老师们深深明白，实践社会主义核心价值观，要从自身岗位出发，作为一名教师，更应该明确身上传播文化与文明的职责。“以后我们会继续努力提高自身落实社会主义核心价值观的自觉性，坚持理论与实践相结合，从基础工作做起，从具体工作入手，严格要求自己，立足乡村，守望龙羊，用实际行动实践社会主义核心价值观。”他们的一致心声仿佛片片美丽的银杏叶，闪亮在富春大地西北部的山乡上空。

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信息来源：万市中学

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