【德育信箱】孩子回家不写作业，对家长产生抵触情绪怎么办？
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高中学生学业压力大，又正值青春期中后期，在缺少沟通的情况下，容易对家长产生抵触心理。孩子回家后不写作业、爱答不理、劝说不听等情况让来信家长苦恼不已，本期德育信箱特别邀请林泽老师为家长答疑解惑。
问题来信
德育信箱的老师们：
你们好！
我是一个高二学生的家长，儿子今年十八岁。
最近这几年来孩子放学回家就把书包一扔，要么玩游戏或睡觉，要么出去玩。每次让他写作业就回说没作业。有一次我给他班主任打电话，班主任明确答复我说有作业的。我便找他对质，结果孩子态度很不耐烦，很暴躁地说返校时会做的，然后就把门一甩躲到房间里面，晚饭也不吃了。
现在高中生学业重、竞争压力大，孩子周末回家不写作业，稍微要求一下就表现出抵触情绪，这样的状态让我们家长很着急，也束手无策。希望专家老师们能帮助我们。辛苦了！
——孩子妈妈
专家解答
这位孩子的妈妈：
您好！
您的孩子正处于青春期中后期。青春期这一人生成长的黄金期，青少年既依赖父母，同时又渴望独立，两者间的矛盾与冲突使得青少年不知所措。如果其家庭人际关系模式本身缺少沟通、尊重，家庭氛围是批评性和强制性的，那么青少年就容易出现情绪暴躁、不耐烦等现象，亲子关系僵滞，甚至容易出现亲子冲突。
从您的来信描述中，“对质”“很不耐烦”“很暴躁”“把门一甩躲到房间里面”等情况看来，我们可以看出您家的亲子关系存在控制、反抗、质问等问题，不利于疏导。孩子对自己学业缺少应有的责任意识，回避沟通。您对孩子所提的要求可能太高于您孩子的学习进度。只有我们正视问题，寻找问题本质与诱因，积极面对，妥善引导，才能和孩子一起成功度过这些难关。
对此，我对您有以下几方面建议：
1、建立和谐的、相互信任、相互尊重的亲子关系
在遇到问题的时候切记要尊重孩子和信任孩子，不宜通过“对质”的方法来解决问题。破解亲子“僵局”，应先改变亲子沟通方式和家庭成员间的人际关系模式，通过长时的陪伴和“朋友”般的沟通，舒缓彼此之间的关系。
沟通时，做一个会倾听的家长，讨论的时候多站在孩子的角度，换位思考问题，尊重孩子，多给予孩子信任。多做“参谋家长”，少做“司令家长”。
唯此前提下，才能讨论教育的方式方法。
2、适当调整沟通方式和沟通姿态
沟通中，青春期的孩子更注重的是沟通时的态度，家长应多肯定。对于孩子理解不到位的想法，不应直接否定，可以尝试通过抛出问题的方式来引发孩子主动思考，自主得出结论。
注意沟通时的态度，做一个姿态平和的家长，但在原则性问题上又是一个坚定的家长。不可用对原则性的问题一味忽视来讨好孩子，这是一种“骄纵”。坚守平和与坚定，既杜绝放纵，又不会过于严厉。这才会让孩子对家长的言辞给予足够的尊重，才会在行动上和家长达成一致。
3、尊重事实需要，做一个会提“要求”的家长
对于孩子周末写作业和学习，家长可咨询孩子的任课老师，多参考老师的建议去做。如果您的孩子在返校时能保质保量地完成作业，而且能调整好心态去学习，那么周末的放松其实对孩子的成长是十分必要和有益的。
如果您的孩子作业质量反馈不佳，也不要做出“写完作业就让你玩多少时间”等交换条件式的要求，休息并不应该被当作筹码。家长可以轻松地询问一句“这周的作业多不多啊”等关心的话，而不是说一些施压性的言辞，孩子内心能感受到家长的期许。在没有压力的情况下，孩子慢慢地会自主去完成作业。
多了解孩子学习中是否遇到困难，基于孩子的事实需要，给予应有的帮助，而不是把孩子一味地向前推，避免把孩子推向必须用撒谎来面对的窘迫境地。
4、建立奋斗目标，支持他对自己的将来有规划
孩子很多时候只是听家长说要好好读书，却不知道为什么要好好读书，那么家长必须和孩子一起，帮助寻找其奋斗的目标。
通过生活中的观察和交流，发现孩子的兴趣所在，多鼓励他做自己喜欢做的事，这些可能会发展成了他奋斗的目标。通过目标的指引以及与老师的沟通，来帮助孩子学习及制定成长计划。统一目标、制定计划之后，让孩子自主学习就不会是一件难事，而且更能让孩子享受奋斗的过程。
上述方式方法须以第一步的和谐信任的亲子关系为基础，需要耐心以及一定时间的磨合和转变，切莫心急。希望这些意见能对您有所帮助。
解答教师：
林泽
实验中学十佳教师、十佳班主任
《富阳日报》和富阳区教育发展研究中心德育与科研部联合推出“德育信箱”专栏。班主任遇到班级管理难题，家长遇到子女教育中的任何困惑，都可发邮件至《富阳日报》“德育信箱”fuyangdeyu@126.com进行咨询。区德育教研员俞尤棠将组织我区的名优班主任团队答疑解惑，帮助广大中小学生健康成长。
11月21日《富阳日报》第12版乐学少年
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