【校园风采】东吴小学：学校发展“向内看”，教学调研正当时

     学校发展是多渠道、多方向的，特色学校发展之路更呈多样化趋势。“向外看”、“重宣传轻实效”等现状越来越多，值得教育人思考。东吴小学在这个点上选择“向内看”，把重视抓常规，追求质量提升作为工作重点来做。

      整个10月，东吴小学定为“教学常规月”，从学生的课前准备、坐姿、发言、作业等基本常规抓起，力求踏踏实实，走好每一步。

        11月，作为教师发展活动之一的教学调研活动也低调起步，所有50周岁以下教师人人参与，并邀请区教研中心教研员参与课堂调研。所有的调研课要求独立备课，强调课堂的真实性，力求把课堂教学最真实的一面呈现出来，在“呈现问题——讨论辨析问题——解决问题”的模式下展开教学调研。

数学课堂调研

      11月13日、15日，区数学教研员邵竑老师来校调研。他评价徐夏青老师执教的《方程的意义》：根据教学内容，设计学生自主预习—题组检查—反馈交流，二次学习模式的课堂效率高，学生学得扎实有效。章小平老师执教的《按比例分配》：题目设计新颖，抓住数学“变与不变”的核心价值组织复习教学，解决了教学难点。何明老师执教的《解方程》：以初中、小学结合的角度设计教学过程，力求教学点的衔接，对学生数学思维的发展很有帮助。

语文课堂调研

      11月14日区语文教研员喻奇君老师，聆听了孙美萍老师执教《古诗两首》和冯香琴老师执教《我的舞台》，给出了充分的肯定：两位老师的课堂都很注重理性学习，教给学习方法，特别是对概括能力的训练值得每位老师借鉴学习。喻奇君还为该校全体语文老师作了题为《追求实效，教学变革》的专题讲座，并希望老师们要强化目标意识，营造整体意识，变革教学设计，使老师们受益匪浅。

      11月17日区语文教研员刘学英老师来校调研指导。她听了3节语文课，课后一一进行了点评。方小萍老师执教的课：常规扎实，识字生动，朗读巧妙，有人文关怀。 彭亚璐老师的课：学生常规好，发言落落大方，教师上课有激情，投入。徐淑芳老师执教的《富饶的西沙群岛》一文：教学设计亮点纷呈，对表达训练关注有加。

         回归本真课堂，锤炼教学气质，学校发展“向内看”。当教学聚焦课堂，教师进入“静”的教学研究姿态，潜心课堂教学，慢慢形成东吴的教学气质——“灵动、真实、简约、深刻”，唯有形成属于自己学校的教学气质，方可在持续中发展。

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信息来源：东吴小学

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