【德育信箱】如何正确引导青春期孩子与异性正常交往，名师给你的建议是……
德
育
信
箱
青春是美好的，但进入初中，当青春期的孩子与异性交往过密时，家长与老师就充满了担心。如何正确引导青春期孩子与异性正常交往，是每个家长与老师关心的问题。让我们听听徐如意老师的建议。——俞尤棠老师
一位初二班主任
问
德育信箱的老师：
您好！我是一名初二的班主任，主要想咨询女生与异性交往的问题。我带初一时班里有三个女生出现过异性交往过密的现象，当时我进行了及时引导。到了初二，班里女生异性交往的人数增加，且较为主动，甚至在寝室里随意谈论此类话题，交往的男生有学生、社会青年。我多次开展相关心理辅导课、班团活动课，也告知学生家长并多次沟通，可问题始终没有得到彻底解决。接下来该如何处理这个问题，我很茫然。请专家帮忙指点一二。
解答教师：
徐如意
浙江省班主任基本功大赛一等奖、长三角班主任基本功大赛二等奖获得者，灵桥镇中优秀班主任
尊敬的班主任老师：
您好。看得出您对班级的学生很关心，对他们在青春期异性交往中出现的状况有所担忧。不同的性别有着不同的个性，与不同的异性交往可以从他（她）们身上学到自己所没有的长处，如果异性同学间多参加集体活动，可以消除性别的神秘感，培养自由交往、自由发展的天性；有利于他们社会交往能力的增强，也有利于各自心理的健康发展。因此，男女生之间进行正常的异性交往，我们应该多鼓励。我想，您担忧的是男女生之间一对一的非正常过密交往吧？
为什么女生异性交往到初二时人数会增多？
步入青春期，人们会经历异性疏远期、异性吸引期、异性眷恋期、择偶期这几个阶段，而女生初二左右正处于异性吸引期的中后期阶段，所以她们产生接近异性的感情需求是正常的，这时女生的友谊圈子开始从同性朋友扩大或转向异性朋友。
为什么初二女生在异性交往会更主动些呢？
原因一：女生整体比男生整体生理发展早一到两年（当然不同的个体是有差异的），女生比男生更早步入青春期，女生的性意识觉醒比男生早，即女生在初二时已经处于异性吸引期成熟阶段了，而男生还没有发展到这个水平；
原因二：受影视剧等影响，女生的观念有变化；
原因三：家庭教育、同伴等因素的影响。这也是有些班级的有些女生在寝室随意谈论异性的重要原因。
关于青春期女生和非正常异性交往的现象
您还谈到你们班女生非正常异性交往的人员复杂，有学生也有社会青年。遇到这样的现象，作为班主任，我们确实非常担心。
如果这是个别现象，那么该女生的成长背景和家庭教育是主要影响因素；
如果有多位女生发生这样的情况，那么我们就应该反思自己的班级正面氛围有没有营造好。
青春期女生与非正常异性交往的处理措施
面对班级中出现的青春期女生非正常异性交往的种种令人担忧的问题，我会采取以下措施：
1、跟女生私密交谈，做她们值得信赖的良师益友。青春期恋情是人类美好的情感，恭喜她们有自己喜欢的异性伙伴，也恭喜她们长大。
我会指导她们如何与异性同学和谐交往并保护好自己，比如：女生在与异性交往时，要守住底线，做最美的自己；提倡在公开场合交往，不宜私密交往（特别是家长不在家时，不到异性家里）；提倡群体交往，不宜一对一过密交往；提倡服饰大方得体，不宜过分暴露；提倡谈话文明，不宜讨论与性相关的内容。如果异性的言语或动作存在性挑逗倾向，告知女生要懂得拒绝；遇到任何问题，及时咨询老师，老师是学生坚实的后盾。
2、我会开设青春期性健康教育系列主题班会课，内容包括：青春期男女生的生理心理发展特点、青春期异性该如何适度交往、当遇到“我”喜欢的异性时怎么办、预防性侵犯等，让孩子们科学认识青春期萌动，正确处理异性交往，在班级中营造良好的氛围。
3、对学生家长做好青春期性健康方面的家庭教育指导，使家长能科学看待这个问题，不焦虑不简单粗暴干涉，正确指引孩子，使孩子正确认识自己和他人，保护好自己，平稳度过青春期。
班主任们遇到班级管理难题，家长遇到子女教育中的任何困惑，都可以发邮件至
《富阳日报》“德育信箱”
fuyangdeyu@126.com
进行咨询。区教育发展研究中心德育与科研部将组织我区名优班主任团队，答疑解惑，帮助广大中小学生健康成长。
12月15日《富阳日报》第11版乐学少年
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