【校园风采】胥口镇小：什么样的课堂最受学生喜爱？

“葛溪之星”

       什么样的课堂最受学生喜爱？ 12月15日，富阳区胥口镇小第二届 “葛溪之星”课堂教学竞赛决赛给出了答案。

初赛回放

 

        为进一步加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实。富阳区胥口镇中心小学举行了第二届“葛溪之星”中青年教师课堂教学竞赛活动，45周岁以下的21名教师踊跃报名参与。

         经过初赛的磨练，董静妍等6位老师脱颖而出，进入决赛环节。决赛前，该校语文组、数学组、综合组分别从课堂教学设计、课堂策略、学生活动组织、教师专业素养等诸方面进行磨课交流。

决赛选手风采

 

       富阳区教坛新秀，富阳区“五阶段教师”新苗奖。优雅、美丽、善良的董老师，工作一丝不苟，做事踏实认真，对美术教学怀揣着一颗执着的心，力求让每个孩子都能享受美术带来的快乐。

             ————董静妍

       踏踏实实从事教育工作16年，工作认真。他坚信：老师是孩子的样子，孩子是老师的影子。

                    ————龚江明

        从事语文教学已18年，工作认真，踏实。曾被评为杭州市优秀班主任，富阳市教坛新秀。所撰写的论文富阳区一等奖5篇，二等奖8篇，三等奖若干篇，曾获富阳区优质课评比二、三等奖。

                           ————刘丽群

        中共党员。曾获得2011学年优秀少先队辅导员（全国三级“星星火炬”奖章）称号。撰写的《“趣为先”，“绘”为径，“效”为本》荣获区28届中小学教学专题论文二等奖；《基本绘本的小学高段英语课外作业的实践研究》荣获区2015年度教育科研成果三等奖。2015年度富阳区第一届青年教师基本技能竞赛三等奖。2015年区小学英语微课三等奖。

                          ————卢晓萍

       任教于胥口镇中心小学，性格开朗、阳光，为人谦逊，乐于助人，与同事关系融洽。平时爱好篮球、唱歌。从小喜爱数学，现在从事数学教学，希望通过自己的努力，在教学上有所作为。

                         ————马列民

        从事教育工作以来一直担任班主任及语文教学工作，爱生如子，学生的事无论大小都始终放在首位。不善言辞，对工作兢兢业业。轻负高质的课堂是我一直以来不懈的追求。论文《让课堂展现魅力——轻负高质下的低段识字教学》获28届区论文评比三等奖。
                             ————徐建月

观摩指导

 

        12月15日，决赛正式开始。当天，该校邀请富阳区教研中心语文、数学、音乐等诸学科教研员担任本次竞赛评委。并诚挚邀请了新登地区兄弟学校的老师们指导本次活动。

精彩课堂

 

                      《青蛙写诗》

        徐老师的课堂富于童趣，富于想象，富于创造。她根据教材及学生学习特点认真准备，以鲜明、生动形象的图画，生动的诗歌为识字、朗读载体。指导学生多种方法朗读，创设多情境体验想象、感悟，学生学得生动活泼，积极性高。

                 《分数的初步认识》

        课堂上，龚老师根据新课程标准的理念，在教学时利用动手操作等使学生初步理解一些简单的分数的意义外，适当渗透以后将学知识，激发学生学习数学的兴趣，还让学生体会分数来源于生活，应用于生活。

               《你一定会听见的》

        刘老师执教时以标题切入设置学习缺口。故意出示错误的标题《你听见的》调动了学生的趋好心理。其次进行对比阅读，让学生学习课文的不同写法。此外遵循“读书百遍，其义自见”的读书方法，让学生反复朗读课文，领会运用排比等修辞的表达效果，品味文章生动形象、活泼优美的语言。

                  《数学广角-搭配》

        本堂课在教学环节的设计上，采用闯关的方式串联，调动了学生的学习热情，学生课堂参与度也很高。马老师教学中，努力培养学生有序、全面地思考问题的良好习惯，为以后学习排列组合知识打好基础。

            《Unit6 How do you feel》

        本节课在创设的语境中，运用本单元所学的不同表情词汇，根据不同的活动流露出不同的真实的表情，让学生乐于参与，将不同的表情词汇表现得淋漓尽致，切入主题，引出故事。一个主线---不同的表情变化，两条思路---小蚂蚁和Robin的不同遭遇。在读前、读中、读后，参与各种活动。在英语阅读教学中获取相关知识，掌握阅读技巧，学会复述故事。

                    《黑白拼贴画》

        本课的教学内容力求让三年级的学生在这节课中感受黑白艺术之美，掌握黑白灰的色彩搭配方法，并通过撕贴的方法完成一幅黑白撕贴画作品。在这一节课中，董老师语态亲切，环节层层紧扣，引领学生通过多重感官的运用，真切感受到了黑白灰艺术世界的美丽所在。

学生风采

 

        竞赛中，参赛老师们在教学设计中积极渗透学生核心素养的培养，在课堂上突出学生主体地位，引导孩子们学会学习、学会合作、学会探究，充分彰显执教教师的教学智慧。并紧紧围绕学生核心素养的培养，在比赛中展示了良好的个人基本素质和教育教学能力，课堂可圈可点，令人惊喜。

专家引领

 

         课堂教学结束后，在教研员老师的带领下各学科积极开展了探讨和总结。教研员们也针对每位授课教师在教学过程中的问题与不足，引导教师们深入分析，寻找解决办法，优化教学策略，切实提高教学效率。专家的引领让参与讨论的教师们受益匪浅，促进了教师们业务水平的提高，为以后教师的成长打下了基础。

      该校希望通过此类活动的举办为教师的成长搭建了相互学习、相互交流的平台，促进他们健康、快速地成长。

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信息来源：胥口镇小

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