【校园风采】如歌永兴 芬芳校园

“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。5月10日，永兴小学举行了“如歌永兴  芬芳校园”——课改成果展示活动。全区各小学领导和同行前来观摩。

近年来，学校在夯实国家课程的基础上，在“如歌教育”理念的指引下，大胆创新、敢于实践，探索“如歌课堂”教学模式，积极开发校本课程，组织校内外综合实践活动，将课改不断引向深入。活动分为语文、数学、拓展性课程三个专场，分别向与会的专家领导、同行展示了学校课堂教学、社团课程方面的阶段性成果。

语文课改成果展

在学校如歌教育理念的指引下，语文组致力于打造生本的、生命的、生长的课堂教学。重视活动设计，强调趣味实施，关注主题整合，努力把课堂的时间和空间最大限度地还给学生，学得扎实，学得有效，学得愉快，奏响语文课堂的如歌旋律。

胡乐乐老师展示部编版教材，二年级课文《大象的耳朵》。

俞芳老师展示国学经典教学——《论语》节选《立志》篇。

展课结束，杭州市教研室刘荣华老师给予两堂课高度评价。

评课后，刘荣华老师作了主题为“聚焦核心素养，改进学习方式”的讲座，用学习金字塔的理论，形象地呈现了学生学习方式变革的重要性与必要性。同时强调从“教本课堂”走向“学本课堂”，并提供相关教学策略：精准设计学生的学习目标、充分展开学生的学习过程、巧妙安排学生的语文实践、密切关注学生的学习问题。

如歌语文是慢的艺术，如歌课堂，如歌芬芳。

数学课改成果展示

如歌教育理念下的数学课堂，教师追求“启、承、转、合”的教学节奏，学生发展“会听、能思、善辩”的学习能力，在师生合作中，实现“基础实、思维活”的灵动课堂。

郑鹏老师展示了人教版三年级下册《认识面积》一课。

四年级黄瑛老师创造了一节魔术课——《神奇的扑克牌》。

课后，富阳区教师发展中心特级教师吕立峰高度评价了两节课。

关于《认识面积》，吕特从教材整合、概念教学和操作重点等几个方面进行了分析和点评。关于《神奇的扑克牌》，吕特用“好的材料、好的问题、好的方式和好的教序”四个方面进行点评。

一次活动就是一次历练，永兴数学教师在不断地碰撞、不断地学习中成长、壮大。

“如歌永兴，芬芳校园”在学校如歌教育总基调和“质量+特色”办学目标的指导下，学校根据学生的身心特点与学科教育发展的特点，以生为本，构建了促进每一位学生发展的重基础、多样化、有层次、综合性的艺术类和科技类拓展课程体系，以极大的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求。

倪惠君校长向前来参观的各位领导和校长介绍了学校“如歌教育”拓展课程体系。

王阳红老师

孙孝贤老师

随即，学校艺术组组长王阳红老师、科电组组长孙孝贤老师分别就艺术类和科技类拓展课程向来宾们做了具体介绍。

与会人员对我校的如歌拓展课程产生了浓厚的兴趣，时而认真听讲，时而陷入沉思，纷纷表示迫不及待想要进一步参观拓展课程。

介绍会后，来宾们参观了学校各个拓展课程实施的展板。

随后，来宾深入拓展课程现场进行参观，看到孩子们的专注和投入，来宾们对学校如歌教育又多了几分赞扬。

参观结束后，杭州市基础教研室曹宝龙主任就聚焦课程改革做了一次深刻的专题讲座。

最后，与会来宾对学校如歌教育拓展课程体系做出了高度评价。永兴社团活动课程化，让优秀经验得以传承，让特色活动得以完善，让学生的兴趣和特长得到更好的发展，这也是永兴人致力培养有“传统美德、现代人格、国际视野”的永兴学子的不懈追求。

也许课程改革是一条永无止境的道路，唯有行走才是最美的姿态！我们将坚定课程改革的决心和信心，以积极稳妥，循序渐进，逐步实施，有效落实的态度，构建富有时代精神、多元开放、充满活力、多层次、可选择的学校课程体系，朝着学校如歌教育目标不断前行，营造如歌校园，培养如歌学子！

深化课程改革的道路上，我们初心不改，砥砺前行！

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信息来源：永兴小学

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