以教育信息化引领教育现代化，富阳区中学校长教育信息化专题培训班开班
5月8日至10日，区教育局组织开展了中学校长教育信息化专题培训。浙江省教育技术中心应用推广部主任童兆平、区教育局副局长邵俊、区教育局装备中心主任杨开宏、区教研中心副主任孙志强等参加开班仪式。区教育局副局长邵俊从“认清形势，提高认识”“学以致用，真学真用”“有机融合，提升效益”三个方面，提出了对本次培训的具体要求。
理论学习
浙江省教育技术中心应用推广部主任童兆平作了《由个例到范式 由融合到创新》 的讲座。他以智慧教育的案例为切入点，依次呈现当前智慧教育案例存在的典型问题，展示智慧教育案例撰写的基本路径，推荐后续智慧教育案例应关注的热点问题，以小见大，巧妙地对智慧校园建设进行了指导，既有理论的高度，又有具体的方法。
典型学校案例交流和实地参观考察
浙江大学附属中学副校长周红军作了《未来已来，而且逐渐流行——AI时代现代学校教育之变》的讲座，从智能社会特征、教育智慧应对大环境入手，重点介绍了浙大附中学科教室、创新实验室的建设和使用情况，并实地查看，让人耳目一新。
宁波江北区惠贞书院相关负责人分别介绍了创新实验室、数字化校园建设等内容，科学教师作了《生物的遗传》智慧课堂展示，宁波江北区惠贞书院杨云生校长、郑颖副校长分别作了《教育信息化的发展与实践》《优质学校品牌建设的实践与探索》的讲座，系列活动以信息化为主线，强调学校信息化建设要“助力精细管理，助推教学改革”，从各个层面给学员来了个“头脑风暴”。
智慧课堂
教师实践经验分享
宁波市宁海县深甽镇中教师姜春杰作了“科学实验创新及创新实验室的建设”经验分享。
学习感悟撷英
学校教育信息化的根本在于教师教学观念的转变，如何更好地实现以学为中心，建设更加“主动、开放、互动、探究、精准”的课堂教学是根本之根本。
——春江中学 章建春
智慧教育技术应用已成必然，它虽不能代替我们教师，但当我们只能做一些重复性教育工作时，就是面临被教育淘汰的境地！
——新登镇中 金勇臣
作为校长，要尽最大可能为教师搭建展示才能的平台，适时点亮他们智慧的光芒。而信息化的手段的恰当运用，更有助于发现、培养学生的学习兴趣、特长和核心素养。
——银湖中学 祝弘平
教育信息化是一种趋势，促进学生全面发展是教育信息化关注和思考的出发点，有效性是评价教育信息化的标准之一。
——礼源中学 徐增强
教育的关键在教师。现代的好教师，应不断更新教育理念，积极学习新知识、新技术，努力改进教学方法、教学手段，培育主动探索型、创新型学生。学校要创造条件不断催生这样的教师。
——技工学校 裘霄霞
教育的信息化是一种手段，服务于学生现代人格的培养。童兆平主任的报告基于课堂实践，浙大附中致力于学科教室，姜老师的创新实验说明了教师对学科的兴趣决定了教师的高度，惠贞书院助力精细管理、助推教学改革的实践明确了学校信息化建设的方向。
——永兴中学 邵文鸿
信息来源：教研中心
编辑：孙东
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