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加强长三角区域教育一体化发展,安徽校长班来富跟岗学习

富阳教育 2020-10-17

5月13日,安徽省宣城市第二期义务教育学校校长提高班到富阳进行为期一周的跟岗学习。62名跟岗学习学员分成8个小组,分别到富阳城区8所初中和小学进行跟岗学习。

见面会上,区教育局副处级组织员章清致欢迎词并介绍了富阳教育情况。安徽师范大学继续教育学院主任陆贤涛说明挂职安排及要求,对跟岗学习学员提出了具体要求和希望。

郁达夫中学组

宁国市梅林学校张文等7位校长到郁达夫中学跟岗学习。郁达夫中学校长孙建钢介绍了学校基本情况、办学理念、管理模式、办学特色等方面,提高班校长们观看了学校宣传片《春华秋实》,对该校悠久的办学历史、卓越的办学成效和办学特色给予了高度评价。

跟岗校长围绕学校教研组建设、教师培养、课程建设、学校德育工作等方面进行深入学习与交流。

富春中学组

宣城市宣州区裘公学校校长丁跃宗等10位校长到富春中学跟岗学习。富春中学校长谢春荣围绕学校基本情况、办学理念、办学特色、学校治理等方面进行详细介绍,还分享了自己二十多年校长生涯的教育故事。

在一周内,提高班校长们全方位、零距离地学习交流党建、工会、行政后勤管理、教育教学管理、课程建设等各方面工作,参与学科组集体备课,入班听课评课,并观摩青年教师学堂活动、团体心理辅导活动、拓展性课程、八年级校园篮球联赛等各类校园活动。

实验小学组

宣城市第五小学汪军挺、宣城市实验小学聂大伟等6位校长到实验小学跟岗学习。实验小学校长王龙胜围绕学校基本情况、办学理念、管理模式、办学特色等方面进行了详细介绍。学员们还饶有兴致地观看了实验小学教育宣传片,对实验小学悠久的办学历史、卓越的办学成效和特色给予了高度评价。

跟岗学员参观了校园,走进教室与老师们面对面交流;参加学校教师工作会议,观摩学校管理,近距离了解学校各方面建设。双方就“学校中层管理”“学校教研组建设”“学科教学经验”等方面进行了深入学习。

富春二小组

安徽省宣城市第六小学桂鹏等九位学员到富春二小跟岗学习。富春二小高度重视,认真安排,热情接待,为挂职校长准备了“四三二一”活动套餐,校长们全程参与学校的教育教学工作,全方位了解学校管理模式,深入一线参加学校的各项活动。

挂职校长全程参加了富春二小党员固定主题党日活动,还和富春二小校长倪达昌一起为四位党员教师送上用心制作的“生日”贺卡。学员们纷纷表示,要提高活动日的思想性和实效性,让每个党员形成“身份意识”,积极响应党组织的号召,发挥党员先锋模范作用!

富春三小组

安徽省宣城市宣州区刘光照、高爱林等六位校长到富春第三小学跟岗学习。富春三小校长吕立峰介绍了学校基本情况和课程建设,及学校发展规划。跟岗校长对富春三小和谐的校园文化、精干的领导班子和敬业的教师群体给予了高度评价。

跟岗校长们参与了富春三小校本教研活动,现场观摩了拓展性课程,还和三小党员一起到孙晓梅纪念馆参与党员固定主题党日活动。满满的行程安排,浸入式的参与活动,使得校长们全方位了解了学校的基本情况和办学特色。

富春四小组

安徽省宣城市郎溪县毕桥镇中心小学黄家英等七位校长到富春四小跟岗学习。学员们先后参与了富春四小教学管理、班本课程、工会建设等五次专题交流活动,全方位感受富春四小学校管理。

挂职校长深度参与学校优质课备赛活动,观摩荷品周三拓展课程实施情况,共同参与富春四小承办的浙江省“美师优课”赛课活动。


富春五小组

安徽省宣城市桃李园城南校区曹广成校长一行9人到富春五小进行跟岗学习。校长们听了有关教师培养、学校志愿者活动、中队建设、特色课程建设的4个讲座;全程参与了杭州市品德基地学校的调研活动,深入了解富春五小学校德育课程教研活动开展、组织和运作。

跟岗学员还和五年级学生一起去永昌镇“竹乡大营地”进行“新劳动教育”实践体验活动,观摩了富阳区新劳动教育与研学相结合的特色活动;走访了学校社团活动的开展:和孩子们一起走进颜色密码的世界,陶笛乐队的常态训练……全程参与了党员固定日活动,一起分享了“入党初心故事”,重温入党宣誓。


富春七小组

宣城市泾县城关第三小学冯雪松等8位校长到富春七小跟岗学习。富春七小校长章振乐对学校基本情况、办学理念、管理模式、办学特色等方面进行了详细介绍。学员们观看了新劳动教育专题片,参观校园,参观开心农场,体验农场劳动,参与学校教学观摩活动,党员固定活动日活动,调研学校社团开展情况。

跟岗校长对学校精心安排、组织表示衷心感谢。学员旌德县蔡家桥镇乔亭中心小学王绳珠校长以《最好的遇见》为题发表感慨:“这次活动,对于我们来说是一次精神的洗礼,进一步增进了我们的责任感和使命感,更让我们感受到富春第七小学的育人魅力”。

宣城市第二期义务教育学校校长提高班来富阳跟岗学习,是安徽省教育管理干部省级培训活动之一,是在长三角区域一体化发展上升为国家战略这一背景下的具体行动,旨在通过师资培训和交流,加强长三角区域教育一体化发展。


信息来源:各相关学校

编辑:孙东

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