【年终 · 教育】让校园更安全， 让教育更全面
2017年，北京巩固深化教育综合改革，全面推进依法治教，不断提高教育服务保障水平，为满足学生全面发展、个性化成长搭建广阔的平台。
比如他说幼儿园老师有资质，那我们查资料看这个资质；再比如看课程，是集体课还是自由课；看安全，比如食堂有没有过期食品、冷热食有没有分开等等。
责任督学的联系方式写在了公示牌上，这种方式建立起幼儿园和家长、社会顺畅沟通的桥梁，东华门幼儿园园长郝建秋说：
现在开通了督导热线、有专门的邮箱、有专门接热线的老师，会把意见反馈到园所，大家再制定整改措施。
在北京舞蹈学院的舞蹈剧场里，海淀区花园村二小等5所小学的学生全员上场，表演了20多支舞蹈，原来这是已经让30万名小学生受益的“高参小”项目，就是让高校等社会教育资源参与到小学体育、美育教育中，北京舞蹈学院教育学院副院长张欣说：
主要开设了舞蹈普及课程、素质教育舞蹈课、美术游戏课、教育戏剧课本剧课程，不同于本科教学、专业教学，我们更多的是让孩子知道舞蹈是什么，不禁锢孩子们的天性，能够让他在自由的、感性的、自我的意识中去完善艺术修养和提高。
明年北京将实施新中考方案，除了语数英三门外，学生在五门选考科目中选三门参加考试，越来越多的中学课堂因此发生变革。在丰台十二中课堂上，同学们手中拿着的不是课本，而是人手一台平板电脑，学生用平板电脑回答问题，答案就实时出现在老师手中的平板电脑上，十二中物理老师孙德峰说：
比如一个解答题，学生做完了以后拍照上传，我可以把结果快速浏览，就不像以往我 50 29315 50 14730 0 0 4489 0 0:00:06 0:00:03 0:00:03 4489得下去转，可能我看了后面的就忘了前面的，现在我在平板上一浏览，典型错误可以展示出来，做的好的也可以展示出来。
校园信息化变革能帮助教师提高课堂效率、批改作业，帮助学生走班排课，定制个性化学习方案，同时学校也要为学生提供更多学习、展示的平台，朝阳区教研中心初中教研室副主任康利说：
这种改革很明显是培养学生的个性特长和创新精神，对于初中学生很重要要给他空间和平台，让他能知道自己的特长到底是什么，从七年级开始我们要增强课程的开放性，偏理科的开放性研究活动，偏文科的有综合社会时间活动，这些过程实际上是让学生发现自己，为他的个性化发展奠定基础。
采写记者：吴思
微信编辑：陆健
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