全国“名园现场会” 将在锦江召开
The following article is from 中国教育报学前周刊 Author 成都三幼
成都市第三幼儿园创办于1914年，原名树基儿童学园。百余年的办园历史溯源于中国学前教育先驱卢乐山、蒋良玉等人对科学保教的中国化实践，孕育了儿童情怀和家国情怀并蓄的树基办园哲学。成都三幼百年发展样态是中国学前教育发展的缩影和典型代表，记录着中国学前教育理论思想与幼儿园实践的形成与发展。
第一任园长是哥伦比亚大学硕士蒋良玉女士，她重视幼儿教师培养，解放后许多教师成为教育界著名人士。
第二任园长是我国著名学前教育先驱卢乐山先生。1945年，她带领教师研究儿童、研究教材、研究活动，为树基儿童学园奠定了教育研究底色。
学前教育，树基建本。中国学前人的爱国精神与慈幼笃行在这里交汇，中国优秀传统文化与国外先进教育思想在这里激荡。“中国根·儿童本”的百年赓续被誉为“中国实践”，是中国学前教育发展中为数不多的百年老园的重要标本。
树基儿童学园标志
树基儿童学园园舍
园貌
开启“中国化”：树基精神的孕育
以卢乐山、蒋良玉为代表的中国学前教育先驱开启了幼儿园保教中国化探索。践行中西文化碰撞交融新样式，将卢梭的自然教育思想、福禄贝尔的幼儿园实践模式与《汉书》“少成若天性习惯如自然”相结合，提出为国家和民族“培养儿童，树立基础”。学园在“研究儿童、研究教材、研究方法”的基础上对幼儿园保教活动内容和方式进行了构建，编印了《儿童舞蹈》《幼稚园春夏秋冬四季教材》《幼稚园音律活动》等书，开创了中国近现代幼儿园样态的雏形。
《幼稚园教材》
《儿童舞蹈》
为适应儿童在幼稚期的身心发展需要，蒋良玉园长带领树基儿童学园教师集合近二十年的保教经验，搜集中西儿童玩具材料，于1944年编印《木制玩具图样》一书。
《木制玩具图样》
聚焦儿童健康、知识、品德的自然生长，提倡“最好的教法是合乎自然，最好的教材是近乎生活”。践行保教并重，一方面，整合华西医学院保教部的医学资源对幼儿身体生长进行研究，形成了幼儿体格检查、体重记录、身高记录、习惯记录等保育方式及常规工作；另一方面，整合女子师范的教育资源，对幼儿学习内容、传授方式进行研究和变革，以中国传统文化、自然科学等相关知识技能为基本内容，实施“中心单元教学”，创造“研-学-练-猜-玩-演-唱-做”八步教学法。
树基儿童学园儿童体检表
树基儿童学园八步教学法
儿童评价表格
儿童学习记录
处理儿童问题记录
两大情怀，一是彰显爱国精神、担当国家责任、振兴民族梦想的国家情怀。二是坚守儿童立场、践行蒙以养正、实现慈幼成人的儿童情怀。
三大行动纲领，一是文化融通，将世界优秀学前教育思想与中国传统文化耦合再造。二是价值凝塑，将儿童立场价值与社会主义核心价值对接交融。三是实践建构，注重走向实践、回归实践，理实一体。
深植“中国根”：树基教育的实践丰富
幼儿园由成都市人民政府接管后，“为工农开门”“使母亲有时间参加政治生活、生产劳动、文化教育活动”，幼儿园修改作息制度，优化儿童一日生活结构，将半日制改为整日制、住园制，延长幼儿在园时间。强调品德培养和集体主义精神的培养，推行教师自主创编反映国家时代、本土文化及幼儿生活的教材和活动，实施对幼儿进行初步的、全面发展的教养工作，扎根中国大地，为新中国建设培养社会主义接班人。
三幼实践“从儿童生活中来、到儿童生活中去”的教育理论，以蔡邦琼、李俊秀为代表的一线教师，开展分科教学，从幼儿的实际生活中选取教学内容，创编出了大量贴近生活的语言、音乐、体育等一系列自编教材，开展社会实践活动，还原儿童真实生活，让儿童在生活中自主成长。
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厚积中国经验：树基办园哲学的体系建构
新时期如何办好中国自己的幼儿园，亟须从根本上厘清办园思想。幼儿园一边学习国家政策文件，一边梳理我国学前教育传统教育家在树基的中国化办园实践，总结出树基实践一以贯之的是关注儿童需要、回应时代需求、传承中国文化。至此，儿童立场和国家意识双重视野的树基办园哲学开始凸显。
聚焦儿童本位，开展儿童立场和国家意识并举的实践改革。幼儿园以游戏为基本活动，围绕游戏的环境材料、主题内容、指导评价等进行儿童游戏的系统化研究。因地制宜改善园区环境，创新研发一系列的游戏活动材料，传承创新民间游戏、生活游戏活动，开展丰富的创造性游戏、区角学习、综合主题等活动，构建起了一日生活游戏化活动体系。
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通过办园思想统领幼儿园全方位的工作，从办园方略、育人模式、课程体系、环境育人和资源整合进行系统建构。幼儿园原创“大创游”活动样式，将游戏精神渗透在儿童的生活、学习中，将以儿童为本、自由自主、真善美等价值内蕴在幼儿园自身的观念构成与实践导向之中，践行“为儿童办乐园，为国家办好园”。
转发自：中国教育报学前周刊
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