【收藏】核心期刊主编:论文投稿谨记这五“忌”
本公号由教育部直属研修部门创建。系权威主讲专家和学术编辑为学员课题申请和论文撰写精选的学习资料。欢迎分享。点击左上方蓝字可关注。
本文作者:王德华中国科学院研究生院教授,中国科学院动物研究所农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室副主任;动物生理生态学研究组组长。《兽类学报》主编、Hormones and Behavior 编委、《动物学杂志》编委、中国生态学会动物生态专业委员会主任、中国动物学会副理事长、中国生态学学会理事、中国动物学会兽类学分会理事。
学术论文投稿很忌讳的一些事情
阅读任胜利老师的文章《从一篇投稿的三份评审意见看中外期刊的审稿差异》, 我评论道:“中文期刊审稿意见不错,就(改)投外文期刊,是(论文)作者对中文稿审稿专家和编辑部劳动的非常不尊重!应该提醒注意这些事情。我作为一个刊物的负责人,心里非常讨厌这种做法!”
这种情况我很早就听说过。有些中文稿件送审后,审稿意见评价很高,然后编辑部就再也等不到返修稿了。过段时间后,发现文章在外刊发表了。作为审理稿件的编辑(们),自然心里很窝火。
尽管是大环境导致的这些现象,实际上还是一个个人的学术道德和学术诚信问题。作为导师应该意识到学术诚信的重要性,否则会给自己或所在的研究组造成很多后患和不良影响。
论文投稿有很多忌讳的事情,我这里列出一些,希望年轻学者们注意。
1. 同时投多个刊物,广种博收。
由于审稿是需要时间的,大家心里都着急,巴不得今天投出去,明天就收到回音。这样“聪明”的同学就会将同一篇稿件同时投往多个刊物,哪个刊物接受或接受的早,最后就确定在哪个刊物上发表。如果同时接受,就选择因子高的。这种投机取巧实在是要不得,这种小聪明也万万耍不得。
首先导师们一定要严厉禁止,这是学术界所不允许的。你可以想想,一份稿件,编辑部会耗费很大的精力来处理,审稿专家也是花费很大的精力去审阅。你这样一折腾,浪费了多少专家的精力?这样无论对编辑部还是审稿专家都是非常得不尊重!同时你也是在糟蹋自己和自己研究组(甚至研究单位)的学术声誉。
几年前,我的一个学生曾跟我商量说他能否采取这种方式投稿,时间快,我当时说得有些严厉了点,学生说他的同学中就有这样做的。我说我没有权利要求他人,但在我的研究组决不允许这种事情发生!
还有一次,一个学生的稿件投到一个刊物上很久了(超过4个月了),一直没有收到回音。学生等不及了,想换刊物,跟我商量说是否不等了。我说:不可以!我们可以催一下编辑部,但在没有收到编辑部的正式拒稿信前,绝对不能再投其他刊物。
国内投稿同样不允许这样做。我从同时收到几个刊物的审稿邀请,审阅同一篇稿件。看来作者也是想加快速度发表论文。我实在不明白,导师们怎么就允许学生这样做?如果是已经参加工作的人员,那问题就更大了,一旦当了导师,他(她)的学生会是什么样子?学生不懂,导师有责任告诉他。做了导师还不懂规矩,怎么办?
2. 让外国审稿专家帮助改英文。
英语不是我们的母语,写起文章来肯定不顺手。在稿件还需要大量修改的时候,就匆匆投稿了,有的可能也会同时投多个刊物。我们都知道国际专家审稿都比较认真,但这个优点被利用了。这也是很不尊重人的一种表现,不符合学术道德。
可以寻求国际同行的帮助,但不能采取投稿的方式让审稿专家修改。(注:不是有意贬低国内审稿专家。实际上国内审稿专家审阅国内稿件和国际稿件的态度是不同的,当然稿件质量是个很重要影响因素。)
3. 一个刊物拒绝后,不理会修改意见,直接投另外的刊物。
聪明规矩的做法是要认真阅读专家的审稿意见,按照审稿意见仔细修改后,再考虑投合适的刊物。如果一字不改,可能还会遇到同样的问题和审稿意见,更可怕的是你的稿件可能会又送到曾经审阅你稿件的专家手里去了,那后果就可想而知了。现实中,这种事例也不是没有。侥幸的心理不可取,世界说大就大,说小就小。
与此相关的还有,投国外刊物几次被拒稿后,还是没有怎么修改,就直接投国内刊物。当然一般都会发表了。
4. 稿件没有完善,匆匆投稿。
这是比较普遍的问题,无论中文稿件还是英文稿件。大环境使大家心理都着急,学生急着发文章拿学位,研究人员着急课题交差、年度考核、职称晋升。这样许多实际上还处在草稿阶段的文章,也就匆匆投出去了,浪费了编辑部和审稿专家的精力是毫无疑问的了,同时也将自己的学术声誉“泼”出去了。
我在处理稿件时,经常会发现一些错别字连篇,标点符号、英文拼写、文献格式、甚至作者自己的姓名和单位等等多处错误的文稿,这样的稿件近几年似乎还有增长的趋势。
5. 故意不引用中文文章,或者不引用国内同行的文章。
这一点也很严重。有些是属于作者不清楚,有些是属于作者没有认真查阅国内相关领域的进展。盲目迷信国际上的研究,忽视国内的相关研究。还有些是属于心理问题,故意不引用的。不尊重前人的工作,是有违科研人员的学术修养和学术道德的。
从事科学研究,我们既是作者,也是读者,也会是审稿人。每个方面都要得到应有的尊重。作为作者,要做到:尊重读者,尊重编辑,尊重审稿人,尊重自己,尊重自己的实验室。一定要清楚:学术声誉很重要!学术声誉是积累起来的,不是自己吹起来的,也不是单位或领导树起来的。
论文一旦发表,白纸黑字,会永远流传下去的。要树立和珍惜自己和自己所在研究集体的学术声誉。
为帮助高校教师提高2020年度项目申请质量,提升论文发表成功率,我们近期将举办“全国高校科研专题研讨会”,会议将邀请项目主管领导、权威评审专家和主编莅会主讲并一对一免费指导。
此会已成功主办了近十年,全国50余所高校先后承办。截至2018年底,已有5812位教师注册参会学习,其中1696位成功申请到国家级项目(点击此处可查看);参会教师文章经推荐发表的成功率约为三分之一,成效显著。
更多研讨会详情,可点击如下“推荐阅读”查看。
本文来源:国家自然科学基金委员会
图片来源:网络 责任编辑:亦宁
以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有。内容为作者观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题,请及时与我们联系。其他公号如转载本公号编辑的内容,务请在篇首醒目位置标明转自高教研修网。
推荐阅读
2.【年终惠赠】科研人员必看!这才是课题申报和论文发表的精华
3.【邀请函】项目指南解析与论文撰写发表辅导会——第146届全国高校科研专题研讨会
4.【邀请函】第15届全国艺术类项目申请和论文发表培训会(北京,12月20-23日)
5.【邀请函】第10届全国经管类项目申请和论文发表培训会(北京,12月20-23日)
6.【邀请函】项目申请书点评与论文撰写发表培训会——第148届全国高校科研专题研讨会
7.【邀请函】项目申请书点评与论文撰写发表培训会——第149届全国高校科研专题研讨会
明天发布重要消息,别忘了关注我们哦。
欢 迎 关 注
了解更多对课题立项和
论文发表有帮助的权威信息
长按二维码关注
你“在看”我吗?