【重磅】中小学课程迎来大“升级”，对孩子入学影响超乎想象！

最新消息！教育部下发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，要求全国中小学充分发挥综合实践活动课育人功能，要求通过探究、服务、制作、体验等方式进行学习，综合运用各学科知识分析、解决现实问题，尊重学生的自主选择与创造，真正让学生“活”起来，“做”出来。

综合实践活动课程与学生课外活动有什么不同？它都有哪些活动方式？随小学君一起来看↓↓↓

综合实践活动课程表，不难看出中小学课程的可谓是大调整，过往的应试教育一直都被人们所诟病，其根本的原因就在于，这样的教育方式只是盲目的追求书本内容而忽略了人们的真实操作技能，很多学生空有理论而缺乏行动力，只知道埋头读书而不愿意动手尝试，长此以往必然造成学生们的不协调发展，实践能力弱等问题。

随着教育不断的加大探索和引导的力度，从各个方面对于现在的教育课程和书本进行修正，今年，中小学课程调整波动频频，小学君在这里给大家梳理了中小学课程都有哪些调整，赶紧来看看吧。

01

中小学统一换教材

根据中央要求，教育部统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，将于9月1日在全国投入使用。

根据中央对于三科教材统编统用、三年实验全覆盖的要求，2017年秋季学期，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。

小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优古诗文132篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。

02

科学课变动

教育部印发《义务教育小学科学课程标准》，规定从2017年秋季起，小学科学课程起始年级调整为一年级；在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，小学一、二年级要按照每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。各编写出版单位根据新的课程标准对现行小学科学教材进行了修订，并增编一、二年级教材。

03

中小学设置人工智能课程

近日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，《规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，推动人工智能领域一级学科建设，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系等内容。

04

2017年教材全面落实14年抗战概念

教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，文件中要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出“十四年抗战”概念。

教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。教育部要求在2017年春季教材中全面落实14年抗战概念。

小学君提示

从近几年来，教育部教材相关改革来看，中小学教材语文课本、历史等可谓是全面调整，在结合2017年高考和中考改革，不难看出未来小学教育的重要性；

不少家长可能质疑？小学阶段孩子能掌握多少字呢？据小学君了解的2017年海淀区中国科学院附属玉泉小学小学发布温馨提示说明：要求加强小学识字量测试，并阐述学校2015级平均识字量约830个，2016级约960个，同时有个别孩子识字达2500多字；

不难看出，学校加强语文教育的高度重视，从小学阶段重点孩子识字量；同时建议家长假期加强孩子生活识字，起码达到平均识字值。

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