视频曝光！只有两个人的升旗仪式，却感动了所有人......
一座大山，一所学校，一个学生
这就是今天要讲述的主人公的故事
一个人坚守大山一年，两年
可能平常人咬咬牙就能过去
难的是这一呆就是三十多年
他就是
张家口阳原县揣骨疃镇中心校
香草沟教学点的一名代课老师——马斌
出阳原县城，沿243省道向南，跨桑干河，穿揣骨疃镇，再在蜿蜒崎岖的村道颠簸半个多小时，就抵达了恒山脚下的小山村香草沟。
在香草沟村西北坡上的教学点，只有一位老师，一个学生，师生二人是这个山沟沟里最特殊的存在，也是最靓丽的风景。
1
一次特殊的升旗仪式
2019年3月4日，是学校开学的日子。
这一天马老师像往常一样把一切都打点妥当，
迎接他唯一的学生——朱琪的到来。
每天在上学前，
马老师总是要走一段山路
从朱琪家人的手中把他接过来
香草沟教学点建在半山腰，是整个村里建设最好的房子。走进校园，一眼就可以看到一面随风飘扬的五星红旗，这是一个学校最基本的爱国主义教育，也是这对师生最庄严的守护。
在开学第一天，马老师担任旗手，带着朱琪进行了升旗仪式。鲜艳的五星红旗冉冉升起，朱琪举起右臂，向国旗敬礼。五星红旗随风飘扬在这所只有一名老师，一名学生的学校上空……
香草沟教学点是阳原县最偏远的教学点之一，生源覆盖香草沟、金卜罗和小井沟3个小山村。
但是由于交通闭塞，土地贫瘠，近些年，随着村里年轻人外出打工，孩子都随着父母进城上学。以香草沟为例，村民总共约有800多人，现在村里只有300人，大多剩下中老年人，久而久之教学点只剩小井沟村的一名学生朱琪。
2
“离开这儿，对不起我的良心”
在村口初次与马老师见面，他从一群羊后面走过来，笑脸盈盈。个子不高，步伐矫健，常年的风吹日晒使他的脸庞变得黝黑，声音温和又不失力量，这是他带给我们的第一印象。
1984年中专毕业后他成为阳原县小井沟学校一名代课老师，从此和山里娃结下了不解之缘，今年57岁的他已从教35载，35年来不知把多少贫困山区的孩子送入了知识的殿堂，改变了他们的命运。
在最开始教课时，班里孩子能达到30多个人，六个年级的学生挤在一间教室上课。村里条件艰苦，不通自来水，都是用管道把山里的水引到村里的水井中。以前每次吃水都要走一段山路，挑着担子去村头水井打水。现在虽然条件有了好转，但是整个山村仍然很破旧。
这几年不断有学校高薪聘请他去任教，他有很多次机会，都可以离开这里，但是他一并拒绝了。
贫困的山村，生源越来越少，就剩下几个孩子，家里经济条件都比较差，我如果离开这儿孩子们上学的情况会更困难，这样我对不起自己的良知。
3
山沟沟里的“教育家”
（1）多媒体辅助教学
马老师虽然已经五十多岁，但用起电脑辅助教学时十分熟悉。在他的办公桌上放着很多教辅用书，“我在给这个孩子讲课的时候就结合他的情况参考着这些书给他讲课。”
教室的黑板也是智能的，在装智能黑板之前，中心校还专门派人过来教他，“其实我自己看说明书就学会了。”马老师告诉记者。
（2）要尊重孩子的成长规律
在交谈中，马老师一直这样说：
不要违背教学规律，一般情况下，孩子在12岁之前尽量不要离开妈妈去住校，再好的生活老师也不如孩子他妈。
在小学阶段是养成良好习惯的阶段，一个孩子良好习惯的养成比得一百分都重要。
学生有自己的成长规律，在每个阶段都要做适合事情。玩也是一种学习。现在朱琪就是要玩，好好玩，每次下课之后去玩球，玩五子棋等等，有时候我和他下棋，我都赢不了他。
马老师和朱琪课间玩球
（3）培养众多山里娃走出大山
香草沟的学生从这上到二年级就要到附近的双塔学校去上学了，这几年，双塔学校前三名学生都是香草沟学校的。马斌老师向我们回忆：很多农村学生按照正常的说法来讲并不比城市孩子差。
“我已经教了600多名学生，不少学生已经成家立业。我的学生里至少出了20多个大学生，还有7名硕士研究生，3名还读了博士。”
印象最深刻的就是王小旭，现在在清华大学读博士。“我平时种了点地，当时这个孩子个子不高，经常拿着一把小铲子，跟我下地干活。他名义上是在和我干活，实际上是在让我给他辅导作业。他有个好习惯，一夏天连根冰棍都不吃，妈妈给他的钱都省下来买书。”
最让马斌引以为豪的，不是他曾多次荣获优秀教师、师德标兵等荣誉称号，而是他培养的众多山里娃走出了大山，有了出息。
马斌老师虽身处大山，
却潜心研究教育规律，
在贫瘠的土地上精耕细作，
让荒芜的田间地头结出希望的硕果。
4
一次特殊的家访
寒假期间，我们跟着马老师去家访，从学校出发，远处蓝蓝的天空和苍凉辽阔的大地界限分明，行走在乡间小路上，马老师的身影孤独而又坚毅。风在耳边呼呼的吹，马老师向我们讲述着一路经过的房屋是谁家的，什么时候建的。
沿途沟壑纵横，周围都是没有人住的废弃的房屋，途中有一个将近五米的坑，坑上都是石子，马斌老师已经将近六十，但是仍然身手敏捷，深一脚浅一脚地走下去了，而同行的几个年轻人都不敢从那走，选择了绕行。
身手敏捷的马老师
“遇到下雨下雪天，我都是抱着孩子过来，就害怕孩子掉下去。”眼前的这条路，他走了不知多少遍。每天上学的时候他都要走一段去接这个孩子，放学之后则把孩子送到他妈妈手中。
沿着这条满是石子，高低不平的路，我们到了朱琪小朋友的家。马老师坐在朱琪小朋友的家中炕头上给他检查作业，我们捕捉下了这一温馨的一幕。
马老师对待朱琪就像是自己的孩子一样，遇到天气不好的时候或者朱琪妈妈有事不能接他的时候，马老师总是会留下朱琪一起吃饭。
朱琪的爷爷，爸爸，姑姑都是马老师的学生。当朱琪妈妈被问到：别的孩子都走了 ，为什么你还让孩子留在这上学？她回答：我们一家三代人都是马老师的学生，我们了解马老师，把孩子交给他我们放心。
现在，马老师回忆起这些仍然很感动，他说：这是对我最大的认可。
回去的路上，
走在这个空旷的田间地头，
马老师的身影显得格外孤独。
35年，
他从一个年富力强的小伙子
到如今年过半百，
背已没有当年直，皱纹也早已爬满了额头。
他正在用自己的一生践行着他说的话，
“能让他们学到知识，走出大山，
成为国家栋梁之才是我毕生的愿望。”
5
“老师”是他一生最自豪的称呼
朱琪，见到陌生的叔叔阿姨不一会儿就相处的特别熟，在课堂上也经常大胆发言，和马老师互动。虽然这所学校只有他一个学生，但是从他的表现中看不出任何孤独感。
马老师告诉记者，
“平时我经常鼓励他多说话，在课堂上也让他多发言，尽可能多的训练他的语言表达能力。小山沟的孩子也要敢说话才行。”
孙丽杰，马老师的学生，现在是张家口宣化区的一名小学老师，他告诉记者，
“我现在也是一名老师，有时候回老家见到马老师，也和他一起探讨教育孩子的方法，我觉得老师的教育方式到现在也不过时。
老师经常给我说，教孩子的时候一定记得，多鼓励孩子，多付出爱，别看孩子小，总有一天他会懂事的。这句话我记到现在。”
我上学的时候，村里面都不上晚自习，没有电灯，就是生炉子，马老师当时找人接了电灯，我们就特别高兴的晚上在教室写作业，听马老师讲故事。”
从教三十多年来，周围的几个小山村的村民都认识他，不管是学生家长还是六七十岁的老人，谁见到他都会叫他一声马老师。“每次听到他们叫我老师，我的心里都挺自豪的。”
马老师平时种了几亩地，到秋收的时候，不用马老师说，学生的家长就把机器开到了马老师地里，帮他收割庄稼。
马老师说，
我们这里的小山村虽然贫穷，但是民风淳朴，尊师重教。我在这里虽然每当孩子们放了学，学校里空荡荡的，只剩我一人，也挺寂寞的，但是想到村里的孩子们都成了才，改变了命运，我觉得这些年的坚守都是值得的。
马老师每天站在这里目送孩子离开
“您打算在这待到什么时候？”
“待到我干不动为止吧！”
马老师这样告诉记者。
一座大山，一所学校，一个学生
这就是今天要讲述的主人公的故事
一个人坚守大山一年，两年
可能平常人咬咬牙就能过去
难的是这一呆就是三十多年
他就是
张家口阳原县揣骨疃镇中心校
香草沟教学点的一名代课老师——马斌
出阳原县城，沿243省道向南，跨桑干河，穿揣骨疃镇，再在蜿蜒崎岖的村道颠簸半个多小时，就抵达了恒山脚下的小山村香草沟。
在香草沟村西北坡上的教学点，只有一位老师，一个学生，师生二人是这个山沟沟里最特殊的存在，也是最靓丽的风景。
1
一次特殊的升旗仪式
2019年3月4日，是学校开学的日子。
这一天马老师像往常一样把一切都打点妥当，
迎接他唯一的学生——朱琪的到来。
每天在上学前，
马老师总是要走一段山路
从朱琪家人的手中把他接过来
香草沟教学点建在半山腰，是整个村里建设最好的房子。走进校园，一眼就可以看到一面随风飘扬的五星红旗，这是一个学校最基本的爱国主义教育，也是这对师生最庄严的守护。
在开学第一天，马老师担任旗手，带着朱琪进行了升旗仪式。鲜艳的五星红旗冉冉升起，朱琪举起右臂，向国旗敬礼。五星红旗随风飘扬在这所只有一名老师，一名学生的学校上空……
香草沟教学点是阳原县最偏远的教学点之一，生源覆盖香草沟、金卜罗和小井沟3个小山村。
但是由于交通闭塞，土地贫瘠，近些年，随着村里年轻人外出打工，孩子都随着父母进城上学。以香草沟为例，村民总共约有800多人，现在村里只有300人，大多剩下中老年人，久而久之教学点只剩小井沟村的一名学生朱琪。
2
“离开这儿，对不起我的良心”
在村口初次与马老师见面，他从一群羊后面走过来，笑脸盈盈。个子不高，步伐矫健，常年的风吹日晒使他的脸庞变得黝黑，声音温和又不失力量，这是他带给我们的第一印象。
1984年中专毕业后他成为阳原县小井沟学校一名代课老师，从此和山里娃结下了不解之缘，今年57岁的他已从教35载，35年来不知把多少贫困山区的孩子送入了知识的殿堂，改变了他们的命运。
在最开始教课时，班里孩子能达到30多个人，六个年级的学生挤在一间教室上课。村里条件艰苦，不通自来水，都是用管道把山里的水引到村里的水井中。以前每次吃水都要走一段山路，挑着担子去村头水井打水。现在虽然条件有了好转，但是整个山村仍然很破旧。
这几年不断有学校高薪聘请他去任教，他有很多次机会，都可以离开这里，但是他一并拒绝了。
贫困的山村，生源越来越少，就剩下几个孩子，家里经济条件都比较差，我如果离开这儿孩子们上学的情况会更困难，这样我对不起自己的良知。
3
山沟沟里的“教育家”
（1）多媒体辅助教学
马老师虽然已经五十多岁，但用起电脑辅助教学时十分熟悉。在他的办公桌上放着很多教辅用书，“我在给这个孩子讲课的时候就结合他的情况参考着这些书给他讲课。”
教室的黑板也是智能的，在装智能黑板之前，中心校还专门派人过来教他，“其实我自己看说明书就学会了。”马老师告诉记者。
（2）要尊重孩子的成长规律
在交谈中，马老师一直这样说：
不要违背教学规律，一般情况下，孩子在12岁之前尽量不要离开妈妈去住校，再好的生活老师也不如孩子他妈。
在小学阶段是养成良好习惯的阶段，一个孩子良好习惯的养成比得一百分都重要。
学生有自己的成长规律，在每个阶段都要做适合事情。玩也是一种学习。现在朱琪就是要玩，好好玩，每次下课之后去玩球，玩五子棋等等，有时候我和他下棋，我都赢不了他。
马老师和朱琪课间玩球
（3）培养众多山里娃走出大山
香草沟的学生从这上到二年级就要到附近的双塔学校去上学了，这几年，双塔学校前三名学生都是香草沟学校的。马斌老师向我们回忆：很多农村学生按照正常的说法来讲并不比城市孩子差。
“我已经教了600多名学生，不少学生已经成家立业。我的学生里至少出了20多个大学生，还有7名硕士研究生，3名还读了博士。”
印象最深刻的就是王小旭，现在在清华大学读博士。“我平时种了点地，当时这个孩子个子不高，经常拿着一把小铲子，跟我下地干活。他名义上是在和我干活，实际上是在让我给他辅导作业。他有个好习惯，一夏天连根冰棍都不吃，妈妈给他的钱都省下来买书。”
最让马斌引以为豪的，不是他曾多次荣获优秀教师、师德标兵等荣誉称号，而是他培养的众多山里娃走出了大山，有了出息。
马斌老师虽身处大山，
却潜心研究教育规律，
在贫瘠的土地上精耕细作，
让荒芜的田间地头结出希望的硕果。
4
一次特殊的家访
寒假期间，我们跟着马老师去家访，从学校出发，远处蓝蓝的天空和苍凉辽阔的大地界限分明，行走在乡间小路上，马老师的身影孤独而又坚毅。风在耳边呼呼的吹，马老师向我们讲述着一路经过的房屋是谁家的，什么时候建的。
沿途沟壑纵横，周围都是没有人住的废弃的房屋，途中有一个将近五米的坑，坑上都是石子，马斌老师已经将近六十，但是仍然身手敏捷，深一脚浅一脚地走下去了，而同行的几个年轻人都不敢从那走，选择了绕行。
身手敏捷的马老师
“遇到下雨下雪天，我都是抱着孩子过来，就害怕孩子掉下去。”眼前的这条路，他走了不知多少遍。每天上学的时候他都要走一段去接这个孩子，放学之后则把孩子送到他妈妈手中。
沿着这条满是石子，高低不平的路，我们到了朱琪小朋友的家。马老师坐在朱琪小朋友的家中炕头上给他检查作业，我们捕捉下了这一温馨的一幕。
马老师对待朱琪就像是自己的孩子一样，遇到天气不好的时候或者朱琪妈妈有事不能接他的时候，马老师总是会留下朱琪一起吃饭。
朱琪的爷爷，爸爸，姑姑都是马老师的学生。当朱琪妈妈被问到：别的孩子都走了 ，为什么你还让孩子留在这上学？她回答：我们一家三代人都是马老师的学生，我们了解马老师，把孩子交给他我们放心。
现在，马老师回忆起这些仍然很感动，他说：这是对我最大的认可。
回去的路上，
走在这个空旷的田间地头，
马老师的身影显得格外孤独。
35年，
他从一个年富力强的小伙子
到如今年过半百，
背已没有当年直，皱纹也早已爬满了额头。
他正在用自己的一生践行着他说的话，
“能让他们学到知识，走出大山，
成为国家栋梁之才是我毕生的愿望。”
5
“老师”是他一生最自豪的称呼
朱琪，见到陌生的叔叔阿姨不一会儿就相处的特别熟，在课堂上也经常大胆发言，和马老师互动。虽然这所学校只有他一个学生，但是从他的表现中看不出任何孤独感。
马老师告诉记者，
“平时我经常鼓励他多说话，在课堂上也让他多发言，尽可能多的训练他的语言表达能力。小山沟的孩子也要敢说话才行。”
孙丽杰，马老师的学生，现在是张家口宣化区的一名小学老师，他告诉记者，
“我现在也是一名老师，有时候回老家见到马老师，也和他一起探讨教育孩子的方法，我觉得老师的教育方式到现在也不过时。
老师经常给我说，教孩子的时候一定记得，多鼓励孩子，多付出爱，别看孩子小，总有一天他会懂事的。这句话我记到现在。”
我上学的时候，村里面都不上晚自习，没有电灯，就是生炉子，马老师当时找人接了电灯，我们就特别高兴的晚上在教室写作业，听马老师讲故事。”
从教三十多年来，周围的几个小山村的村民都认识他，不管是学生家长还是六七十岁的老人，谁见到他都会叫他一声马老师。“每次听到他们叫我老师，我的心里都挺自豪的。”
马老师平时种了几亩地，到秋收的时候，不用马老师说，学生的家长就把机器开到了马老师地里，帮他收割庄稼。
马老师说，
我们这里的小山村虽然贫穷，但是民风淳朴，尊师重教。我在这里虽然每当孩子们放了学，学校里空荡荡的，只剩我一人，也挺寂寞的，但是想到村里的孩子们都成了才，改变了命运，我觉得这些年的坚守都是值得的。
马老师每天站在这里目送孩子离开
“您打算在这待到什么时候？”
“待到我干不动为止吧！”
马老师这样告诉记者。
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来源：河北青年报记者李梦颖、杨利军