学工大讲堂 | 从中英大学比较看中国特色世界一流大学建设

学工大讲堂开讲啦！

2024年8月20日，第一期学工大讲堂在焦廷标馆一楼圆形报告厅圆满举办。本期邀请人文学院党委副书记兼副院长高珺作主题为从中英大学比较看中国特色世界一流大学建设的分享。党委学工部部长、学生处处长曲栩，校团委书记邱峰，各学院党委副书记和辅导员线上线下参加了本次活动，活动由党委学工部副部长、武装部副部长孙威主持。

为什么设立学工大讲堂？

党委学工部部长、学生处处长曲栩首先为大家介绍了学工大讲堂开设的背景及目的。他表示，通过设立学工大讲堂，希望有更多的辅导员学习先进的工作科研经验，让更多人了解到辅导员的工作内容和工作建设成效；除在岗的辅导员外，离岗辅导员和其他部门的老师也可以站在学工大讲堂的讲台上，分享科研能力提升、公文写作培养等多方面主题；最后，希望辅导员积极主动报名，自告奋勇分享，学工部也会不断收集大家的问卷，根据大家的意愿邀请相关人员做主题分享，促使学工大家庭共同学习、共同进步。

从中英大学比较看中国特色世界一流大学建设

高珺老师以“从中英大学比较看中国特色世界一流大学建设”为主题展开分享。高珺老师从英国访学总体情况、英国大学特色工作、对世界一流大学建设的感受三方面展开介绍。高珺老师表示，由于国情和社会文化的差异，中英两国学生在价值取向、思维方式、个性特征等方面都存在很多不同。

在学工工作方面，她对英国大学心理健康工作和雷丁大学学生公寓管理工作展开了详细的介绍，并说明了我们中英两国的差异和可供学习参考的工作模式。心理健康发展方面，英国大学在制度设置方面以保证学生的舒适度为首位，从而保证学生的学习状态和学习环境。

东南大学“生为首位”的发展理念，同样做到了让学生在校园里生活的舒心、安心。公寓管理方面，雷丁大学设置专职舍监，由学校进行专业化培训，任职人员平均年龄有年轻化趋势，学校在个人或者福利方面的均有保障。

最后，高珺老师表达了自己对世界一流大学建设的三点感受：应当重视招生宣传，树立高校品牌效应；应当提高教职工的工作认可度和热情度，提高内部凝聚力；应当提高文化自信，在历史积淀中进行文化传承，走开放包容的国际路线。

互动交流

分享结束后，参加活动的老师们积极踊跃参与互动交流：

如何帮助学生树立自我意识，培养更优秀的人？

我们可以尽量挖掘学生的内在动力，在放暑假和寒假的过程中，多引导学生参与一些学习之外的新鲜事物，开发学习之外的其他兴趣与能力，发挥个人优势，帮助其找到适合自身的正确发展道路。

在一站式社区建设方面，您认为我们有哪些可供借鉴的经验和做法？

我们现在设置的驻楼辅导员模式和英国公寓专职舍监的模式存在共同点。驻楼辅导员可以缩短和学生的距离，紧密和学生联系和交流，通过和学生近距离接触回归到学工工作本质。同时，可以开展更多驻楼活动，了解学生内心活动，在劳逸结合中推动工作深入发展。

问卷征集

“学工大讲堂”长期向大家征集相关建议，问卷长期有效，请各位老师积极推荐互荐，帮助促进辅导员培训体系不断发展完善。

交流！成长！共进！

期待下期的学工大讲堂！

诚挚邀请各位辅导员参与

共同学习、共同进步！