“一带一路”为中国的发展研究赋予历史使命

作者：发展学人

散播各处的发展研究之星，他们是发展研究未来的中坚力量。

1. 中国发展研究的萌芽

17年前的今天，一群活跃在国际发展援助中国第一线的同仁们在中国农业大学西区一座由中国和联邦德国共建的CIAD小白楼里讨论他们的未来。到底是转型为商业的发展咨询公司，还是转向发展的研究和高等教育？他们选择了后者。

在大学里，没有本科教育的科目就不能有相应专业的学生，而没有相应专业的学生就无法有独立的学科和研究。他们在十年国际发展援助实践的基础上向教育部提交了建立发展研究（development studies)专业的申请。这是我国第一个建立发展研究高等教育的动议，中国农业大学的领导以少有的远见支持了这个建议。全国第一所从事发展研究教育的学院，农村发展学院于1998年在中国农业大学成立！福特基金会为这所学院的课程设计提供了技术援助，十多名国际知名的发展学家参与了学院的课程设计。2002年原中共中央政治局委员，国务院副总理姜春云同志欣然同意担任学院的名誉院长。

但是，在教育部的增设专业申请中，发展研究专业是陌生的，且由于是农业大学联合其他大学一起申请，所以就同意设置为农村发展专业。时任校长毛达如教授出于向德国学习的原因加上了“区域”两个字，于是申请下来的本科专业名字就成了今天的“农村区域发展”专业，2004年我们又新设了“农村发展与管理”硕士和博士专业，从而形成了国内第一个系统的从本科到博士的发展人才培养建制。

近20年来，共有近千名本科生、100多名硕士和100多名博士从中国第一个发展研究基地跨入社会。他们有些早产，中国对于发展研究人才的需求还没有呈现，他们中的大多数带着就业的焦虑跨入了他们人生不同的职业生涯，但是他们成为了中国发展研究的种子，即使在不同的岗位上，由于曾经接受过发展研究的熏陶，他们对发展工作具有天然的亲切感。

今天，伴随着中国国际影响力的日益强大，“一带一路”战略、金砖银行、亚投行等发展机构的设置依次设立，发展研究逐渐被赋予独特的历史使命，这个时刻甚至比开创这个学科的先行者们所要预想的还要早！

峥嵘岁月：改革开放后，注重将援华项目与中国发展现实紧密结合、不断探索，从而成长起来的发展研究先行者们。

历史沧桑与今日传承：成长中的发展研究在中国农业大学东、西两个校区的办公楼。

2.发展研究的种子

事实上，中国社会经济的发展，特别是农村发展对于复合型发展研究人才的需要日益凸显，从中国农业大学发展研究基地走出的学子们承担了他们初始的使命。他们中的很多人已经成为高等院校的师资，有的就职于国外大学研究机构，有的正成长为发展研究的知名学者，有的成为了国家决策机构的工作人员，有的服务于国际组织，有的活跃于跨国大公司，而有的则在乡村创业，创造自己独特的价值。值得一提的是，很多人已经成为中国公益力量的中坚。这批最早的发展人逐渐在学校、社会到国际等发展领域内产生了广泛而深远的影响力。

继续坚守在中国农业大学发展研究工作岗位上的发展人则不断努力使发展研究的科研和教学处于国内领先和国际知名的水平。从某种意义上说，“农政与发展”讲座和“中国与国际发展公共讲座”从两个维度上呈现了当代中国发展研究的争辩，也奠定了中国农业大学发展研究的地位。

业内获得广泛好评的“农政与发展”讲座与“中国与国际发展公共讲座”，形成了独特的中国农业大学发展研究现象。

2009年，全国第一个以“国际发展”命名的专业（方向）在中国农业大学诞生，2014年，首次入选的20多名专长于国际发展的莘莘学子跨出校门。2013年，当他们走进非洲实习的时候，我驻外大使无不感慨国家对于此类人才的期待。他们像前辈同学一样带着国际的视野，同样也带着职业的困惑走向社会。许多人可能会对农业大学设立国际发展专业不甚理解，事实上，发展问题与农业最为亲近，因为发展的核心之一主要涉及到农村、农业和农民的发展，这要求从业者具有多学科的视角，国际关系、社会学、经济学、政治学、人类学、管理学、地理学、历史学、金融与哲学等都与发展研究有着密切的内在联系。作为其中一股起始的建设力量，中国农业大学的发展教育的课程设置不断在上述学科内容上加以完善，同时也包含了丰富的农业、农村和农学等方面的内容。

值得一说的是，中国农业大学的发展研究教育并没有停留在国内学生的培养上，此外，他们在全国第一个开设了全英文的针对发展中国家的发展硕士和博士课程，从空间上看，发展研究教育伸展到了亚洲和非洲的大多数国家，直接涉及了“一带一路”沿线国家的发展状况。

曾获得北京市高等教育教育教学成果奖二等奖的“社区为基础的自然资源管理”课程中，国际留学生和中国学生组成团队前往不同的村庄进行调研。

2013年7月，首批赴非洲海外实习本科生在坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学参加“中国梦、非洲梦：携手实现中非共同梦想”国际研讨会，与时任中国外交部非洲司卢沙野司长、中国驻坦吕友清大使、坦桑尼亚外交和国际合作部门贝部长、达累斯萨拉姆大学穆坎达拉校长和联合国前副秘书长（女士）米吉罗博士以及中非专家合影。

近年来，中国农业大学发展研究成果显著，不仅发表了一系列文章和著作，获得了众多的学术成果奖，其研究成果还为人民日报、英国BBC、非洲国家主流媒体等广泛报道，并引起了决策高层的高度重视。

3.发展研究的黄金时代

迄今为止，中国的发展研究教育虽然也有十多年的历史，但是它被淹没在需求未被“显性化”的时代，淹没在现行的学科架构、固有的刻板印象，以及偏执的意识形态之中。然而，历史正赋予发展研究新的使命！中国在全球体系中的崛起是本世纪最重要的历史事件。亚投行的诞生标志着中国将作为新兴大国在全球事务中逐渐发挥主导性作用。“一带一路”的建设正在将中国的全球化影响落实到行动中。中国海外发展的范围和深度都在不断拓展，这样的互动需要专业化的规划和评估，以及专业化的管理，需要具备国际政治、经济、社会等方面综合知识和技能的专业人才。

中国与世界不仅仅是国际政治的关系，也不仅仅是国际经济上的关系，而是一个中国如何把握西方的历史性尝试的问题。这个关系涉及到了发展伦理和发展实践等一系列对于中国人来说陌生的问题，解决这些问题需要新的知识体系和技能。

发展研究即将进入需求的黄金时代！

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编辑|赵梦颖

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