战疫情 | “互联网+教育”在线教学优势尽显
宁夏空中课堂开播以来，各地教育系统充分运用“互联网+教育”建设成果，在电视课程的基础上，开展在线教学，帮助学生学懂学透，及时消化知识点，确保居家学习坐得住，学得好，有收获。
银川市实验小学教育集团聚焦科学、劳动教育、数学益智游戏等方面，多维度研发课程，制作120个微视频串起了三组微课程群，通过家校共育、线上教学等方式引领孩子们进行知识丰富、趣味满满的“花式隔离”。
贺兰县将各类资源整合成符合学生实际的基础性教学资源，组织教师利用宁夏教育资源公共服务平台、贺兰县在线课堂等渠道推送给学生，让学生选择性自主点播学习，通过在线互动及时了解学生的学情，积极答疑解惑，确保教学质量和学习质量。
石嘴山市第九中学充分运用“互联网+教育”平台，搭建在线教育窗口，选取优质资源，让教师变身“主播”线上直播辅导，让学生自主调节学习内容和时间，实时互动反馈，让教学更直观、更高效、让课堂更精彩。
老师面对着电子显示屏进行课程讲解，教室后端的录制设备将现场的教学场景通过“空中课堂”上传至云端，学生们可通过扫描二维码在电视、电脑、手机上进行学习……平罗全县三年级至九年级各学科都开通了“在线互动直播课堂”，采取精讲互动、融入视频微课、低起点小步子的授课方式，让学生在家上课就如同在学校一样有内容、有节奏、有保障。
利通区依托宁夏教育云平台，开展教师线上研修活动。每个教研员开设一个学科联盟，专门解决空中课堂的疑难杂症，积极总结提炼“线上教学”“线上辅导”“线上教研”的经验和做法，追踪跟进师生“空中课堂”教学相长的心路历程，促进“互联网+教育”示范区建设向纵深发展。
盐池县借助“互联网+教育”平台，创新构建以班级为单位的教学网格，由各任课教师进行集中授课，直播课堂同步推送课堂录像、学案和课件，线上进行作业布置、提交、批改和反馈，教师根据学生对知识点的掌握情况进行分类教学。同时设置调查问卷，对于学生家长反映的问题和提出的建议及时采取措施整改和完善，优化微课课堂效果。
图为彭阳县第一中学英语教师韩彩云通过网络直播的方式为高三学生授课。另一边是她的女儿，也在家通过在线的形式，跟随自己的语文老师上课。疫情期间，彭阳县各学校依据实际情况，分别制定方案，选拔优秀教师通过宁夏教育资源公共服务平台，开通直播课堂，按年级统一组班上课，安排课后答疑时间，确保学生停课不停学。