给孩子最好的财富是家长自己的成长

前序：本文是应佩瑶老师写给想让孩子成长的家长的系列文章之一，本文是她的分享之二《新教育家长的成长 》，分享之一是：《观念转变为何这么难？》，请点击文末的阅读原文查看。

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为什么家长要学习成长

选择新教育之路，对家长的考验比对孩子的考验更大，因为成年人由于过往的教育而形成的不好的积习，比孩子更加难以改变。但是，新教育之路，其实是家长的自我成长之路，如果家长不学习成长，思维不清晰、观念没有转换到新教育模式，孩子的新教育之路就很难走好，即使进入今日学堂，也无法保证能够教育成功。

家长不学习成长，可能会导致以下问题。

1、没有思维，无法做出清晰、正确的判断

家长如果决定让孩子接受新教育，首先就会考虑给孩子找到一所好的学堂。为了帮助家长，山长还特别写了一篇博文，家长该如何选择新教育学堂？（可点击查看）如果有家长问我这个问题，我就会推荐家长看这篇博文，可是，大多数家长看了之后还是不太清楚该怎么选。

有些家长是没有看懂博文，有些家长觉得自己看懂了博文，但是在具体了解学堂，与堂主、老师接触的时候，还是会被漂亮的语言和承诺所吸引，导致做出错误的选择。究其原因，是我们大多数人思维混乱，欠缺思考能力，往往只看看到表面现象，而无法透过表象看到本质。

我身边有位家长，去年帮儿子找学堂，她看中了一家颇有名气的学堂，该堂主学历很高大上；教学理念貌似很先进；博文也写得很漂亮，经常会引用很多名家的理论和语句。这位家长被打动了，送孩子去参加了夏令营，可惜孩子回来之后，心理行为、习惯比去之前差了很多，还沾染了很多原来没有的毛病。了解之后，知道学堂采用的是自由模式，学堂也设立什么规则，学生基本想做什么就做什么。比如有一天晚上12点多了，孩子还给家长打电话，家长很吃惊问孩子在干嘛？孩子说刚才看哥哥玩游戏，现在想妈妈了，所以给妈妈打电话……对于还没有自我管理能力的孩子，用这样自由的方式来教育，显然只会让孩子越来越懒散和堕落。

因此只有家长具备良好的思维，真正理解新教育理念，才能给孩子找到适合的学堂，不至于走弯路。

2、原有的观念对孩子造成负面影响

有些家长曾很疑惑的问我，为什么我的孩子在新教育学堂学习，进步不大？对于这个问题，山长也写过一篇博文“人生成就的五大因素和条件”文章谈到“家庭教育对孩子的影响，要大于学校教育的影响。”

这是因为在进入学堂之前的家庭教育中，父母的性格、行为习惯、思想、价值观等无时无刻不对孩子产生潜移默化的影响，如果父母没有觉知，不主动去改变，孩子就很难彻底改变。前段时间，我遇到一位从新教育学堂离开的男孩，行为习惯很差，不像是接受过新教育学堂的教育。他在学堂学习期间，对学堂的基本素食的饮食很不习惯，因此有时会偷偷从学堂跑出去买垃圾食品吃。我看到他特别喜欢吃海鲜，如果有自己喜欢的食物，就会拼命吃，可能一餐就吃下两餐的食物量，如果食物不合胃口，就可以几餐不吃。看到他吃自己喜欢的食物时狼吞虎咽的情形，很多人都会认为这个孩子真是被“压抑”坏了，因此很容易得出该学堂压抑孩子的结论。

但是，我见过很多这个学堂的孩子，却没有发现类似的情况，大部分都对学堂的饮食适应良好，并且养成了基本素食的习惯。那为什么他会这样呢？与他的家长交谈之后，我大致了解了原因。因为孩子从小用“爱和自由”的理念教育长大，父母对孩子极为宠爱，孩子想要什么想吃什么，都会满足。进入新教育学堂之后，假期回家，也会沿用原来的饮食习惯，满足孩子吃的欲望，这样孩子回到学堂自然就很不适应，即使通过老师一整个学期的教育而有所改变，但因为假期的放纵，很快就会复归原样，一个学期的教育成果，一个短短的假期就可能完全被摧毁。

在饮食这样的小事中，家长都无法做到与学堂保持一致，其他方面就更难了。如果家长不懂得基本的教育理念，不了解学堂的教育原则，即使把孩子送到再好的学堂，也是没有办法教育出来的。因此，家长需要通过学习，升级自己的观念，尽量与新教育理念同步，才能助力孩子的成长。

3、易受别人观念的影响。

大众由于思维混乱，没有清晰的分析判断能力，就会跟风盲从。比如最近的黑清事件中，很多群友根本不了解事情的真相，但是看到某大V说山长办教育的发心是为了借机赚钱，学堂的教育理念、教育方法、运动方式都有问题时，他们就觉得这么有能力、有影响力的人说的话，应该是对的吧，而且我们确实要学会质疑呀，因此也加入诋毁和抨击今日学堂的行列。那么他们的判断正确吗？这样做会导致什么后果？

假设大V做这件事的发心是真心为了新教育的良性发展，而且他也深信自己的判断是对的，那么我们就应该相信他的判断吗？如果是有思维、能够理性分析的群友，就应该先存疑，并通过各种途径和方法进行验证，再得出更加理性、客观的判断。我认为要判断大V的话是否正确，至少要思考以下问题：

（1）、大V对学堂教育理念的判断可靠吗？

大V的事业很成功，但他擅长的领域是经商、办企业，而不是教育领域。从他对孩子的教育上可以看出来，他并不懂教育。而山长通过他自身的成长经历，13年的办学成果，以及分享的博文、成人课程，网校课程，都可以看出山长的教育水平是非常高的。由此我们基本就可以知道，大V对学堂教育理念的判断是不可靠的。

（2）、今日学堂是山长用来赚钱的工具吗？

如果山长办学的目的是为了赚钱，首先学堂就一定会扩招，而且最好办成连锁，学生越多，收入就越多。以学堂的英语教学水平，即使仅仅在全国开办英语培训连锁学校，收入也会非常惊人。但事实是，学堂既不办连锁也不扩招，甚至好几年不招生。显然目的不是为了赚钱。其次、教学研究成果，就不能公开，这样才能保证教学优势，保证学堂的地位。但山长在博客上公开学堂的教学案例，甚至把高中部的课程通过网校向有愿心学习的人公开，不收取任何费用。对照“现在的行情”大家不妨估算一下，这些山长免费提供的内容值多少钱。比如现在很多知识分子，在APP上把自己的知识变现，每天一小篇文章，一小段话，都达到年收入5、6百万，如果山长的博文、高中部课程也用同样的方式运作的话，收入会达到多少呢？相信这会是一个很大的数目。第三、山长的成人课程，供不应求，尤其是清心课和财富课。但是山长为了帮助更多的孩子，减少成人课程，开设收费更低的青少年课程，比如每年三期的清心课今年只开一期，甚至去年还拒绝了1000人的财富课申请。如果要赚钱的话，应该反过来，排满成人课程，不开青少年课程。第四、山长投资水平很高，投资的收益是办学的N倍，如果要多赚钱，他只需要把时间更多的用在研究投资上，而不是费心费力的办学。

除此之外，从13年到16年，山长还多次进行大型的公益分享活动，分享他的投资理念和教育理念，这些分享活动如果按照课程的标准收费的话，又会是一笔很大数目的学费。

从以上事例，不难分析出“山长借办学来赚钱”这样的指责是完全不成立的，那么他们为什么要这么做呢？背后的原因相信大家也不难分析得出。而其中指责山长借办学堂赚钱的人，有一些是享受了这些服务的，如果得到了别人分享的有价值的东西，还要指责别人，未免也太不地道了，我想等你也为大众付出这么多之后再来说这些话吧。

（3）、学堂的运动导致学生身体不健康吗？

如果是这样的话，应该是整个学堂的学生身体都不健康，而不是少数的几个孩子。那么为什么看不到其他的家长说孩子的身体有问题呢？几个个案，就能够代表学堂的所有学生吗？就能得出学堂的运动有问题的结论吗？显然从逻辑上讲，是行不通的。

（4）、为什么抨击、质疑学堂的都是前家长？

离开学堂的学生，大致是两种情况，一种是主动淘汰学堂，一种是被学堂淘汰。主动淘汰学堂的家长，一部分是不认同学堂的理念，所以离开学堂去选择其他的教育模式，但这不代表学堂的教育理念是错的，他们现在选择的理念是对的。有些是对学堂的某些方面不满意而离开，这些家长既然不满意，那么就可能选择诋毁学堂的方式来发泄自己的不满（前文已经分析）。至于被学堂淘汰的孩子，可能是因为各种原因，学堂无法把孩子教育出来，为了尊重双方，所以建议其退学，这其中会有一些家长无法理解学堂的做法，而内心有情绪，所以也可能会说一些诋毁和抨击学堂的言论。因此这些离开的前家长对学堂的评价，就很难做到客观、公正。如果想要更加客观全面的了解今日学堂，大家应该做的是“兼听则明”，找现在的家长，了解学堂现在的情况，了解学堂学生的整体状况。而不是偏听偏信。

……

如果家长们连今日学堂这样“暴露在阳光下的学堂”都看不清楚，只会盲目相信别人对学堂的诋毁，甚至做出同样的行为，最终会有什么后果呢？

我们不妨看看现在的社会。

经常有人批判这个社会太冷漠、太麻木，但这是谁造成的呢？看看媒体的报道吧：类似“见义勇为的英雄，在帮助别人的时候自己却受到伤害”这样的事件是屡见不鲜，虽然也有人呼吁“不要让英雄流血又流泪”，但是现实社会中却更多的看到，英雄被伤害。因此这个社会就会出现“佛山小悦悦事件”、“老人摔倒不敢扶”等不可思议的现象。

如果像山长这样一心为国家民族培养人才、为深受体制危害的孩子和家庭提供出路，为大众提供了那么多帮助的人，都要受到攻击和诋毁的话，最终只能让山长和学堂老师寒心而减少分享，刚刚萌芽的新教育由于缺少引领者而失去前进的动力，最终受到伤害的还是更多的家庭和孩子。

4、学了很多新教育理念，但是一做就错。

有些家长说：我一直在学习山长的教育理念，而且在家也是按照山长的理念做的，但是为什么没有良好的效果呢？有这种苦恼的家长很多，他们往往会因此丧失信心，甚至怀疑山长的新教育理念是否正确。如果仔细了解他们教育孩子的过程，就会发现他们对教育理念的理解停留在表面，一旦落实到行动中，就会出现各种各样的问题，导致无法达成应有的效果。

今年暑假，我身边有位家长，孩子进入青春期后问题很严重，于是她就想采用“搬砖”这种方法调整孩子的心理行为。于是找了一个砖瓦厂，让孩子去砖瓦厂搬砖来赚取生活费，自己养活自己，学会自我承担责任。今日学堂有几个孩子用这种方法调整，取得了较好的效果。但是，这位家长太宠爱孩子了，她特地住到砖瓦厂附近，帮助孩子烧饭洗衣，照顾孩子。结果，儿子搬了两天砖就说太辛苦了，不肯继续干下去，妈妈对此根本就没有办法，于是调整计划失败。失败的原因是这位家长学的是今日学堂的调整形式，并不清楚调整的目的是什么，为什么要用这种方式，家长在这个过程在应该怎么做等一系列的问题。因此一做就错，无法达成良好的效果。

这也是山长经常提醒的：“学我者生，似我者死”。我们学习山长的理念，要学其神而不是学其形，而要做到这点，就必须通过学习提升自己各方面的能力，尤其是思维能力。

家长思维不清晰、自身不成长，带来的后果远不止以上这些，孩子大概率会出现青春期问题的。相反，家长如果能够不断的学习成长，不仅有助于正确理解新教育理念，为孩子找到合适的成长道路，同时也能够助力孩子的成长。

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如何成长

1、成长的途径

关于个人成长途径，我想借用李笑来的一句话，那就是“学习、学习、再学习。”

2、要有正确的心态：诚敬心

学习要达成良好的效果，除了要有积极的行动之外，还要有正确的心态，尤其是对老师要有诚敬心。在新教育圈里，我也算是学习课程比较多的一个，到目前为止已经把山长已经开设的所有课程都上完了。也因此有机会接触到很多学员，这些学员来自各行各业，社会地位也各不相同，很多是社会上的成功人士。按道理学历、社会地位比较高，在原有领域比较成功的人，学习能力更强一些，进步也会更快，但事实却不尽然。因为他们中有一些根本就不愿放弃自己原有的观念，自我感觉良好，不诚心学习。比如，在准V12课程中，我见到一位学员（还是某学堂的堂主），但他在上课的时候抱着双臂似听非听，每天课后作业也是敷衍了事，抱着这样的心态显然学不到山长的东西。

甚至还有些人总想显示自己很有水平，所以总是想找出山长的问题，比如，群里总有人会出现，“难道山长是完美的吗？”、“山长就没有不对的地方吗？”等等质问。我不知道问这些问题有何意义，因为只要是人就不可能是完美的，而且我们也看到山长一直在不停的学习，今日学堂的教学水平也在不断的提高，这就说明了，山长和今日学堂都不完美，但是他们一直在努力做最好的自己，不断的完善，不断的提升。所以这个问题根本就不需要问，我们只需要关心，山长的水平是否超过自己，如果承认这一点，就认真向山长学习，先提升自己，而不是通过找山长的问题来显示自己的水平。同时，当我们自己的思维水平不够的时候，你看到所谓“山长的问题，或者不足”其实很可能是自己的判断出现错误。在清心课中，山长也曾经说过自己的学习心得，当他对佛陀、老子的思想不理解的时候，就会对自己说，佛陀和老子都比自己更有智慧，因此相信自己，还不如相信佛陀和老子更加可靠（非原话，大意如此），因此山长就放下自己，诚心向佛陀和老子学习，才有了现在的智慧。正是因为山长具有不自以为是的心态，所以才能学到老子和佛陀的思想精髓，才能拥有远远超越大多数人的智慧。山长有这么高的水平，尚且如此，何况我们呢？

因此，想要真正学到老师的东西，作为学生，最重要的是要对老师有诚敬心，不管你之前取得过什么成就，既然跟老师学习，就要把自己的位置放低，清空自己，保持空杯的心态，否则师傅就无法往里面倒东西。

3、学习方法

12年孩子入读今日学堂后，深感自己对教育的理解非常的肤浅，为了跟上孩子成长的脚步，我也开始认真学习清一新教育。学习的方式主要有以下这些。

（1）学习山长博文。

学习山长博文，我经历了三个阶段。一开始，我和很多家长看到山长博文的感受是一样的，内心非常震撼“居然还有这样的教育？”。博客中的系列文章，不管是对我国教育问题的反思、还是精英教育系列，以及学堂的教学案例，都让我深感自己的无知，因此在前期我如饥似渴的阅读山长的博文，尤其是精英教育系列博文反复阅读，因此对孩子的教育也有了更加明确的方向。通过教学案例系列文章，我也从中找到自己在教育孩子方面犯的错误，并且用实际行动去改正。

第二阶段是清心课之后，我重新看山长的博文，觉得跟之前看竟然有很大的不同，尤其是发现自己之前并没有完全看懂，甚至有些文章中明明白白写着的东西竟然完全没有看到。跟山长聊起此事，山长说经过清心课，思维比之前清晰了一些，所以也就能够看到之前看不到、看不懂的东西。

第三阶段是改写博文。通过清心课前后的对比，我发现如果思维不清晰，即使是看上去很简单地博文，也很难真正理解，山长的博文是一座宝藏，但是我能够从中吸取的东西也非常有限，因此就萌发了通过改写博文提高思维的想法。在14年，尝试改写策论的题记，完成了4稿，虽然并没有完成改写的整个过程，但对改写博文有了初步的了解。在15年春节期间，再次组织家长一起改写博文，在许骥的指导下，我完成了《美国清洁工为啥比中国医生更有钱途？》这篇博文的改写，在改写博文的过程中，慢慢的读懂了博文，思维也有了一定的进步，写文章也比之前更有条理更清晰。

通过我自身的经历确实体会到了朱老师的话，要想提升思维，最快的方法是改写山长博文。

（2）、参加山长课程。

到目前为止，山长已经开设的成人培训课程，我都已经上完，在这浸泡的过程中，感觉自己的思维、眼界、格局都在一点点的扩大和提升，这些课程不像体制内课程仅仅抓知识点，所有的课程都在打开我的眼界，所有的课程都在讲教育、讲人生，而思维则贯穿其中。学得越多，就越开心喜悦，对人、事、物就能够看得更加清楚，对教育的理解也更加透彻。（当然这只是相对我原来的水平而言，而不是绝对能力。）

在这些课程中，我个人觉得清心课是我人生的转折点，它为了打开了一扇门，让我看到了一个新世界，也让我有机缘进入到这个新世界中，所以我个人认为清心课是每一个想清醒的活在世界上的人都应该上的课程（但也不能保证上完之后就能够清醒，这个取决于个人的吸收情况），也是应该最早上的课程。清心课能够帮助我们清除头脑中的垃圾，让思维变得清晰有序，帮助我们更好的理解吸收新教育理念，在平时教育孩子或者与孩子沟通和交流的时候，可以做得更好。同时，思维越清晰，上山长的其他课程也能够吸收得更好。反之，如果我们思维不清晰，那么即使山长的课程中有再多的宝贝，价值再大，也吸收不了，只能入宝山空手而回。

山长的其他课程，大医课、财富课、幸福课，思维都是贯穿其中的，在这些课程中，如果具备初步的思维能力，那么我们就不仅仅学习课程内容，还可以用梳理山长的思维线，同步提升思维，可谓一举两得。

（3）、分享、实践

“学而时习之，不亦乐乎”，“学”的目的是为了“习”，也就是要把学到的东西运用出来，在运用的过程中，也能够更深入的理解所学的内容。而“习”的方式我认为最好的是参加分享、教育实践。

13年开始，我在永康每周都组织新教育家长交流学习，同时在寒暑假举办大型的新教育交流会，并且也经常参加全国各地的分享。回顾这3年，这些分享活动对我的成长帮助很大。为了参加分享，就需要把山长的课程重新进行“反刍”，或者把山长博文中分享主题相关的内容，都搜索出来重新学习，那么在此过程中，对课程的理解就更加深入，原来模糊的概念也变得更加清晰。如果仅仅是看博文，参加山长课程的学习，很多时候觉得自己已经懂了，但是在实际遇到的问题的时候，却没有办法解决，甚至有时当我们想把学到的好东西跟别人分享或者解释的时候，就会发现自己只是一知半解。这就需要我们通过实践把这些知识转换成为真正属于自己的东西。

我觉得分享的方式其实有很多种，包括把学到的新教育理念来帮助我们身边的朋友、同事，解决他们教育孩子过程中遇到的问题，在网络上以博文的方式、或者在qq群上分享自己的学习收获。同时在运用教育理念和教育原则解决问题的实践中，又能够加深自己对新教育的理解，因此分享和实践是一种非常好的提升方式。

（4）、跟随网校学习

山长在今年推出的网校课程，对我们家长来说真的是重大的“利好”。网校课程与清一书院的课程完全相同，如果加入网校学习，相当于是山长在给我们上课，而且是零学费，加入的门槛也很低，只需要组成7人小组，小组成员能够保证每周线下交流学习一次就可以向杨卓蓝老师提出申请。

我们在上半年成立了成人网校，完成了上学期清一书院的学习任务，现在正进行下学期内容的学习，在学习的过程中，我们先完成作业，然后听山长上课录音，再修改作业，之后进行讨论。通过一个学期的学习，我们的都觉得收益很大，不管是思想境界，还是心胸格局都比过去有了提高，思维也有所提升，对周围的世界也看得更加清晰透彻。

成人网校还有一个优势，学习的进度可以按照大多数成员的水平进行相应的调整，而不需要跟清一书院的学生完全一致。因为我们成年人一般都有自己的工作，只能在业余时间学习，如果完全和孩子们的进度一样的话，可能会为了赶进度而影响课程的消化吸收，所以我们用孩子们放暑假的时间来赶上他们的进度，弥补平时时间不足而落下的课程。通过半年多的学习，由于大家的成长提升也吸引了越来越多的伙伴加入网校，学习氛围也越来越好，大家都感受到成长的快乐。

只要我们准备成长，学习的机会就在身边。持之以恒，每天点滴的进步，坚持足够长的时间就能够累积起进步和成长的果实。正如李笑来所说，“凡是值得做的事情，都值得慢慢做——做很久很久”。我认为，家长自身的学习成长就是这样一件值得做的事情，它值得我们做一辈子。

希望新教育的家长都是这条学习成长之路上的同行者，一辈子同行。

作者：应佩瑶

日期：2016-10-14

图文源自网络，版权归原作者所有

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