微言大义丨“夸夸群”何以风靡高校与网络？

“夸夸群”何以风靡高校与网络？

作者：魏志达 

2018级中共福建省委党校马克思主义基本原理硕士

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今年三月初，一场声势浩大的“夸夸群”风暴席卷全国高校，不少高校的学生纷纷建立了各自学校的“夸夸群”。“夸夸群”，顾名思义就是一种建立在夸奖他人行为之上的微信群，例如，在微信群内有人会提出“一上午没有学习，求夸”、“游戏玩得很差劲，求夸”、“牙缝里塞了菜叶，求夸”诸如此类的要求，然后群友们便会以各种充满创意的赞美予以回复。在“夸夸群”风靡全国高校之际，网络电商也顺应这股“潮流”推出了“夸人服务”，所谓的“夸人服务”就是购买者只需支付一定金额就可加入卖家提供的“夸夸群”，然后便可以“享受”一轮赞美之词向你奔袭而来的舒适感和幸福感。那么，是何种原因使“夸夸群”迅速蹿红，成为风靡全国高校和网络的“热门词”呢？

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首先，“夸夸群”迎合了年轻人“被鼓励”的心理需要。从心理学的角度出发，我们每个人在生活中都渴望得到他人的鼓励、赞美和肯定，这是人与人之间的一种认同感。中国社会本身是一个吝啬于夸赞的社会，人们在生活中接收到的更多是批评和指责，从而导致许多人产生渴望“被鼓励”的心理需求。当我们在某件事情上取得成功时，我们都渴望与他人进行分享并得到他人鼓励和肯定的答复，从而增加我们自身的自信心。而当我们遭遇失败挫折时，我们同样希望得到他人的鼓励，以此来予以我们心灵上的慰藉。深究“被鼓励”心理的背后，我们发现，“夸夸群”使我们找到了各自在这个社会中的存在感，这种存在感也是我们内心深处最大的渴望。

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其次，“夸夸群”弥补了“别人家的孩子”的阴影。中国的孩子在成长过程中绝不是无忧无虑的，在还未达到上学年龄时就被“不能输在起跑线上”的思想所“绑架”，而入学之后也是学海无涯，处处皆苦。从此，“别人家的孩子”似乎总是围绕在自己周围，“别人家的孩子”也总是受到老师和家长的赞扬，大多数时候我们只能被教育要向“别人家的孩子”看齐和学习，在中国的教育环境中唯有成绩好才能成为“别人家的孩子”，否则只会被贴上“差生”的标签。从心理学的角度来讲，“被夸奖”其实是我们从小就有的需要，这种需要会奠定一个人最基本的自信心，父母亲作为我们从小到大的直接教育者，我们最需要得到的更多是父母亲的夸奖，这是我们每个人成长之后最重要的自信心来源。然而，部分人在小时候的生活环境中缺少促使自信心成长所需要的夸奖，但在“夸夸群”内这部分人找到了“被夸奖”的感觉，也在一定程度上弥补了“别人家的孩子”给自己童年留下的心理阴影。

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最后，“夸夸群”缓解了“快节奏”的生活压力。现在的社会是一个“快节奏”的社会，年轻人身上不仅有学业的压力，还有来自未来就业的压力，每个人在社会中都疲于奔命地忙着自己的事情，但这恰恰又是一个需要自我表达的时代，生活中所产生的各种各样的喜怒哀乐我们会渴望与他人共同分享。在这个信息开放的时代，网络便是我们表达和发泄情绪的最好平台，网络这种陌生的环境更有利于年轻人尽情地去释放自身的压力和情绪。因此，“夸夸群”的出现是现代年轻人释放压力和缓解情绪的一种的方式，“夸夸群”的出现也适应了年轻人心理上的需求，来自群内同伴的互相夸奖犹如集体体验了一次“心理辅导”，从而使身心得到了适度的缓解。

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总之，“夸夸群”的迅速蹿红在一定程度上短暂满足当代青年渴望“被鼓励”“被夸奖”的现实需求。在现实生活中需要被认可、被肯定是人正常的心理诉求，得到他人的认可可以为我们带来一种精神上的愉悦感和心理上的满足感，即使自知这些夸奖都是“善意的谎言”，也仍然渴望享受着其中的愉悦和满足。

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当代青年能够用积极的思维看待事物的做法是值得肯定的，但如果在“夸夸群”里长时间地接受过量的夸奖则可能会带来精神上的“依赖症”，从而会对独立人格的培养产生不利影响。“夸夸群”作为一种网络亚文化，也是市场过度贩卖焦虑的产物，随着铺天盖地的夸奖给人们带来的审美疲劳，“夸夸群”的热度也会随之衰减。在现实生活中遭遇心理方面的压力时，我们需要选择更为健康的排解方式，例如学习心理知识、坚持运动、交友谈心等，而不是一味依赖于来自“夸夸群”的夸奖。同时，“夸夸群”的出现也为当代中国所盛行的挫折教育敲响了警钟，当代青少年需要的是适当的鼓励和肯定，而不是一味的批评和否定。

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编辑 /刘旭阳

校对 /刘星煜、欧芳艳