耕读不辍 书香长伴
钱理群先生有言：
什么是教育？
就是“爱读书”的校长
和“爱读书”的老师
带领着学生一起“读书”
在成都市磨子桥小学分校
就有这样一位“书生校长”
他以身作则
带领师生攀登人类精神的高峰
他高位引领
联合家校社力量打造书香校园
让阅读成为师生的
一种需要、一种乐趣
一种习惯、一种收获
2022年4月
陈世连校长获评
“武侯区首批优秀阅读推广人”光荣称号
陈世连校长热爱教育，酷爱阅读。他总是在繁忙的工作中挤出时间看书，早晨、课间、临睡前……都是他阅读的好时机。
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主要阅读书籍有
学校管理方面：《大数据》《校长的课程领导》《教育的国际视野》《当代校长读本》《学校管理的艺术》《教育艺术随想录——学校管理工作手记》《做一个书生校长》《办好学校的策略》《学校诊断》《校长叙事》等。
教师专业方面：《混合式学习》《学习治疗手记》《正面管教》《说文解字》《积极心理学：探索人类优势的科学与实践》《我们如何思维》《教育的目的》《我的教育信条》《儿童文学的三大母题》《如何阅读一本书》《看见每一个学生》《儿童教育心理学》《教师的语言力》等。
文学哲学方面：《君子之道》《中国哲学简史》《跟随余秋雨的脚步心中之旅》《文心雕龙》等。
儿童文学方面：《被讨厌的勇气》《三十五公斤的希望》《一号教室》《俗世奇人》等。
在阅读中，他学习到了新的教育理论，新的教育方法，新的教学思想和最新教改方向。
成都市磨子桥小学分校以“构建书香校园，阅读引领成长”为办学思路，让阅读助力学校发展；紧扣书香校园建设，以阅读来修炼师生的精神气质，以阅读来撬动家庭教育的活力。“阅读”，已成为学校的一张亮丽名片。
作为学校领导人的他，在学校阅读推广和区域阅读推广方面，躬身践行，不遗余力。
►NO.1
科学规划把脉，顶层设计校园阅读体系
实行规划引领，将阅读明确写进规划。他把“阅读”作为学校“十四五”时期打造的首张名片，配套方案制定、场馆建设、课程构建、活动开展进行落实推进。成立阅读中心组，将阅读落实到人推进。由他担任组长，带领分管教学副校长、学科教研组长及语文骨干教师，系统设计、全员推进阅读工作。
►NO.2
整体构建课程，立体推进校园阅读建设
陈校长及其带领的班子成员共同整体构建学校课程，从主体课程、活动课程、环境课程三个维度切入，立体推进校园阅读建设。
1. 主体课程建设。将阅读与语文学科相融合，构建“三课三读”阅读课程体系，在保证阅读量和阅读方法的基础上，促进阅读习惯的养成。
“三课”
↓
“三读”
↓
2. 活动课程建设。增强读书的仪式感，培养学生阅读的兴趣，确定“书香六节”作为阅读活动课程体系。
3. 环境课程建设。利用校园空间创设“三书三栏”营造浓浓的书香氛围，熏陶学生书香气质，陶冶学生高雅志趣。
►NO.3
实施三大行动，全面发挥阅读影响力量
1. 精心打造中心图书馆，浸润环境影响
葱郁的阅读之树攀上知识的天空，林立的书架等待着热爱阅读的人……宽敞明亮，静谧雅致，这就是位于磨分校园的阅读圣地——中心图书馆。
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每一位来到校园的客人无不被它吸引；每一位踏进馆内的师生无不流连忘返。
中心图书馆占地面积600余平方米，藏书量逾13万册，它的打造凝聚着陈校长的诸多心血。从2021年3月开始筹划，暑期正式竣工，到2021年10月面向全校2800多名师生开放，近一年的时间里，他都亲力亲为，只求为全校师生打造最舒适的阅读环境 。
师生阅读掠影 左右滑动查看更多
孩子们在这里遨游知识的海洋，与书为伴，共同成长；老师们在这里与孩子共读，带领他们俯仰古今，探索世界。
2. 领衔研究群文阅读，发挥课题影响
为了培养师生全员阅读的意识和能力，实现课堂阅读教学方式的变革，以阅读来发展学生高阶思维的能力，陈校长领衔全校语文老师研究《提升学生理解思维能力的小学群文阅读教学实践研究》课题。该课题于2021年6月开题，得到了与会专家的高度肯定。
在他的引领下，课题组成员积极构建群文阅读课堂，以各级群文阅读赛课活动为抓手，扎实推进课题的深入研究。
在实践研究中，不仅提升了语文教师的课题研究能力、群文阅读教学水平，更有效培养了学生的阅读理解性思维，为其终身阅读、终身学习奠定了坚实基础。
3. 坚持举办“读书沙龙”，辐射活动影响
一张温暖的老照片，是他在建校初就积极策划、推动举办教师读书沙龙的见证。那一年，他便是第一届读书沙龙的主持人……
从2007年建校至2021年5月，磨小分校的读书沙龙活动整整坚持了十四年！
2021年5月，第23届教师读书沙龙活动如约而至。在活动中，陈校长发布了《书香校园建设方案》，他以“一路书香 一生幸福”为核心理念，讲述了学校构建阅读课程的种种有力举措，得到了与会嘉宾的高度肯定；与此同时，他还将阅读影响由校内延伸至了区市级，为进一步推进全员阅读献力。
全员静享阅读，“书香”溢满磨分。陈校长带头在阅读中修身养志，希望磨分的孩子们快乐阅读，健康成长；也鼓励磨分老师让阅读从被动走向自觉，从教育手段走向教育目的，从学科学习走向儿童完美健全的人格塑造，进而让磨分校园形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
陈世连校长积极参与阅读推广工作，形式多样。
1
2019年6月——2020年9月，主编了北京师范大学出版社出版的《小学语文统编版同步阅读文库》共十二册，即将与全国的小学生见面。
2
2021年4月23日，在武侯区教育系统举行的“阅读的力量”全员阅读推进会主会场，以《一路书香 一生幸福》为题，就书香校园体系设计、书香校园建设推进、书香校园名片打造等工作向全区作交流。
3
2021年5月21日，“成都市教师读书活动现场会暨武侯区教师职业幸福五项行动推进会”在磨分召开，本次活动的总策划就是陈校长，活动得到了与会者的高度评价，区域影响力进一步提升。
4
学校阅读环境的设计者与打造者。陈校长除了在校园内建设“三书三栏”营造读书氛围，还牵头建设了中心图书馆，打造了一个舒适、安静、温馨的阅读环境。
5
师生阅读、家庭亲子阅读的倡导者，学校各班级读书会的组织者。
一路书香，一生幸福
陈世连校长的阅读推广行动
情意真挚，所至有声
他率先垂范
带领师生品味阅读之乐
他身体力行
让家校社形成合力共筑书香校园
一切的出发点都始于一个信念
↓
“让阅读像呼吸一样自然”
愿，热爱阅读的你我
都能从书中汲取智慧和营养
让书香长伴，共同“阅”享人生
-End-
编辑：程佳雯
一审：王建国
二审：陈世连