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请收藏:低年级看图写话训练(写事5篇)

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看图写话三步法


第一步 学会认真观察

1.图上有谁?主要人物和次要人物,都要找出来,写一写。

图画里都有谁:______ ______ ______ 


2.什么地方?周围景色怎么样?都有哪些物品?通过自己的观察去联想,去判定这幅图是在什么地方,都要找出来,写一写。

图画里有什么:______ ______ ______


3.什么时间?天空有太阳、月亮、星星、电灯……

______ ______ ______ ______ ______ 


4.图上的人物在干什么或怎么样?衣着、表情、动作,他们会说的话会是什么内容?

他们在干什么:______ ______ ______

第二步 学会大胆想象

通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。

1.通过想象让静止的人物活起来,动作、神态、心里面的想法通过我们的想象写出来。

2.想象不同人物的特点。

3.想象画面外的情景。

第三步  学会妙笔生花

1.用生动的语言描述每一幅图的意思。

2.有条理地将图通过景物的渲染、人物的语言串联起来,过渡衔接要自然。

3.得到一定的启示和意义。

最后把图中内容写生动,然后串联起来。就组成了我们的一篇作文了!


 写话训练  




(范文一)洗碗

今天晚上我洗碗。妈妈帮我围上了外婆的围裙,我拿来小凳子踮起脚,往水槽里倒了点洗洁精,放点水用抹布把每个碗都洗了一遍,然后用净水洗一遍,最后再用干净的毛巾把它们擦得闪闪发亮。外婆夸我真能干。



(范文二)做早餐

星期天的早晨,我帮妈妈煎青饼。我先把煤气打开,往锅里倒上油,等油烧热了再放下青饼。我用筷子把青饼翻来覆去,等青饼煎得黄澄澄了,就往锅里倒了点糖水,糖水一烧干,香喷喷的青饼就出锅了。我把青饼装在盘子里,妈妈兴奋地说:“今天的早餐肯定特别好吃!”

 


(范文三)奖励

今天下午,爸爸给津津买了一个布娃娃,津津高兴极了。津津问:“爸爸,为什么给我买布娃娃?”爸爸说:“这是给你的奖励。”“为什么给我奖励啊?”津津又问。“因为你的字写得越来越好了!”爸爸回答说。“谢谢您,爸爸。我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。”



(范文四)吹泡泡

今天第三节课是美术课,李老师让我们吹泡泡,并观察泡泡的形状和颜色。我对着天空吹了几串泡泡,小的有枣子大,大的有灯泡那么大,泡泡的形状有圆的,有椭圆的。泡泡在阳光的照射下变得五彩缤纷。为什么无色的泡泡会变得五颜六色呢?我要努力学习,去了解其中的秘密。



(范文五)堆雪人

冬天来了,下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人,用胡萝卜做雪人的鼻子,用扫把做雪人的手,用煤球做雪人的眼睛,用一个绿色的桶做雪人的帽子,还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱!

素材来源网络

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