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第46天：部编版三（下）第19课《剃头大师》
1.本课程参照课堂教学模式设计四个基本环节，请家长提醒孩子按步骤完成。2.音频部分让孩子自学，文字部分家长可协助孩子读一读。3.每个环节的预设学习时间可以根据孩子的学习基础来设定。
昨日复习：
第一个环节
默读学习目标
第1步：默读学习目标。
1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表、胆”等12个字，理解相应的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。
3.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。
4.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。
5.体会“我”给小沙剃头的内心感受。
重点：抓住重点词句，分析总结“剃头大师”指的是谁。
难点：用多种方法来理解句子，体验情感。
第2步：默读预习单。
第二个环节
请和老师一起朗读课文
第1步：看图片，用自己的话说说图画中画了些什么？
第2步:点击音频，跟老师一起读。
第三个环节
请和贺老师一起写字词
课间休息
第四个环节（25分钟）
完成每课一练
第1步：填写预习单。
第2步：点击每课一练：课文第19课《剃头大师》查收练习内容。
第3步：独立完成每课一练。
第4步；请爸爸妈妈检查评定等级并做好记录。
声明：手写作品属贺老师原创，课本图片等素材来源网络。其他媒体如需转载，请务必注明出处。