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预习：部编版三（上）第七单元第22课《读不完的大书》（朗读音频+知识点）
第一步 看图片 学默读
第二步 听音频 学朗读
第三步 知识点 多积累
教学目标：
1.认识“麻、旋”等9个生字，会写“读、麻”等10个字，会写“高远、沉思”等17个词语。
2.能说出从课文中感受到的大自然的乐趣，找出相关语句，体会语言的生动。
3.能简单地写出自己感受到的大自然的乐趣，并和同学交流。
作者介绍：
朱维之（1905—1999）浙江苍南人。中共党员、民盟成员。1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。我会写：读dú（ 读书、朗读、默读 ）麻má（ 麻木、肉麻、麻烦 ）蚂mǎ（ 蚂蚱、蚂蟥、蚂蚁）蚁yǐ（ 工蚁、蚁穴、蚂蚁 ）短duǎn（ 短跑、缩短、长短、短暂 ）栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽种 ）梨lí（ 凤梨、梨园、梨子、鸭梨 ）寸cùn（ 一寸、英寸、三寸、尺寸）柔róu（ 柔美、柔和、温柔、柔顺）册cè（手册、注册、名册、画册）
我会认：麻 má （麻烦、苎麻）旋 xuán （旋转）佩 pèi （佩饰、佩戴）姿 zī （姿势、身姿）态 tài （态度、状态）笋 sǔn （竹笋）寸 cùn （尺寸）副 fù （副手、副业）爽 shuǎng （爽快、凉爽）
多音字：旋xuán（回旋）xuàn（旋风）一阵旋风刮来，螺旋桨突然无法转动了。
近义词：高远一辽远 沉思一深思 遐想一畅想 雄健一雄壮 勇猛一英勇 敬佩一佩服 井然有序一 井井有条 超凡脱俗 -超尘拔俗
反义词：广阔一狭窄 雄健-柔弱 勇猛-懦弱 敬佩-鄙视 井然有序一杂乱无章
理解词语：【遐想】悠远地思索或想象。【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。【暑寒荣枯】夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零，指季节不断变化，草木有生有死。【千姿百态】形容姿态多种多样，各不相同。【棕榈】常绿乔木，茎呈圆柱形。没有分枝，叶子大，有长叶柄，掌状深裂，裂片呈披针形，花黄色，核果长圆形。供欣赏，木材可以制器具。【超凡脱俗】超出常人，脱离凡俗。【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。【井然有序】形容整齐而有秩序的样子。
词语扩展：描写动物活动的词语蹦蹦跳跳 高空盘旋 展翅滑翔 猛扑而下描写大自然的成语千山万水 千岩万壑 山明水秀 山重水复山高水长 大雨滂沱 万紫千红 湖光山色
课内词语：高远 沉思 麻雀 蚂蚁 搬家 井然 精神 趣味 鲜美 如同 温柔 倒映 倒影画册 无穷 无尽 乐趣
句子解析：1、高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。“高远的天空，广阔的大地……”采用“什么的什么”结构，排列成句，节奏和谐，生动地写出了大自然的丰富多彩。文中的省略号告诉读者，大自然中还有好多好的事物等待着我们去观察，去探索，去发现它们的奥秘。“沉思”和“遐想”这两个词是本文的关键词，下面的文字围绕着这两个词语展开描述。
2、小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。“叽叽喳喳”写麻雀的声音之美。“蹦蹦跳跳”写麻雀的动作之美，让我们想到了麻雀自由快乐的生活，所以让人的心情愉悦。
3、老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
“盘旋、滑翔、猛扑”几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的苍鹰的形象。
4、蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。“井然有序”刻画了蚂蚁搬家时的场景。“勇敢忠贞”描写了蚂蚁对垒时的忠勇。在作者的眼中，动物们和一样，他们的行为和人一样充满趣味。
5、花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。从花儿的颜色、形态表现了不同花儿的不同趣味。
6、我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。连用三个不同，突出了各种果树所带来的不同趣味。
7、竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸 ，没几天就长得和我一样高了。“雨后春笋”这个词刻画了竹笋生长迅速的特点。
8、微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。将“沙沙的竹叶声”比作“温柔的细雨”写出竹叶竹叶声轻柔的特点，让人有身临其境之感。
9、池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。把棕榈树的叶子比作“大蒲扇”，生动形象地刻画了棕榈树叶子的样子。
10、在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。运用拟人的修辞手法，写了河里的小鱼在棕榈树倒映在池塘中的影子玩耍的场景，让我们感受到了大自然的乐趣。
11、大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。看不完”“读不完”“无穷”“无尽”与题目“读不完的大书”遥相呼应，“无穷的奥秘”“无尽的乐趣”勾住我们脚步,也让我们心生到大自然中看一看的内心冲动。把大自然比作“看不完的画册”“读不完的大书”，写出了大自然美不胜收，处处如诗如画，以及大自然蕴含丰富的知识，处处有学问，处处有未知。“里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣”承接前文，对文题做了进一步的诠释。仿写：大自然是一首动听的歌曲，是一支神奇的画笔，里面有美妙的声音，有美丽的画卷。
段落大意：第一部分（1）：简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东西”，引出全文。第二部分（2-5）：重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花草树木，从不同的角度表现了大自然的乐趣。第三部分（6）：呼应课题，赞美了大自然中无尽的乐趣。
课文主题：本文写作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘、获得乐趣的故事。文章通过对野外与自家房前屋后自然环境的描绘，说明了大自然是一本读不完的大书，表达了作者对大自然的喜爱之情。
问题归纳：1、“我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西”这句话在文中有什么作用?这句话是课文的总起句，说明“我”从小就热爱大自然，对大自然中“好玩的东西”充满了探索的欲望，奠定了全文的感情基调。
2、文章第二段中写到了哪几种动物?它们各给人怎样的感觉?这说明了什么?小麻雀- -叫人愉悦;老鹰一 雄健勇猛;蚂蚁- _-勇敢忠贞。这说明作者通过观察野外大自然中好玩的东西,不仅学到了知识,还获得了乐趣。
3、作者是怎样写自家房子前后的环境的?作者先略写房子前后的果树开花、结果,以及果子味道的鲜美,再选取屋后具有代表性的两种植物，即竹子和棕桐，具体表现竹子长得快、竹叶声动听、棕桐超。凡脱俗、小鱼在棕桐的倒影间游玩的欢快,它们共同营造出自家房子前后环境的美丽，充满了情趣。
4、联想课文内容想一想，作者为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态,各有特点,就像一本画册给我们美的享受。它又像一本书,里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现。它让.人看不尽玩不够,给人带来了无尽的乐趣。所以说“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”。
5、大自然这本大书能读完吗?“读不完的大书”告诉我们大自然有无穷的奥秘，但我们人的生命和智慧是有限的，所以大自然这本大书我们永远不可能读完。
课后习题答案：1、朗读课文，感受大自然的乐趣。点拨：朗读时，要联系自己的实际生活经验，把感情融入到字里行间，边读边想象课文描绘的画面感受大自然的乐趣。
2、课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。(1)小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。(2)老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下， 给人以雄健勇猛的感觉。(3)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。(4)在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。参考答案：课文描写的大自然的好玩的东西有小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草树木、果树、竹子、棕榈等。类似的句子还有：（1）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。（2）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
3、在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。
参考答案：屋后的空地上栽有各种蔬菜，有西红柿、黄瓜、豆角、茄子……在不同的时节，它们被种植，被精心呵护，最后被收获。刚摘下来的黄瓜，甜甜的，脆脆的，小朋友们很喜欢。
佳句积累：描写大自然的句子1.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。3.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。4.在秋高气爽的日子里，棕榈树倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。5.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。6.近处的大树枝繁叶茂，小草叶子又肥又美，小花绚丽多姿。一阵风吹来，花草树木一起奏响了“森林交响曲”，一只只蝴蝶随着“交响曲”跳起了欢快的舞蹈。7.柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻轻地拂动，像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳、红的花，真是美极了！8.如果说大自然是一幅画，那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽。如果说大自然是一首诗，那么再美的语言也无法说清它带给我的乐趣。如果说大自然是一首歌，那么它将唤醒我心底沉积的幸福。
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