近年来，美国发生大量针对亚裔的仇恨犯罪案件。愈来愈多的人意识到学校对亚裔历史教育的缺失，他们推动立法，呼吁学校开设相关课程，以促进社会的多元正义。
立法过后，亚裔历史教程应如何书写？
全美中文学校协会会长倪小鹏近日接受中新社记者采访表示，华裔作为亚裔族群之一，理应承担族裔历史教育的责任；而海外中文学校分布广泛，作为华人社区与主流社会的接驳站，对于华裔历史教育具有很大推动作用。图为华裔新生代在华工铁道博物馆。（受访者供图）
纵览美国移民史，中国移民为美国国家建设做出巨大贡献，也在这片土地上留下印记。从旧金山天使岛移民站到华人聚居的乐居镇，再到华工铁道博物馆，全美中文学校协会假期期间带领华裔青少年探寻华人移民印记。旧金山的天使岛移民站是百余年前华人赴美的第一站，亚洲和太平洋沿岸约80个国家逾百万移民通过这个检查站进入美国境内。有人说这里是中国移民的地狱，一些早期华裔移民被羁押在此数周数月甚至几年，他们在监舍的墙壁上刻下思乡思亲苦闷绝望的中文诗句，这些诗句被保存至今。当今年暑假，全美中文学校协会寻根到这里时，大家都感到意外、震惊，深感这就是一堂最好的本土华裔历史教育实践课。乐居镇则反映了早期华裔如何在美国落地生根。这座小镇已被收录进美国国家历史名胜，是一座美国的早期中国乡镇遗址。镇子的街道上完整地保留着中药店、杂货铺、中文学校以及宿舍遗址等。倪小鹏表示，华裔用汗水和智慧参与美国社会建设的历史令人震撼，这段旅程让华裔青少年身临其境，与历史建立起关联，也可感受早期移民的吃苦耐劳精神。图为寻根之旅途中（受访者供图）
实践所形成的情感认知是书面教学所不能替代的，此类体验有利于培养华裔新生代的文化认同，塑造其双向文化气质。倪小鹏认为，本土历史教育的探索与实践要紧紧依靠中文学校。一方面，海外中文学校是连接华人社区和主流社会，促进华裔文化与本地文化交融的桥梁；另一方面，中文学校有着扎根社区的地理优势，在开展线下实践活动方面有着网络教育机构难以比拟的优势。资料图（受访者供图）
近期，全美中文学校协会还组织了“我与美国华人历史”视觉艺术展示大赛，鼓励孩子们挖掘身边的华侨华人奋斗史，展示并记录他们在美国生存发展过程中的标志性建筑、物件。“由于华文教育的社区性，海外中文学校要做育心、育人、培育社区的工作，我们需要开展立足本地华裔历史、立足华裔新生代的华文教学和课程建设。这样，我们不仅能培养出薪火相传的华裔新生代，而且能促进社会的多元化和包容性。”倪小鹏说。