千家话百师 | 孩子王——胜哥

丽水学院附中为打造社会友好型学校，形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育生态新局面。也为激励教师争做好老师，做学生的引路人,决定开展“千家话百师”活动，向家长征集“一句话评老师”、“一段话评老师”活动。

自“五一”节后此项活动开展以来，在短短的两周时间内，学生发展处共计收到家长们的来稿70余篇/段。在内容方面，既有对某一位教师进行评价的，也有对附中教师整体进行评价的，还有对师德师风建设提出建议的。在形式上，有的洋洋洒洒近千言，有的三言两语点到为止。

今天推出的这一篇，就是他们从中精选出来的。

孩子王——胜哥

丽水学院附中207班王储家长/曾晓凡

儿子储储现在读高中二年级，曾经教过的老师也真不少了。他们当中，有的对学生要求十分严厉；有的上课很风趣；有的注重对学生能力的培养；也有的强调分数的重要：总之性格迥异教学风格各有千秋。形象儒雅，和蔼可亲的胜哥——徐胜老师给我留下了深刻的印象。

首先他的课堂风格风趣幽默，作为数学老师这一点特别难能可贵。孩子回家总是聊起他们的“胜哥”，我觉得特别新奇，孩子们为什么如此称呼老师，儿子一扬眉毛：“大家都这么叫啊！老师很有意思，上课老是会跟我们来点八卦，很有趣，课外跟我们称兄道弟像哥们一样”。徐老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？孩子们自然亲其师，而后信其道。

徐老师是个爱折腾的老师，不仅在课堂教学上不断折腾创新，探索孩子们喜欢的教学方式，班级管理上也是花样百出，层出不穷。估计也许是班级组成状况比较特殊的原因吧（我根据蛛丝马迹猜的），我发现班级里体育音乐等特长生比较多，自然在班风学风上会出现一些普通班级所没有的状况。孩子们对特长训练课程乐此不疲，兴趣浓厚，却视文化课学习为畏途，遇到拦路虎总是能躲则躲，能避则避，因此课堂上不免会出现一些不和谐的场景。

徐老师针对这种现状，决定尝试改革，先从座位调整开始，不纯以身材高低排座位，而是根据学生特点，进行个性互补，学业成绩互补有机配对，让大家互帮互助互相监督，尽最大力量开发学生学习的主动性，挖掘潜力。同时家校联动，发动家长志愿者每周三到校晚自习坐班，既了解孩子们的晚自习学习状态，又能体会教师管理孩子的辛苦，从而给予更多的关注、支持、帮助。

从5月份开始实施起，班级风貌有了翻天覆地的变化：课堂安静有序，作业整齐上交，寝室摆放整齐，学生关系融洽，并带动了一系列学生行为更加规范，也赢得了家长一致的称赞，原来部分持怀疑态度的优等生家长，担心系列改革会影响到自己孩子的成绩，直到亲眼目睹了孩子们的巨大变化，听到了学生们的心声，大部分家长的支持，所有任课老师们的赞许，也深切领会到了徐老师的良苦用心，转而非常支持徐老师的工作，由此带动了全体师生家长的积极性，大家拧成一股绳，劲往一处使，全力为孩子健康成长助力！相信孩子们的学业，品行会因为徐老师的折腾而有巨大的提升。所有的改变，源于徐老师高调的爱。徐老师总是在微信群里表扬学生一个一个看来很平常的优点，并呼吁大家要一直坚持鼓励表扬孩子小小的进步，让孩子能被大家肯定而激发出更加积极健康的动力。

我非常欣赏徐老师的教育理念——他强调爱要大声说出来。在我眼里徐老师就是一个阳光大男孩，对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待学困生的态度上，也是心平气和，不使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。记得去年二年级分班后储储的学习成绩下降，学习状态下滑，徐老师非但没有歧视孩子而且经常鼓励他，练好体育专业的同时要咬紧文化课，并抽时间对我们家长进行约谈。我心里惴惴不安，担心面临储储小学时候曾经的名师般疾言厉色的批评指责刁难，一个成年人也如孩童般不知所措垂首听训，万般难堪却不能辩解，反正孩子的错都是家长的错，有怎样的孩子就说明有怎样的家长，辩证法无处施展才华，客观公正分析都不见踪迹。我心忧虑啊！而当我夫妻两人磨磨唧唧、万般无奈探头探脑进入办公室，殊不知所有的担心忧虑惴惴不安统统烟消云散，第一次见到“胜哥”本人，个子不高，脸带微笑，轻言细语让座，等孩子来了一起交谈，分析，探讨，鼓励，并大大夸奖了儿子所有能罗列的优点，就像张宇所唱的一样，雨一直下，气氛相当融洽。孩子又慢慢有了自信心，明白了自己虽不能与优等生去比高低，但可以与自己的过去作比较，有提升，努力过的日子不会后悔。从此改变了态度 ，表明心志，不能愧对自己，不能愧对老师，不能愧对父母。 

这就是我所了解到的好老师——徐胜，一个新时代的好老师，运用他平凡的微笑，频繁的点赞，激发出孩子们神奇的潜力，为奔跑的青春添上浓墨重彩的一笔。总之，特别高兴孩子能在这样一群爱折腾，爱心满满的老师带领下快乐生活，愉快学习、共同成长。

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作品来源｜丽水学院附中

排版｜小夏

不忘初心  继续前行