做教育，是从识破自己的虚荣心开始的
欧阳艳琴，2019年6月26日，实务学堂2019年春季学期总结
今天是6月26号，我们这学期开学是2月26号，到今天恰好4个月，恰好今天也是这学期最后一次周会，我们总结一下这学期的情况。
那些困难教会我们的事
这个学期开始得不是很容易，还挺曲折的。我们搬了一个新的场地，搬家的过程非常非常不容易。我们把所有现在我们用的东西，从那边拆完了，然后又搬过来，到这以后，大家又收拾了好几天，组装起来，摆好。总而言之，很艰难的一个过程历程，但这还不是最艰难的事。
找场地很费力。我们要掐着时间算，旧场地就快到期了，又快要过年了，要去找各种这样的地方。我们去过大兴，去过丰台，去过顺义，也来了这儿。燕群和泽洋跟我们看了几个场地。
找场地的过程中，最煎熬是面临不确定性，我们到底有没有可能在旧场地到期前，搬到一个合适的地方。
找到一个地方，我们若干次去打分，同学打分，家长打分，老师们打分，最后我们发现考虑那么多的因素，只有一个因素是最核心的，那就是钱。
这个场地订下来以后，还出现了一些波折。但总的来说，这些事情，都过去了。
这个经历，给我特别深的一个感受就是，那些没让你最终崩溃掉的事情，那些挫折，那些困难，它可能会让你想明白一些事儿。
我们找场地的时候不停地打分，我们面对不确定性的时候不停地去权衡。我们当时打分有很多项，比如，交通便利程度是最重要的吗？位置是最重要的吗？校舍有多大是最重要的吗？志愿者方便到达是最重要的吗？这个地方看起来像是一个学校是最重要的吗？价钱是最重要的吗？我们考虑过很多因素。
这段经历下来，我们得到了一个启示，那就是，我们一定要适应不确定性，要做一个不受很多因素干扰的学堂。如果有一天，我们没有一个好的场地，我们的学习可以怎么开展呢？我们甚至当时想到过，我们就去图书馆，我们有电脑、有书，不就能开始学习了吗？
这些变数，给了我们一些更坚定的东西，我们知道，对我们来说，我们在一起，每个人内心激发出来一种意愿，真的就要学习，真的知道怎么样去学习，我们能随时组织学习，这件事情才是最重要的。
那个时候，我们开始确定说，那好了，我们这个学堂永远都不会“死”啊，因为即便我们没有一个固定的场地，是我们学习也一样可以发生。
这个，跟我们这学期的很多课程设计是相关的。
有的同学就会发现，以前我们的课表排得满满的，一天找不到时间去自习。但是到这学期，我们一开始就把很多课变成了自习课（学生：我觉得这学期比上学期忙得多！）这就是这学期我们做的一个特别大的调整。
刚开始几周，我们那个学习周报上问：“编程课学了啥？”“写作课你学到啥？”好多人写：没上、没学、只看了视频。好受挫啊。
但是呢，现在，很多人可以习惯去看视频了，对吧？还有很多人可以看视频去学一些其他的东西，李子颖在看篮球是吧？李诚杰在看AI，罗明扬在看CAD。
这个，是这学期很多艰难的经历让我们学会的东西，我也希望你所有的人，从中真的受益了。
每个人的成长
刚才课间，我问张鑫说，怎么样总结这学期。他说，大家都有成长、有进步。我是认同的。除了刚才说的，很多同学都学会了，怎么样去学习这种最重要的东西，每个人都有一些其他方面的成长。
子颖，祝贺你啊，找到自己喜欢的事情，把那么那么多的热爱，投入到篮球里了。
艺文也是哈，找到了自己的爱好。
青松呢，也还是不错的，虽然总是说60%就够了吧，我觉得还是要祝贺你获得了百分之六七十的进步啊。
诚杰，特别有意思，我们俩有一次吵架了对吧？当时跳起来就走了对吧？又回来了，为什么又回来了？现在在“扫街”啊，至少是有点感觉。
泽钊，想去竞争一些东西，很有意愿去承担一些东西。
正恒和家祥，虽然来得比较晚，你们习惯了现在的学习吗？正恒最近给我交的写作作业还是挺好的，我期待你写1万字哦。家祥写得也不错。
明扬没什么可说的，特别可贵的是，愿意去学很多东西，感觉好像一学东西就很高兴是吗？但是坏处就是不学习就不知道自己该干嘛了，不学就不安全了。
艾克挺好的，以后有什么不开心的事可以跟我们说说，挺努力的，可能选课最多了，小心拿奖学金啊。
泽洋呢，你觉得自己的进步是什么？灯工对吧？
长远，你觉得你的进步呢？长远能找到自己的事情可以做了。
婷婷也很好啊，最不容易的就是很快就适应了在这住宿的生活啊，第一天想妈妈啦，现在你看，周末都不回家了。
霁蕊，尤其最近一个月，我看到霁蕊的努力很多，不管是跟大家交往，还是参与项目，嗯，要相信自己。
【漏掉了两个人啊：艺璇，像是一个好的主编和项目经理了；炳南，终于有一次正经的辩论赛，拿到了最佳辩手。】
刘露（注：实习生），你呢？你也说说自己的成长吧。收手机能收上来了是吧？（我有了小助手）哦，发展了“小助手”啊，太棒了！
张鑫你有啥进步？（我觉得我的进步比我的学生快，学了一些英语的学习方法，看了一些书，写了一些东西……）
我的成长
我也有很多进步，你们觉得我有啥进步？（没有。）没有啊？（你进步也没让我们看见啊。）
我首先是拿到了Java零基础编程的证书，这是我第一次编程，对吧？给自个儿扫了一下盲，这样能够有机会跟老师们对话。
当然，但我觉得最重要的进步不是在这儿，我最大的进步是，做这个学堂一年半以后，我觉得，我从心底里边克服了自己的很多虚荣心。
为什么这样讲？就是我给你们举一些例子，你就会知道，往往，那个虚荣心啊，可能会很影响一个学堂，反过来，没有虚荣心的话，这个事情可能就会做得更好。
第一件事情，你们要知道，把课表变成自习课，这个事情是很需要克服障碍的。你们知道为什么吗？因为我没有机会向大家证明我们有非常好的师资啊。以前大家都认为，“豪华版”师资好像是学堂最核心的竞争力。没有那么多课和老师，我们没办法“炫耀”这一点。
这还要承担风险，假如说，你们家长来问我：“我交了钱是让我孩子去那儿看视频、上自习的吗？那我在哪不能做？”我需要告诉自己，我不用在意这样的评价。
有一次，我记得陈一帅老师都忍不住了，他说我帮你们找一个志愿者来上课吧，不然学生老自习。我说，真的不需要，课已经够多了。那些编程课，如果不自习，你们哪来时间做作业啊？
所以，我觉得这学期设计课表的时候，首先要解决心理障碍。我们内心相信，学习可以在很多场景发生，因为现在互联网资源那么多，你们都能够自己去找资源的话，学习就会随时随地发生。但要把课时变成自习，把学习变成自己在线学习，我的内心是要克服障碍的。
还有一个例子。不知道还有没有同学记得，刚开学那一天，有一个家长的朋友把我骂了一顿，他说：“你们太会省钱了，让学生、让家长帮你们在这干活，帮你们装床，帮你们搬床架。”
他骂我的时候，我已经不太觉得有什么了，但是，在这之前，我们也会犹豫。
一般开学，肯定是让你们感觉到，哇，这个学堂很正规，这个学堂宽敞明亮舒服，对吧？最好什么东西都是准备好了的。
但是，一方面我们的确也没有那个时间去准备，另外一方面，我们也真的觉得，在座的各位，这么多的同学，这么多年轻小伙子，是可以承担这件事情的。所以，我们决定等开学了让你们来一起做。
这件事的风险是，家长们，尤其是很多新同学的家长们，一来看到这个地方，居然还是这个样子，连桌子都没摆起来，可能会有一些不信任感，是吧？但是还好，各位的爸爸妈妈至少没有跟我说这个啊，不知道他内心有没有想。
到期中的时候，有段时间我心情非常非常的烦躁。（因为手机是吧？）不光是因为手机，手机是只是一个问题，还有你们很多的作业完成得太差了。那个时候小熊老师跟我们说，“隔壁”培训班吧，天天有人在那负责“打鸡血”，大家干劲十足的，给我压力很大。
因为你们知道，这个学堂要办下来，不光是靠我们这些人，还有很多外边的人的关注。我们经常去对外演讲，别人把你当做一个案例，别人给你捐赠钱，他觉得你好啊，对吧？大家之所以来做志愿者老师，也是觉得你好啊，对吧？那个时候觉得，你看我们这一帮同学不努力，出现这么多问题，就像家长说自己的孩子不争气，觉得自己可焦虑了。
我们这些老师们，真的是特别好啊。那时候我跟张鑫、雪梅一块开会，他们就说，那现在同学们不好好学习的原因是什么？是不是大家觉得有困难了，是不是对学的东西不感兴趣？
包括邓泊老师。邓老师不光是你们的心理老师，我们老师有什么事想不开了，也找邓老师“哭诉”：“邓老师，这怎么办呢？”
邓老师说，没事儿，每个人在进步，有的人会慢一点，有可能，有的人要到三四十岁才知道自己一辈子干什么，但是没关系啊，这段在学堂的经历都是很有价值的啊。
那个时候，我就在反思，我这个焦虑的背后，到底有没有一些原因，是因为我自个儿好面子，是我害怕辜负别人的期待，是我特别想跟别人证明你们是很棒的。
然后我在想，你们如果现在已经努力了，有进步了，只是还没有达到我们的期待，这个过程是不是可以接受的？当然最后觉得还是可以接受，虽然会希望你们更好，但是还是可以接受。
所以，我们也做了一些调整，我们把所有的课都变成了选修课（下学期还会是这样吧？）当然，会一直这样。
很多这些教学设计和调整的背后，有很多的原因，很重要的一个原因，是从识破自个的虚荣心开始的。
我最近也在重新思考，因为我们总是有很多机会，要去跟别人介绍这个学堂，包括写文章或者是演讲。那么好了，现在大家并不是那些学习最优秀的同学，可能没有像外界所期待的那样有很励志的故事，那我们是不是就觉得我们自己失败了？
当然，我最后的答案肯定是：“不是”。
最后答案就是，你们每个人都在自己的基础上去成长，你们都在寻找自己的价值，你们在寻找自己的方向，我们就能够坚定地在这儿做下来，做所有的事情都有重要的价值。
这是我这个学期的成长。
学堂的成长
在这些基础上，我们整个学堂也在成长。在这里面呆了一年、一年半的同学，不知道你们有没有感觉啊。
这学期最典型的，就是我们开始有了专业方向，然后包括刚才我们前面讲的所有的这些东西，我们一些新的教学目标，新的选课制度，新的课表，包括你们每周做一些反馈，每周做计划，等等，都是我们的一些很细节的成长。
这个成长是建立在我前面说的，我们越来越明确我们的核心价值、每个人都在探索学习本身的核心意义这个基础上。
然后，也可以很负责任地告诉大家，下学期，我相信学堂还会继续生长。
比如说，下学期，我们会增加新的专业方向，比如设计，项目管理和写作，原来它们叫“职业素养”，是通识基础课，未来既是基础课，也是专业方向。
之所以做这样的一些调整，也是因为看到了很多同学不同的特质。目前我们两个专业方向是适应以前我们观察到的大家的特质，往后我们可能看到一些新情况，再去做一些专业方面的整理。
下学期，我们职业课程板块还会增加一个新的课程，叫“商业意识”。你们也知道，钱老师也过来和大家聊了聊，我们分析出来，我们需要增加一些新的课程，能够让大家知道，我们的社会，从商业这个视角来看这是什么样的。它会有一系列案例教学，我们会去“扫街”，去看不同的商圈、商场。
然后，项目管理课、写作课作为基础课的部分，我们也会再去做细化和调整。这个学期有同学可能感觉到项目管理课不是很好参与，因为发现项目太庞大了，要负责的事儿太多了，那么，到下学期，我们会希望把这些事情变成更小的项目，变成更日常的一些工作。
希望我们每个同学都能练习一些很基础的能力，写会议记录的能力，给大家发个邮件的能力，能跟大家顺畅地说一条信息的能力，等等。
我相信，下学期我们的这个学堂，应该还能够生长出来更多更好的东西。
我们学堂的生长，现在你们也能找到规律了，它不是一开始就划好路线的，其实往往很多东西取决于你们。
所以，说回来就是，希望你们每个人在这个学堂的时候呢，都把自己当做一个活生生的主体，需求可以表现出来，你可以去争取，我们会努力和你一起去找资源。
感恩大家
最后，我想说，这个学期下来啊，包括这一年半下来，也很不容易。大家都在这里。每到学期结束，大家平安无事，然后还有收获，我就要感恩。而且，确实是有很多同学，在很多事情上面，做了很多的贡献，做了很多努力。最重要的是，每个人，我觉得都是以一种开放的、友好的心态，在这里相处这半年、一年、一年半。感恩大家。
当然，这个学期，老师们也很不容易，我不知道你们有没有看到，我们搬得这么远了以后，每个老师来回都至少得4个小时。所以，你们也要看到，我们的很多老师，在这里面做出了一些努力，我特别希望，一学期结束了，你们能找一个合适的方式，向我们的所有的任课老师，能去说一声感谢，感谢老师们这一学期的付出。好吧？
我说的就是这些，谢谢大家这一学期的合作，参加小学期的同学，小学期再见，不参加小学期的同学，那我们下学期再见。
2018年3月创立于北京昌平，
是一个面向15-18岁农民工子女的
全日制、非学历职业教育公益项目。
使命和愿景是：
探索打工子弟职业发展新路径，
为好的社会培养“珍贵的普通人”。
2019年秋季学期正在招生
咨询请加微信：ouzhou1283
捐赠支持请点击“阅读原文”