普通话水平测试朗读作品6号：《读书人是幸福人》（节选）

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作品

我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

----节选自谢冕《读书人是幸福人》

需要注意的字和词

1. 因为yīn・wèi 2. 浩瀚hàohàn 

3. 为wéi 4. 丧失sàngshī 

5. 获得huòdé 6. 溯sù 7. 为wéi 

8. 执著zhízhuó 9. 睿智ruìzhì

普通话水平测试作品朗读60篇目录

作品6号 谢冕《读书人是幸福人》（节选）

作品7号 唐继柳编译《二十美金的价值》（节选）

作品8号 巴金《繁星》（节选）

作品9号 李恒瑞《风筝畅想曲》（节选）

作品10号[美]艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》（节选）

作品11号 冯骥才《国家荣誉感》（节选）

作品12号 峻青《海滨仲夏夜》（节选）

作品13号 童裳亮《海洋与生命》（节选）

作品14号 （台湾）林清玄《和时间赛跑》（节选）

作品15号 陈灼主编《实用汉语中级教程》（上）中的《胡适的白话电报》（节选）

作品16号 [俄]柯罗连科《火光》，张铁夫译（节选）

作品17号 老舍《济南的冬天》（节选）

作品18号 郑莹《家乡的桥》（节选）

作品19号 游宇明《坚守你的高贵》（节选）

作品20号 陶猛译《金子》（节选）

作品21号 青白《捐诚》（节选）

作品22号 王文杰《可爱的小鸟》（节选）

作品23号 （台湾）刘墉《课不能停》（节选）

作品24号 严文井《莲花和樱花》（节选）

作品25号 朱自清《绿》（节选）

作品26号 许地山《落花生》（节选）

作品27号 [俄]屠格涅夫《麻雀》（节选），巴金译

作品28号 唐若水译《迷途笛音》（节选）

作品29号 小学《语文》第六册《莫高窟》（节选）

作品30号 张抗抗《牡丹的拒绝》（节选）

作品31号 《中考语文课外阅读试题精选》中《“能吞能吐”的森林》（节选）

作品32号（台湾）杏林子《朋友和其他》（节选）

作品33号 莫怀戚《散步》（节选）

作品34号 罗伯特·罗威尔《神秘的无底洞》（节选）

作品35号 [奥]茨威格《世间最美的坟墓》（节选），张厚仁译

作品36号 叶圣陶《苏州园林》（节选）

作品37号《态度创造快乐》（节选）

作品38号 杨朔《泰山极顶》（节选）

作品39号《教师博览·百期精华》中《陶行知的“四块糖果”》（节选）

作品40号 毕淑敏《提醒幸福》（节选）

作品41号 刘燕敏《天才的造就》（节选）

作品42号 罗曼·加里《我的母亲独一无二》（节选）

作品43号 [波兰]玛丽·居里《我的信念》（节选），剑捷译

作品44号 [美]彼得·基·贝得勒《我为什么当教师》（节选）

作品45号《中考语文课外阅读试题精选》中《西部文化和西部开发》（节选）

作品46号 王蒙《喜悦》（节选）

作品47号 舒乙《香港：最贵的一棵树》（节选）

作品48号 巴金《小鸟的天堂》（节选）

作品49号 夏衍《野草》（节选）

作品50号 纪广洋《一分钟》（节选）

作品51号 张玉庭《一个美丽的故事》（节选）

作品52号 苦伶《永远的记忆》（节选）

作品53号 小学《语文》第六册《语言的魅力》（节选）

作品54号 蒲昭和《赠你四味长寿药》（节选）

作品55号 [美]本杰明·拉什《我站在历史的枝头微笑》（节选）

作品56号《中国的宝岛——台湾》（节选）

作品57号 小思《中国的牛》（节选）

作品58号 老舍《住的梦》（节选）

作品59号 宗璞《紫藤萝瀑布》（节选）

作品60号 林广如《最糟糕的发明》（节选）