部编版二年级下册语文精准知识点整理
二年级下册语文资料
第一单元
一、古诗词。P1-P3
村居[清]高鼎
（草长）莺（飞二月天），拂堤（杨柳）醉（春烟）。
（儿童散学归来早），忙趁（东风放纸）鸢。
咏柳[唐]贺知章
（碧玉妆成一树高），（万条垂下绿丝）绦。
（不知细叶谁）裁（出），（二月春风似剪刀）。
_____________莺飞_________,拂堤杨柳醉________。
不知细叶谁裁出，_____________________________。
二、补充合适的词语。P2
蓝蓝 的天空 暖暖 的阳光
碧绿 的田野 轻柔 的微风
细长 的柳条 绿绿 的草坪
三、读一读、记一记。P3
河堤、堤岸 杨柳、柳条 吹拂、化妆、
（春风）拂面 梳妆（打扮）
视（而）不（见） 赏（心）悦（目）
四、仿照句子。P8
写一写：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边 长着（一棵又高又大的松树） 。
山坡上 盛开着（一大片洁白的梨花） 。
公园里飞着（一只只色彩斑斓的蝴蝶） 。
五、记一记。P10
碧空（如洗）、（万里无云）、(引人注目)、(兴致)勃勃
六、日积月累。P13
赋得古原草送别
[唐]白居易
（离离原上草），（一岁）一枯荣。
（野火烧不尽）。（春风吹又生）。
第二单元
一、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。P18
1.沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，走在泥泞的路上。
2.顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘，艰难地行走在满是荆棘的路上。
二、补充合适的词语。P18
长长 的小溪 年迈 的大娘
蒙蒙 的细雨 晶莹 的露珠
弯弯 的小路 温暖 的春风
三、多音字。P21
的（de）我的 的（dí）的确
四、记一记。P21
蛋糕、雪糕、糕点
面粉 粉丝 粉笔
甘蔗、蔗糖、蔗农
劳动 勤劳 疲劳
五、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。P24
1.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
六、识字加油站。P25
厨师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员
七、照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。P25
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
一团一团的
好像巨大的棉花糖
大树
又粗又壮
就像一个巨人
稻子熟了
金黄金黄的
像铺了一地的金子
八、日积月累。P25
1.（予人）玫瑰，（手有余香）。
2.（平时肯帮人），（急时有人帮）。
3.（与其）锦上添花，（不如雪中送炭）。
八、写话。P26
《我的好朋友习作》）他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
我的朋友（例文1）
我有一个好朋友，他叫王朋。
他和我同岁，我俩都是属牛的。他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。他有着大大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。上身总爱穿一件淡蓝色的上衣，因此我就叫他“蓝精灵”。
他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前仰后合。他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一起玩。我们俩在一起感觉很快乐。我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。他越是这样，我俩越铁。不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。
我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。
我的朋友（例文2）
她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽的头发。平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。
她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。但是，她是一个简单善良的人，同学们都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真，要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。
她，是谁?她就是我的好朋友——张欣怡。你们想和她做朋友吗?
第三单元
一、读句子，认真体会加点字给你带来的感受。P30
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
二、记一记。P30
华夏(儿女) 炎黄(子孙)
神州(大地) 巍巍(中华)
（民族）团结 世界（大同）
（奋发）图强 繁荣昌盛
三、传统节日排序。P34
1.春节2.元宵节3.清明节4.端午节5.中秋节6.重阳节
四、近义词。P34
珍贵→珍惜 钱币→纸币 财富→财产
赔本→赔礼 购买→采购 贫苦→贫穷
五、说说制作哪些食物时需要用到这些方法。P36
炒（炒土豆丝）
烤(炒羊肉串)
烧（烧玉米）
爆（爆肥肠）
炖（炖牛肉）
炸（炸鸡翅）
煎（煎鸡蛋）
蒸（蒸包子）
煮（水煮肉片）
六、读下面的词语，你会想到什么食物？P38
甜津津→西瓜
酸溜溜→话梅
辣乎乎→火锅
香喷喷→牛排
油腻腻→红烧肉
软绵绵→蛋糕
脆生生→雪梨
硬邦邦→胡豆
七、选一选，连一连。（带有下列偏旁的字）P38
霄 元_____ 赔 ____土
宵 ____苹果 陪 ____伴
削 九____云外 培 ____钱
八、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。P39
（每组的前一个字是后一个字的部首。前一个字的部首就是字本身。）
鹿 麝(shè) 金 鉴(jiàn)
高 敲(qiāo) 音 章(zhāng)
黑 默 (mò) 衣 装(zhuāng)
辛 辣 (là ) 鱼 鲁(lǔ)
九、我的发现。（带有下列偏旁的字）P39
炒 | 烤 | 烧 |
煎 | 蒸 | 煮 |
带“火”和“灬”的字多与“火”有关。
怒 | 恋 | 感 |
慌 | 惊 | 愣 |
带“心”和“忄”的字多与心情有关。
刺 | 剑 | 割 |
分 | 剪 | 切 |
带“刂”和“刀”的字多与刀有关。
十、日积月累。P40
(子)鼠 丑(牛) 寅虎
卯(兔) 辰(龙) 巳蛇
(午马) 未(羊) 申(猴)
酉(鸡) 戌(狗) 亥猪
十一、1.长大以后做什么？为什么？P37
长大我要当舞蹈家
我长大后要做一名舞蹈家。杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
我的理想是长大后当一名老师。我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。
第四单元
一、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。P47
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“ 妈妈，我要吃！我要吃！”
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道她是在说：“ 快吃！快吃！快吃！”
二、根据开头编故事，试着用上下面的词语。P50
在一片沙漠里，有……
从前，有一座大山……
城堡 堡垒
凶狠 凶恶
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
在一片沙漠里，有一群凶恶的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起飞沙走石，把大片大片的土地变成沙漠。人们忧心不已，请来许多树种来绿化沙漠，可他们合力都斗不过沙怪。正当人们束手无策之时，沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天，沙怪发现了沙柳，凶狠地扬起大片沙尘，埋住了沙柳，沙柳的树干长出许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只有缴械投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封它为沙漠之王。
三、读一读，注意画线的字，说说你的发现。P52
屁股 脾气 腹部 胳膊
肩 手臂 胃 肾
我发现：这些字都是“月”字旁，说明与身体有关。
四、识字加油站（玩具）P53
陀螺 毯子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
五、字词句运用。P53
1.把你积累的词语写下来。
形容生气：愤怒 恼怒 怒发冲冠 勃然大怒 气呼呼 火冒三丈。
形容高兴：兴高采烈 欢天喜地 喜气洋洋 喜笑颜开 眉开眼笑。
形容难过：悲伤 悲痛欲绝 心如刀绞 _愁眉苦脸 闷闷不乐。
2.照样子，用画线的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
天上的云变化万千，一会儿像汹涌的大海，一会儿像高耸的雪峰，一会儿又像奔跑的马群。
六、写话。P54
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！
写的时侯，可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个鸡蛋壳，喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我们来用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好呀！”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳锯成了两半，把一半扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳，金黄色的麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、下降，它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。
小蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带你们在天上玩玩，飞行的感觉可美啦！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了，白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱连在了一起。蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了。
到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说：“要下雨了，我们要赶快回家了，你们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗，大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。
不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了，它们躺在温暖的蛋壳里进入了梦乡。
七、日积月累。P55
轻诺必寡信 ——《老子》
失信不立 ——《左转》
小信成则大信立——《韩非子》
第五单元
一、说说“揠苗助长”“亡羊补牢”两个成语的意思。P59
亡羊补牢——亡：丢失。牢：养畜生的圈。羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以免再受损失。
揠苗助长——揠：拔。拔高禾苗，帮它长。比喻违背事物的发展规律，求其速成，反而坏事。
二、读一读，记一记（扩词：一字三词）P62
靠近 依靠 可靠
注视 仰视 视而不见
抢先 抢救 抢夺
喜悦 愉悦 赏心悦目
三、有关笑的词语。P68
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑
破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
四、偏旁部首。P68
“厂”的字有：厅 厕 厢 厦
“穴”的字有：穷 窗 突 空
“广”的字有：店 庆 庄 床
“宀”的字有：它 字 安 完
五、读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。（考例句仿写）P68
1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
“连蹦带跳”要用欢快的语气读。
2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
“难为情”要用缓慢、理亏的语气读。
3.老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
“和颜悦色”要用温和的语气读。
六、我的发现（单独的两个字或组合后词语的意思都很相近）P69
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
七、日积月累。P69
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规 》
八、口语交际：图书借阅公约。P67
我觉得应该选一个图书管理员，对班上的所有图书进行登记，包括班级订阅、购买的图书和同学们捐献的图书。
每个人去借书，都要由图书管理员填写“班级图书借阅登记册”。写清楚借的图书名称、借阅人、借阅时间、归还时间。
借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。
简单的说，我们要做好以下四点：
1.爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画；
2.文明借书有秩序，不推不挤要谦让；
3.按时归还要牢记，图书不带出教室；
4.人人都当管理员，图书本本展笑颜。
第六单元
一、古诗填空。P71
课文十五 古诗二首
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟（西湖六月中），
（风光不与四时同）。
（接天莲叶无穷碧），
映日（荷花别样红）。
绝句
[唐]杜甫
（两个）黄鹂鸣翠柳，
（一行）白鹭（上青天）。
（窗含西岭千秋雪），
（门泊东吴万里船）。
二、读句子，注意画线的词，再把句子抄写下来。P75
1.满天的乌云，黑沉沉地（压）下来。
2.一只蜘蛛从网上（垂）下来，逃走了。
3.一条彩虹（挂）在天空。
三、记一记。（近义词）P78
慌张 分辨 忠实 向导 永远
惊慌 辨别 忠诚 导游 永久
四、记一记。(组词→扩词) P80
宇 宇宙 宇宙飞船
航 航空 航空公司
员 队员 少先队员
教 教室 音乐教室
五、识字加油站。P81
博物馆、展览馆、科技馆、体育馆 、研究所、派出所、哨所、诊所
六、字词句运用。P81
1.下面这些字你能写对吗？注意1.不能多写或少写笔画。
含、迎、留 荡、满、整 注意2.是上下结构还是左右结构。
2.猜猜画线词语的意思。（考点：选词填空）
A.他并没有明说，只是用眼神暗示我。
B.这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。
C.渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。
七、日积月累。P83
悯农（其一）[唐]李绅
（春种一粒）栗，（秋收万）颗子。
（四海无闲田），（农夫）犹饿死。
第七单元
一、“人家是人家，我是我”，结合实际生活，说说你是怎么理解这句话的。P88
这句话是告诉我们，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己，照搬别人的做法。
二、读一读，记一记（补充词语）P98
（生机）勃勃 尽（心）竭（力）
（与世）隔（绝）（色彩）斑斓
笨（手）笨（脚） （九牛二）虎（之力）
三、识字加油站（考点：连线或分类）P99
（清洁工具）
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
（清洁工作）
扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
四、猜一猜画线字的读音和意思。（考点：动词的应用）P99
A.这床被子摸上去很柔软。
B.他挑了一本书，认真地读了起来。
C.他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
五、读句子，说一说你的发现。（考点：把 比作 的比喻句）P99
1.那颗大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
2.大象有一对大耳朵，像扇子似的达耷拉着。
3.绿油油的小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
4.十五的月亮好像一个大圆盘。5、早晨的太阳像一个红红的大石榴。
比喻，用容易明白的事物来说明不容易明白的事物，使句子更生动、形象。
六、日积月累。P100
二十四节气歌
（春雨惊春清谷天），夏满芒夏暑（相连）。
秋处露秋寒霜降，（冬雪雪冬小大寒）。
七、写话：1.续编故事《蜘蛛开店》P91
蜘蛛因为害怕困难回到了网上，它心想：“编织工作太困难了，我以后再也不做编织生意了，我还是好好待在网上想想做其他的生意。”就这样蜘蛛在网上空想，它什么也不做。一天蛛蛛发现自己的网破了一道口子，它仍不在意，心想：“这个口子不大，等我赚了钱再买一个大网。”日子一天天过去，蛛蛛的网坏了，蛛蛛再也捕获不了昆虫了，蛛蛛饿得前仆后仰，后悔不已……
七、写话：1.如果可以养小动物P100
我最想养的小动物是小仓鼠。
因为小仓鼠可爱极了，很萌，我非常喜欢它。它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，小眼睛圆溜溜的，就像两颗可口的黑葡萄。还有它有一张小小的嘴巴，红红的，像一颗红樱桃一样。
因为小仓鼠机灵、好养。小仓鼠跑得很快，虽然吃东西的时候总是不慌不忙的，但是一会儿就吃得饱饱的。它吃得不多，很节约粮食。
因为我喜欢黄色的动物，而小仓鼠一般都长着棕黄色的绒毛。
总之，要是能养小动物的话，我一定要养一只小仓鼠。
第八单元
一、读一读，注意画线的词语。P104
摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠
捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月
数星星 放风筝
二、想象一下，在《祖先的摇篮》一课，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。P104
我想——
我们的祖先，
可曾在这片池塘里
捉鱼虾
抓螃蟹
可曾在那片树林里
和画眉斗歌
看老虎抓野兔？
那时候，
孩子们也在这里
捉泥鳅，
打水仗吗?
也在这里
捉知了，
逮天牛吗?
三、选一个开头，接着往下讲。P107
1、这世界还相当有秩序……
这世界还相当有秩序，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时像个圆盘，有时像把镰刀。水每天都会按照自己的方式，往低处流……动物们都按照自己的生活习惯，快乐地生活着。
2、很久很久以前，当世界年纪还小的时侯……
很久很久以前，当世界年纪还小的时侯，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。
三、根据提示，讲一讲这个故事。P110
1.起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。
2.经过：羿射下了九个太阳，留下了最后一个。
3.结果：大地上重新现出了勃勃生机。
从前，天空中出现了十个太阳，太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。后羿看到受苦的人类，他想到了一个办法，射下了九个太阳，留下了最后一个。从此，大地上重新现出了勃勃生机。
四、识字加油站。P112
钩（钩子） 金 铲（铲子）
针 钱 钉 钟 铜
梅（梅花） 木 柿（柿子）
林 机 朵 村 树
源（源头） 水 涨（涨潮）
汗 汁 汉 江 池
炬（火炬） 火 灿（灿烂）
灯 灾 灵 炸 烤
垮（垮掉） 土 坟（坟墓）
地 场 坏 块 坟
我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都与植物有关；第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与火或光有关；第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。
五、字词句运用。P112
1.读一读下面的词语，选择一两个说句子。（考点：近义词和造句）
忽然 突然
立刻 马上
一瞬间 一眨眼
逐渐 渐渐
慢慢 徐徐
慢吞吞 慢悠悠
我发现：这六组词语都是近义词。第一排的三组近义词都表示时间短或动作很快。第二排的三组词语都表示时间长或动作缓慢。
渐渐：秋天到了，树叶渐渐变黄了。
一眨眼：火烧云的变化太快了，明明看见了一匹马，一眨眼就不见了。
六、根据提示，先想象画面，再仿照例句写一写。P113
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰 非常着急 ， 匆匆忙忙地 跑进了教室。
解题技巧：例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表现。
七、我的发现。P113
神、祖、礼、福
冰、冷、冻、凉
补、袜、衫、被
海、流、洒、滴
我发现：这四组生字都有相同的部首。左边第一组都是“礻”部，与鬼神、天地、祖宗有关；第二组是“衤”部，与衣服、布料有关。右边第一组是“冫”部，与寒冷、凉有关；第二组是“氵”部，与水有关。
八、日积月累。P113
舟夜书所见 [清]查慎行
（月黑见渔灯），孤（光一点）萤。
微微风簇浪，（散作满河星）。
▍课本来源：人民教育出版社
▍音频来源：网络、人教数字校园
▍图片来源：百度文库
▍综合整理：小学语文网
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来都来了，点个在看再走吧~~~