恩城中心小学应邀参加全球教育论坛
5月10日，受教育部和清华大学邀请，广东省教育厅应急管理专家、《广东教育》理事、恩平市教育学会副会长、恩城中心小学校长刘伟享带领该校教育信息化科研小组，在清华大学参加了世界教育论坛——“连接·分享·全球化”LINK2016在线教育论坛。教育部、清华大学和哈佛大学等名校领导、国内外顶尖教育专家教授等400多人齐聚清华园出席了论坛，围绕在线教育的过去和现在，进行了高层次的学术研讨和教育改革思想交锋，一起探索全球未来教育。中央电视台、人民日报和新华社等40多家主流媒体进行了采访。
论坛现场一角
在论坛开幕式上，清华大学副校长施一公院士代表清华大学致辞，提出了MOOC为清华大学的教育教学改革提供了新的思路。清华大学正在基于MOOC对多门课程开展了混合式教学，希望以此来带动教学质量的整体提升。同时，清华大学正在通过“学堂在线”把优质资源辐射到全球。
清华大学副校长施一公院士代表清华大学致辞
教育部高教司司长张爱龙代表教育部在论坛开幕式上作重要讲话，肯定了以清华大学为代表的国内各大高校在建设在线开放课程的过程中做出的努力和取得的成就。他指出，大规模在线教育提供全新的知识传播模式，为学生跨校课、学分互认提供了新的途径，将为深化教育改革，提高质量，促进公平发挥重要作用。
教育部高教司司长张爱龙代表教育部在论坛开幕式上作重要讲话
全球知名edX总裁、麻省理工学院AnantAgarwal教授作了《MOOC2.0：InnovationandAccountability》的报告。他说，目前edX正在推出 “微”学位，不仅学习所需经济成本低，而且学习时间短。他认为，教育信息化的未来发展要思考三个“注重”：一是注重课程质量的创新。二是注重对学校的影响上，如学校是否要重新设计课堂格局等。三是注重教育诚信问题，诚信是MOOC教育的瓶颈，MOOC有责任突破它。
全球知名edX总裁、麻省理工学院AnantAgarwal教授在作报告
教育部在线教育研究中心主任、清华大学校务委员会副主任袁驷教授介绍了清华大学“学堂在线”的发展情况，“学堂在线”的未来规划是智能化、社群化、国际化、混合化、积成化。他还现场介绍了清华大学正在推进的“雨课堂”，阐述其重新定义的混合式课堂，注重个体的学习数据保存及学习行为分析，教师和校方可以综合这些数据，适时调整课堂教学及相关的评估评价，更有助于学员了解自己的优点和不足，在学习过程中能有针对性的选择适合的学习方法，从而获得个性化学习和实践的最大收益。
教育部在线教育研究中心主任、清华大学校务委员会副主任袁驷教授在分享教育信息化科研成果
中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林教授作了“互联网教学与人才培养”的主题报告。他阐述了四个主要观点：一是中国教育的发展呼唤基于互联网的教学；二是互联网技术为教育发展带来了重要机遇；三是互联网教学对传统教育提出了严峻挑战；四是基于互联网技术的教学模式要不断完善。
中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林教授在作主题报告
在论坛开幕式后，分别进行了四个不同主题的圆桌对话。
首先，清华大学计算机系党委书记孙茂松主持了以“连接世界·改变未来”为主题的圆桌对话。青海大学校长王光谦院士分享了青海大学翻转课堂的情况；上海市闵行区教育局局长王浩分享了教师通过翻转课堂提升教学质量的情况；台湾新竹清华大学教授黄能富提出目前MOOC中的挑战，包括考试是否公正，互认学分等问题；亚马逊AWS首席云计算企业顾问张侠博士提出了人工智能将会给现代教育带来深刻变化，未来在认知科学上将会有重大突变。
清华大学计算机系党委书记孙茂松在主持圆桌对话
语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明主持了主题分别是“互联网+时代重构教育模式”、“互联网+对教师职业冲击”的两个圆桌对话；全通教育首席战略官崔勇主持了主题为“教育与资本、科技与人性的融合与博弈”的圆桌对话。在三个圆桌对话中，分别有国务院参事汤敏、北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀、广东省人民政府参事、教育督学顾问李小鲁、北京大学歌剧研究院教授、著名男高音歌唱家戴玉强、北京大学企业与教育研究中心主任吴峰、大连理工大学教育学院院长惠晓丽、清华大学化学系教授李艳梅、北京35中校长朱建民、沈昱Udacity副总裁、JanChristopher Matern Emerge Education CEO（英国）等出席并参与了对话。
语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明在主持圆桌对话
刘伟享校长接受记者采访时指出，近年来，在线教育已经成为教育市场热门的概念，不少和教育、互联网+相关的概念引发广大教育工作者的关注。互联网正在改变全球教育，进步的技术让学习变得越来越具有全球性和协作性，变得更加个性化、智能化、更加廉价、更加开放、更加高效。在线教育正在进入一个激动人心的全球连接新纪元，正在迅速形成一个全球范围内通过网络协作构建起来的教授者与学习者、学习者与学习者之间跨国界相互连接的学习网络。为加强与全球范围内教育资源的开放共享，促进我国在线教育新发展，在教育部的指导下，依托清华大学的现有基础和学科优势，联合国内外研究力量，开展大规模开放在线教育理论、教学模式、教学方法和课程共享应用研究，推动教育教学改革以及制度创新，正不断取得跨越式的建设性成果。
刘伟享校长在作交流发言
刘伟享表示，要以此次论坛成果作为一个工作的新起点，借助在线教育平台，砺志前行，力当典范：一方面要抢抓机遇，促进运用，积极推进恩平本地区开展“互联网+”与“教育教学变革”活动，在教育云计算模式构建、教学大数据挖掘、在线考试系统运用、“云课程”个性化学习内容推荐、富媒体和自媒体技术推广等多个方面开展研究，努力推动本地的在线教育提质提速。另一方面要引领广大教育工作者，注重创新，促进学生参与互动，提升本地区在线教育课堂混合模式的使用实效，积极推进教育信息化与校园教学的高度融合，争当“互联网+教育”前线的“排头兵”。