喜讯 | 2023 年我院多项本科生研究性学习项目取得优秀成果
大气科学学院持续深化“三全育人”体系建设，推进“五育”并举，结合学科特色，打造脸谱化第二课堂活动。近年来，我院本科生在SCI论文期刊发表多项研究性学习成果。学院依托学生科技创新中心，指导学术科技社团“风云学术中心”培养本科生的科研、实践和创新能力，为学生提供课程学习向科技创新转化的平台。风云学术中心通过开展研究性学习活动，拓展学生科研创新阵地，开展天气预报分析大赛、模拟联合国气候变化大会、研究性学习、气象知识科普大赛等标志性活动，不断培养学生问题意识，提高科研素养，树立升学深造志向。在我院团委指导下，该社团已多次获得“中山大学优秀学生社团”称号。
2023年大气科学学院风云学术中心第七届本科生研究性学习结项答辩颁奖老师及项目获奖学生合影
2022年大气科学学院风云学术中心第六届本科生研究性学习结项答辩评委导师及项目参与学生合影
2019级本科生马启涵、柳莹莹、丘婷同学自大二学年开始，围绕海上不同类型气溶胶的时空特征开展研究性学习，项目研究成果发表于国际著名期刊Remote Sensing（IF=5.349），题为“Satellite-Observed Four-Dimensional Spatiotemporal Characteristics of Maritime Aerosol Types over the Coastal Waters of the Guangdong–Hong Kong–Macao Greater Bay Area and the Northern South China Sea”。该项目获第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛特等奖并进军国赛；在第十六届“赢在中大”中山大学创新创业大赛中获金奖，学院获优秀组织奖。三位同学已分别保送至清华大学、东京大学和澳门大学直接攻读博士学位。
第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛学院参赛选手合照
（从左至右分别为丘婷、柳莹莹和马启涵）
2019级本科生谭婉珊、苏嘉茵、孙瑞泽同学自大三学年开始，围绕全球不同地区的背景、臭氧来源及其数值模拟展开研究，在卢骁副教授指导培养下获得校级大学生创新训练计划立项，并在2022年度学院第六届研究性学习活动中获得一等奖。研究成果近期以“Soil Emissions of Reactive Nitrogen Accelerate Summertime Surface Ozone Increases in the North China Plain”为题发表在国际著名期刊Environmental Science & Technology (IF=11.4)。三位同学已分别保送至北京大学和中山大学直接攻读博士学位。
中山大学大气科学学院毕业典礼团队合照
（从左至右分别为孙瑞泽、导师卢骁、苏嘉茵和谭婉珊）
2020级本科生胡贺骏、徐雪珍同学自大二下学期开始，围绕北京地区硝基自由基与挥发性有机物反应活性展开研究，在王海潮副教授帮助指导下，在2023年度学院第七届研究性学习活动中获得二等奖。研究成果近期以“Variation and trend of nitrate radical reactivity towards volatile organic compounds in Beijing, China”为题发表在国际著名期刊Atmospheric Chemistry and Physics（IF=6.3）。两位同学已分别获得清华大学和北京大学直接攻读博士学位资格。
胡贺骏、徐雪珍在国际著名期刊Atmospheric Chemistry and Physics发表的论文研究成果
2020级本科生梁泳恩同学从大二下学期阶段开始，以闵敏教授作为项目指导老师，围绕我国自主研发的新一代静止气象卫星风云四号A星云检测产品日变化特征评估及其核心业务算法改进展开研究。研究成果近期以“Assessment on the Diurnal Cycle of Cloud Covers of Fengyun-4A Geostationary Satellite Based on the Manual Observation Data in China”为题发表在国际著名期刊IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing（IF=8.2，中科院1区）。该同学同时获得北京大学、清华大学和复旦大学直接攻读博士学位资格。
梁泳恩在大气科学学院风云学术中心第七届研习答辩现场上台答辩
学院坚持以立德树人根本任务，推进本硕博一贯培养，课程设置中强调学科交叉，厚基础，培养学生的科学研究思维。学生具备扎实的地球科学各圈层知识与综合创新能力，在各类研究性学习活动中崭露头角。
我院将继续发扬优良传统，守正创新，加劲提效，培养学生的学科兴趣、科研素养和家国情怀，促进第一课堂和第二课堂的深度融合，在青年学生中传承弘扬科学精神和科创报国精神，进一步提升青年学生科创意识和科创能力，调动青年教师参与科创指导的积极性，不断提高人才培养质量，全面深化科研育人成效，为扎实推进学校“双一流”大学建设和培养符合国家战略需求的气象人才贡献力量。
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供稿：大气科学学院研究性学习各项目组
编辑：包彤彤
责任编辑：郭迎莹
初审：卢骁、黄颖婕
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