溪山耳语 | 见字如面，师恩难忘

世间瑰丽，风情万千

溪山耳语与您相约

亲爱的同学们，大家好。这一期溪溪想分享关于同学和老师的故事，人的一生会遇到不同的老师，他们或以智慧启迪我们的人生，或以言行塑造我们的品行……让我们一起用耳朵去感受好文的温暖。

我所认识的张闻玉老师（节选）

廖银

愚自发蒙至研究生毕业，二十年间，师不在少数，张老师是教过我的最年长之师。

与老师的师生情缘起于研究生课程“传统小学”。闻玉师以七十二岁高龄，为我等研究生授课。老师谈起学问，如数家珍，娓娓道来，思路清晰，情怀高古，让我们感受到百年学府的积淀与厚重。

刚认识老师时，他体格微胖，喜穿运动服，精神矍铄，目光聚神，言行间流露淡定与从容，让学生觉得和蔼可亲，没有心理压力。这既有年长者的平和，更是老师学问涵养在人格方面的体现。与老师接触过的学生，均能感受老师对学生的宽怀。

威严棒喝与循循善诱，在师教中各有千秋，互补短长，于后者，我以为闻玉师做到了极致。无论在学业上、生活中还是工作方面，看到了学生的不足之处，老师会直接说出并加指正，若学生固执己见，充耳不闻，或闻过而不能改，亦处之泰然。他认为，人各赋秉性，外缘乃助力，不可强求。但凡学生写了文章，交与老师审阅的，老师多从正面加以肯定和鼓励，若有可取者，还通过微信群等进行转发宣传，以营造师门勤学、竞学、互学之风气。

闻玉师对学生的关怀是多方面的，体现在学习、生活的方方面面。有一次，我与同为学生的妻子去看望闻玉师，除了关心生活、工作外，老师还问及我现在的读书学习情况，我如实汇报，学宗儒家，重点研读《论语》，老师说“很好！”，但强调仅读《论语》还不够，还要读《孟子》，养浩然正气，做大丈夫。我恍然大悟，老师的从容与宽怀，都是他自觉涵养的结果，于是对老师的敬佩又增添几分。

老师性格随和，常与学生一起餐叙，为人处世、学问文章便在言传身教中，润物无声。老师很能体恤学生的清苦，与学生小聚都是他买单，从不让学生掏腰包。面对粮食，老师不会在意所谓“大教授”的面子，每次餐毕，若有剩余，都会让学生打包或自己打包带走，绝不浪费。经历过困难日子的人最能懂得珍惜幸福。

闻玉师，是我的老师，也是长辈，其学问如大海，其道德如高山，虽不能至，心向往之。愿学追师长，行效贤德，克勤精进，终日乾乾，道德文章，以期有成。

我的老师（节选）

公共管理学院 汤丽

成长之路，充满荆棘，也盛开鲜花，坎坷困难常伴，欢欣美好相随。有一群人，带领我们斩断荆棘，领略鲜花的美丽，见证我们翻越阻碍，收获成功的喜悦。他们挥洒青春与汗水，呵护我们的成长，他们燃烧自我，用光和热照亮指引我们前行，他们是默默耕耘的园丁，他们为一代代人传道、授业、解惑，“教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。”
他，严厉、搞笑也有温情流露。
在课堂上的他幽默风趣，每节课似乎都要让人笑出腹肌，拥有众多的迷弟迷妹，俨然成为了年级组的“大红人”；回到班主任身份的他，严格而严厉，他奉行“坦白从宽，抗拒从严”，但他那看到我们犯错时的严肃面容，让我们去认错时颇有“风萧萧兮易水寒“的悲壮之感；生活中的他，温暖和善，课间时总一遍遍催促我们走出教室透透气，晚自习常走进教室，一个个的为同学解疑答惑；高考时他特意穿上了红色的衣服，站在考场外等待每一个逐梦的孩子。
她，温柔、温暖，是同学们最爱的姐姐。
她常按照自己衣服的颜色挑选回答问题的“幸运儿”，课前猜她穿什么颜色的衣服成为了我们闲暇时的小消遣；她时常给我们带来棒棒糖、巧克力、小饼干等小礼物，课后全班一起分发零食是那时最快乐的时光；她让我们“每日一记”，每天摘抄喜欢的句子或记录一段感受，让我们时隔多年仍能够拾起当时的美好。她未能陪伴我们走过高三，但在同学制作的毕业视频中为我们送上祝福，答应会来和我们一起照毕业照，在毕业照中的她和我们都多了份成熟，但仍是那个初见时的模样……他们名字不同、性别不同、年龄不同，但都有一个共同的身份——我的老师。用相机为我们记录点滴成长与变化，深夜走进宿舍化解我们考前的紧张，时隔多年相见率先叫出你的名字……他们在不同阶段给与了我指导与陪伴，给与不同年龄的我帮助与温暖，如春泥呵护花朵一样默默支撑在我们的背后，让我们人生路上的风雨不再那么可怕，让我们能够穿越黑暗，等到黎明的曙光。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们的辛勤付出，让我们梦想的种子发芽、长大、开出了花。“厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中”，愿桃李飘香，有一天我们也能成为他们的骄傲。
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播音：杨步云 李凌洪编辑：丁榕
责任编辑：田玲荔审校：凡佳佳编审：文洋

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