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新教材 I 2019北师大版高中英语必修模块1 电子课本 (收藏备查)





      无论是教师还是中学生,教材都是最基本的教学与学习依据。对于老师而言,很多时候,无意间会有很多比较好的教学思路或教学方法,需要随时翻看教材以求得验证;对于学生而言,有些时候,老师布置了作业,可惜忘了拿书,需要教材以完成作业。

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【高中英语】北师大版 模块一

    

       2019年秋季开学,全国将有三分之一的高一新生将开始使用依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》修订后的新教材,目前已经确定要使用的修订教材有人教版、外研版和北师大版今天高老师整理了2019新教材(北师大版)高中英语模块一图片版电子课本,希望能够帮到一线老师备课和同学们的学习,大家速度收藏奥。新教材可能会被使用十多年的,早了解,早准备,不吃亏。

         新修订的北师大版高中《英语》教材(1—7册)在原高中英语实验教材(以下简称“实验教材”)的基础上,基于调研数据和实验效果,继承和发扬原实验教材的优势,总结实践中存在的问题和不足,以《课标》为依据,全面优化了教材的整体布局和单元结构。同时,根据《课标》提出的“人与自我”“人与社会”“人与自然”这三大主题语境及其对语篇类型的要求,修订教材替换了实验教材中的大部分语篇,补充了具有丰富题材和体裁的新语篇,并以六要素整合的英语学习活动观为指导,通过精心设计的教学活动,力求将对学生的学科核心素养的培养落实在教学活动中,凸显学习过程中学生的主体地位和教师的指导作用,把意义探究和解决问题作为教学的核心任务,使学生在教师的指导下获取知识,理解内涵,比较异同,汲取精华,提升思维品质,形成文化自信,树立正确的价值观、必备品格,发展关键能力,建构知识,转化能力,形成素养。

      1—7册教材的开篇都是关于学会学习的指导,通过视频和活动设计帮助学生为学习本册书作好准备。具体内容有:(1)A New Start for English 探讨学习英语的有效方法;(2)Improve Your Pronunciation 讨论如何改进英语发音;(3)Public Speaking 探讨如何提高演讲能力;(4)Text Types 讨论各种文体语篇的交际目的、结构特征和语言特点;(5)Critical Thinking 讨论什么是批判性思维以及如何培养;(6)Five Tips to Improve Your Writing 给出提升写作能力的五个提示;(7) Plagiarism 讨论什么是抄袭及如何防止抄袭。

 

每册教材均紧紧围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境,配选《课标》要求的多种语篇类型。具体到每个单元,各单元都围绕一个主题语境展开,并依托不同类型的语篇加以呈现,融合对听、说、读、看、写等各种语言技能的学习,有机融入核心语言知识。学生主动参与围绕主题意义、基于不同类型语篇的理解和表达活动,逐步学习运用语言知识和语言技能,建构和内化结构化知识,并从不同视角、不同维度、不同深度对主题意义进行探究,从而提升逻辑、批判和创新思维,达到发展英语学科核心素养的目的。

 

各单元的基本结构框架如图2所示。


图2. 单元结构图

 

此外,修订教材改用单栏设计,版面设计美观大方,字体大小适合学生阅读,图文并茂有利于激发兴趣,引导积极的学习愿望。


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