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“党建引领”与“文化育人”相协同
学校实施“党建引领”示范工程，健全完善党组织统一领导、党政齐抓共管、多方协调互动的体制机制，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线，以培根铸魂为核心点，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合。
通过构建“文化育人”实践体系，筑牢校园文化育人主阵地，从自身独特的“军校文化”“煤炭文化”“建筑文化”实际出发，推进礼射文化传播、红色故事展演、非遗文化传承等系列工作，以中华优秀传统文化有机融入人才培养为切入点，实施文化育人的“教学体系”“资源体系”“组织体系”全方位构架，不断丰富“三全育人”工作内涵，推动学校思想政治教育工作创新与发展。
“多元主体”与“多方资源”相协同
在教学中，学校明确专业课教师、思政课教师、思政辅导员、班主任、管理服务人员、退休老教师、校友等多元育人主体，增强育人意识，落实育人责任，建立教育主体协同机制。聚焦高素质技术技能人才培养目标，制定全员育人工作责任制，梳理凝练教学、科研、实训、管理、服务五类岗位育人职责，着力将育人责任压实到各工作岗位。
针对不同学段学生，从政治认同、文化素养、法治意识、道德修养等方面整体把握，学校系统设计构建了纵横贯通、螺旋上升的一体化思政工作体系，建成近4000平米的大学生思想政治教育实践基地，发挥场域育人作用，横向打造教室、实训室、图书馆、宿舍、食堂、场馆六大育人阵地，将多方育人资源延伸至学校各区域，实现全方位育人。
“示范引领”与“项目带动”相协同
学校发挥示范引领作用，用心打造高素质、专业化思政工作队伍，不断创新激励机制，坚持老中青“传帮带”，实现育人经验的有序传承。
通过遴选一批“一院一品”育人项目，建设一批“思政精品”创建培育项目，不断提升思政工作的深度、效度和广度，发挥示范带头作用，引领全校把工作重心和目标落在“三全育人”工作上。以大学生文化素质中心项目为重大牵引，通过设置情景式、互动式教育环节，让大学生开展小组研讨、平等对话、互动参与等形式，使大学生在潜移默化中受到教育。
“实践课堂”与“网络课堂”相协同
为了上好育人“实践课堂”，学校主动对接校外资源，通过与徐工集团结对、与淮海战役纪念馆联学等形式，开展下沉式、进驻式、互动式学习体验，引导师生深入基层一线锻炼。
“网络课堂”中，学校运用好“网言网语”，重点建设“思政研学”“近闻远说”等一批思政类公众号，引导师生创作导向正确、内容生动、形式多样的网络文化产品，唱响校园网上主旋律。
“思政课程”与“课程思政”相协同
学校深化教育教学改革，提升各类课程协同效应，增强“三全育人”路径支撑。教学体系方面，完善思想政治理论课集体备课制度，让课程讲出理论深度与情感温度。创新“课程思政”实施路径，以课程思政为攻坚点，结合实际丰富专业课程的思政内涵，让专业课程讲出“思政味”。
同时，立足学生实际，量身定制特色育人课程，近年来，学校获批3门国家级在线课程、26门国家优质课程、13部职业教育国家规划教材、2项首届国家教材建设奖。
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编辑：党委宣传部大学生媒体中心 吕明轩 张博文
审核：郭利
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