陈钱林：学习习惯培养要抓大放小，勤学自学是根本

南方都市报“陈钱林说家教”专栏 (12)

要想孩子学习好，习惯是基础。许多家长盯着很细小的习惯，比如字写端正、声音要响亮、计算后要验算等，这也没错。不过，不能捡了芝麻丢了西瓜。我觉得，勤学与自学，是学习习惯的“大西瓜”。

我两个孩子的学习都很勤奋。儿子读大学时双休日大多在7：00左右起床，在当前大学是少有的勤奋。女儿上大学二年级时，承担课题组软件设计任务，用的是从未接触过的计算机语言，她下载了一些材料自学；正月初到亲戚家拜年都带着电脑，与亲戚打过招呼后，马上开始学习；在相对吵闹的环境都能静下心来学习，勤学习惯受到亲戚称赞。

如何培养勤学习惯?

    1.基于兴趣。孩子常常会迷上一些感兴趣的东西，免不了废寝忘食。这时候，家长最好有意识地从勤学角度表扬。表扬勤学，孩子就会追求勤学；如果表扬“真聪明”，对自信心有好处，但对勤学习惯并不利。这里有个评价的学问：“努力取向”比“能力取向”评价更有教育价值。

2.志向引领。志向会产生巨大的动力，当孩子心目中有个志向的灯塔在闪光时，就会更加勤奋。

3.规则强化。如作息时间表对勤学习惯养成具有重要作用。孩子毕竟是孩子，贪玩很正常。有了作息时间表，玩得放心，学得也会安心，若能恰当处理学与玩，勤学习惯也就水到渠成。

4.榜样影响。我孩子小时，我外甥、外甥女、侄儿、侄女都住在我家。孩子俩读小学时，我外甥被评为浙江省青少年英才。后来外甥女考上师范成为教师，侄儿赴英国留学，侄女考上瑞安中学，外甥考了上海交大硕士。哥哥姐姐的好学精神，潜移默化影响到孩子俩勤学习惯。

勤学，是保证学习“量”的好习惯。“量”有了，希望有与众不同的成绩，还需要“质”的提升。自学，则是提升学习“质”的好习惯。

我儿子初一开始到高考，上学时间每天下午都在家自学；女儿高一时一天上学隔天在家自学，高二时一周上学隔周在家自学。

如何培养自学习惯?

1.鼓励自学。孩子俩小时，我就引导他们，最好的学习是自学。孩子俩读中学时，常与《我的事业是父亲》作者蔡笑晚先生会面。蔡家培养了五位博士一位硕士，家庭教育最核心的经验是自学，他总是鼓励我孩子自学，“要走人迹罕见的路”。家长的要求，名人的鼓励，孩子俩更喜欢自学。

2.成功激励。每当孩子取得小成绩，我会赏识“这么快就会自学啦”，无疑会激发成功感。当孩子考得不理想时，我常说“都自学，也只比同学少那么几分，看来自学很好，只是要总结自学方法”，这时候，孩子会形成“成绩不理想要总结自学方法”的认知。如果孩子考得不理想，家长马上想找老师补课，孩子会认为“要想成绩好，靠自学是没有用的”，这就会动摇自学习惯的心理基础。

我孩子也曾找老师补课，但都是在自学碰到困难很难解决时才安排的。女儿读高一时，感觉化学很难学，我联系了名师辅导，学了十来次后，女儿说估计可以自学了，就停止辅导回到自学方式。儿子高考前感觉语文的阅读题失分过多，我联系了名师辅导，也只学了六七次，停止辅导回到自学方式。

当前社会竞争很激烈，家长内心也不宁静。今天盯着分数，明天盯着比赛，家长累，孩子也累。实际上，学习是长跑，如果能培养孩子的勤学与自学好习惯，一时的分数、比赛并没那么重要。

从长远看，勤学、自学的孩子，学习上胜出的概率会更大。即使考不上特别好的大学，只要大学时坚持好习惯，考硕博的希望也很大。我外甥高考后读的不是重点大学，后来考了上海交大硕士；我儿子的一位周姓同学，大学不是重点，因常与我联络，我总是鼓励他勤学、自学，后来考上浙江大学硕士，2016年获得美国名校全额奖学金攻读博士的offer。

原载于《南方都市报》2017年3月13日教育周刊

作者简介：

陈钱林，著名家庭教育专家，儿子14岁考上中科大少年班，女儿16岁考上南方科技大学首届教改实验班，大学毕业均获世界名校全额奖学金攻读博士，“陈钱林说家教”微信号（shuojiajiao）文章被广泛转载，专著《家教对了，孩子就一定行》风靡全国。现任碧桂园实验学校（坐落于广东顺德碧桂园集团总部，碧桂园教育集团旗下十二年一贯制双语学校）总校长。主创“天才儿童个性化培养”项目，长期面向全国招收高智商小学生，和喜欢自学、有意愿报考少年班的中学生，量身定制个性化课程；兼职广东碧桂园学校中国课程校长，主管“港澳台侨外籍生”项目（2005年以来参加全国单独联考，99.5%升入重点大学，其中考取清华大学、北京大学两所名校占比9.4%），长期面向全国招收高一至高三港澳台侨外籍生；以特色项目整合学校课程，着力于培养研究型创新拔尖人才，和具有“中国灵魂、世界眼光”的复合型精英人才。