【每月赠书】一线教师解读：为孩子选择工具书，这几点需要重点关注
既然是工具，相信家长们绝不会吝惜投入
定然一早为孩子“配齐”
绝不让孩子输在“工具”上
但市面上的工具书版本繁多
如何知道哪本才是最适合孩子使用的呢？
不妨听听一线老师的建议吧！
专家简介
何深，北京市三帆中学语文教师。曾荣获北京市“学生最喜爱的班主任”，海淀区“青年岗位能手”。担任首都图书馆“青少年经典阅读”项目专家志愿者，主持海淀区规划课题一项，参与多项书册阅读、传统文化课题研究。
“识字与写字”学习是小学生语文学习的基础和重点，这一版块的学习效果，直接影响到学生在阅读与习作（写话）方面的长远发展。课堂上，老师会以语文教材为素材，开展识字与写字的教学，汉字的读音、笔画、笔顺都是教学的重要内容。
老师绝不只是“搬运”知识，“课标”还要求学生“能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典”。我们在课堂上教会孩子们使用字典，既是“授人以渔”，帮助他们学习独立识字，也是“活动引领”，培养孩子主动识字的兴趣和习惯。在语文课堂里学习一段时间，班级中就会自然诞生“字典哥”、“字典姐”，当孩子们对字的写法、词的用法和意义产生分歧时，老师通常不会直接给出答案，而是引导孩子们在查字典的基础上讨论、思考、解决问题，学习在此时真正发生。孩子们经常运用工具书，自然会查得快、学得好，字典自然也越用越熟练。“工具书”发挥了工具的作用，成为了学生语文学习的得力助手。
家长在为孩子准备工具书方面常常存在以下误区：
误区
× “干脆一步到位买大部头工具书，反正一直都要用”
× “价格越贵越好，贵的肯定更好”
× “内容越详尽越好，孩子可以在知识的海洋中尽情遨游”
其实这样选择工具书的思路并不明智：一来“工具”不太“顺手”，孩子可能使用频率不高；二来孩子可能由此产生畏难情绪，不爱去翻那本翻不动、读不完的“大字典”。作为学习者，我们自己也有类似的经验，无论学习运动、艺术还是手工制作，“初学者”适宜的工具、装备一定与“专业级”“演奏级”的学习者不同。作为汉字的初学者，孩子们更需要“轻巧”的字典，不只是重量轻、便携，更是体量适宜，贴近课标要求。
今天我想为各位家长和孩子推荐一套实用、好用的语文工具书。这套词典一共包括7本，分别是《小学生规范字典》《小学生笔画部首结构全笔顺字典》《小学生组词造句词典》《小学生成语词典》《小学生同义词近义词反义词词典》《小学生谚语词典》《小学生歇后语词典》，一套就基本集齐了孩子们在一至六年级所需要经常用到的语文工具书。
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既然是“工具”，就得“顺手”“称心”，适宜使用者目前所处的学习阶段。本套工具书中的《小学生规范字典》《小学生笔画部首结构全笔顺字典》和《小学生组词造句词典》都覆盖了课标常用字表列出的3500字，这些字词正是义务教育阶段学生识字与写字学习的主要内容。同时，字典通过颜色和符号对字头进行区分，帮助我们区分字的难度和学习的“优先顺序”。
<< 分级字头 >>
这套词典的一大特色是《小学生规范字典》《小学生成语词典》《小学生笔画部首结构全笔顺字典》等几本字词典中带有的小手提示，提示学生学习过程中容易出错的字音、字形、字义，这一部分是现在市面上其他词典所没有的。
<< 《小学生规范字典》小手提示 >>
既然是“工具”，就要“贴心”“实用”，也就是与学生语言学习的日常形式接轨。随着教育部统编语文教材的全面使用，“多元认字”成为共识。老师在课堂上讲解字源，使用多媒体、图画辅助教学，设计辨析、猜谜识字等学习活动，这些举措都丰富了学生学习汉字的渠道。与此相对应的是，学生走出课堂后，老师也精心设计了形式更加丰富的作业、练习来巩固学习成果。作为家长，如果手边就有同义词近义词反义词词典、歇后语词典、成语词典，辅导作业时的“鸡飞狗跳”就更容易归于平静了。
当然，如果你们还能在翻查词典的过程中，顺便玩一玩“成语接龙”“填字格”游戏，顺便读一读顺口溜，猜一猜字谜，顺便看看歇后语词典里的趣味漫画，亲子时光将不再是“易燃易爆”的危险地带，工具书也能成功化身“游戏攻略”。
<< “成语接龙”“填字格”游戏 >>
<< 顺口溜&字谜 >>
在近年来屡屡难倒父母、孩子的笔顺学习方面，《小学生笔画部首结构全笔顺字典》完美解决了这一学习难点和辅导痛点，这本字典既有纸质字典中静态的展示方式，也可以通过扫描二维码或者登录网页，获得笔顺在线动态演示。
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作为一名语文老师，我当然为自己准备了大部头专业辞书，但是，我同时还会准备一套与我的学生年龄相符的辞书备课使用。毕竟，我精心准备的课堂是为学生设计的，课堂上援引的例句、使用的词语都需要更接近学生的认知水平。例如本套工具书中《小学生同义词近义词反义词词典》的词目选自语文教材，例证选自教材与适龄儿童读物，贴近学生认知水平。
工具书虽然只是“工具”，但在选用时，我们还需要考虑它是否有助于孩子能力发展、素养提升。教育部印发的《普通高中语文课程标准(2017年版)》将语文学科核心素养概括为四个方面，即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。其中，语言建构与运用是语文学科独有的课程素养，也是其他三个方面要素发展的基础。学生在不断积累中获得语感，通过整合学习语理，在语境中交流以获得体验，语言在不断的实践活动中得以建构。积累的渠道是丰富的，实践的活动是多样的，但是当孩子们愿意翻查字典来学习时，字典中提供的拓展知识又会触发孩子新的语言兴趣点。
语言既是思维的工具，又是思维过程与结果的外化形式，语言与思维的发展谁都不应该落后。字词学习常常被认为枯燥，我们也一直在思考能提升汉字学习的效率和乐趣的方法，让学生乐学善学。考虑到学生长远发展，字词学习不仅仅指向汉字是否会读会用，更要重视汉字学习过程中的思维发展，以思维的力量来点燃学生持续学习汉字的热情。
“归类识字”是新中国语文识字教学的成功经验，教材中，我们选择能较好体现汉字规律和特点的字，编排在一起作为学习材料。字词学习不再零打碎敲，而是将有关联的字词信息集结成识字网络。这是教材编写者的系统思维，在本套工具书中也得到了体现。
成语词典的成语苑板块，用分类归纳的方式便于学生举一反三，组词造句词典中的分主题罗列可以丰富你的写作词表，歇后语词典中的小贴士分类汇集了歇后语，甚至还补充了表明来源的文学小故事。编者的良苦用心希望你能读到。
<< 成语苑 >>
<< 小贴士 >>
除了“归类”，“比较”也是重要的思维方式。同义词近义词反义词词典不只提供了词语辨析，还分义项给出近义词、反义词，便于孩子精准学习；成语词典中也尽力给出近义词、反义词，为学生基于理解的学习铺设了道路。
<< 比较学习 >>
字词句学习是语文学习的起始，更是语文学习的基石。作为学习资源的开发者，学习活动的设计者，老师有必要借助工具书做足准备，当然，作为孩子学习路上的引领者、陪伴者，家长也有必要为孩子准备更好用、更有用、更好玩的工具书。在字词句学习中，让我们一起为孩子打开思维成长之窗，带孩子体验思考和发现的乐趣，与孩子共同经历快乐的学习之旅。
福 利 赠 书
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2020.5.14~2020.5.18
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《小学生笔画部首结构全笔顺字典》
定价：25.9
书号：9787521302240
出版时间：2018年7月
《小学生成语词典》
定价：25.8
书号：9787513582452
出版时间：2016年12月
《小学生同义词近义词反义词词典》
定价：26.9
书号：9787513582155
出版时间：2017年1月
《小学生组词造句词典》
定价：28.9
书号：9787513580236
出版时间：2019年7月
《小学生谚语词典》
定价：19.9
书号：9787513585163
出版时间：2017年5月
《小学生歇后语词典》
定价：24.9
书号：9787513507288
出版时间：2019年7月
《小学生规范字典》
定价：22.9
书号：9787513555821
出版时间：2015年月
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本期编辑 | 朱晓琳 周悦
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