网师一周观察 (4) | 为什么我们不强求讲师批阅作业？

为什么我们不强求讲师批阅作业？

一位学员在“积极心理学课程群”提问，希望陶新华老师除了能给作业打分数，还能批阅点评。

非常理解老师们的这种希望，其实，有这种想法正说明了这位老师对学习的积极和认真（如果不交作业、或者随便应付的老师，肯定不会有这种提问），而且这也是非常合理的要求，老师如果不批阅作业，就不能详细了解学情，无法做到因材施教。

但新网师只是要求讲师布置作业，没有强求讲师必须亲自逐份批阅作业。

既然讲师不一定批阅作业？提交作业的价值是什么？是不是就可以随意写呢？当然不是，如果把认真写作业建立在讲师批阅的基础上，那是不成熟的认识。因为，写作业一方面是让讲师了解学习情况，以增加授课的针对性，另一方面主要是为学员上课奠定扎实的基础。

从最近发展区理论来看，完成作业，是自己所学所抵达的高度；上课，是跟着老师学习抵达的高度。学习的价值就在于从第一高度到第二高度的过程中。课堂学习的效果受限于预习的效果，预习充分，就有一定的基础，是带着一定的知识背景和困惑听课，这与预习不充分，完全以陌生的感觉听课是不一样的。所以，不论讲师是否批阅作业，学员都应该认真完成并提交作业。何况，许多讲师是认真阅读作业的，比如，李镇西、陶兴华、刘广文、王子等讲师。

一

为什么新网师不强求讲师批阅作业？

因为讲师们都太忙了。仅在新网师授课都需要投入相当多的精力和时间，没有任何报酬（或者报酬微薄）的情况下能高质量上课已经很不容易，怎能再强求花费时间和精力批阅作业？

从我来说，每次授课，至少要用一天的时间来准备。很多时候因为白天要完成单位的工作，只能在中午或者晚上加班来准备。我每天还要阅读小打卡，点赞、点评、置顶，要完成新网师日常运营工作，如果再加上批阅作业的任务，基本成了一个大学全职老师的工作了。而新网师只是我工作的一部分，除此之外，还有大量的工作和日常事务需要完成，那一项都需要花费时间和精力。

大家知道，李镇西老师每天的工作非常密集，时间是非常宝贵的。记得有一次李老师与我说，为了晚上授课，他推掉其他事准备了四五个小时，并约了超星公司的员工专门来做授课的技术服务。

陶兴华老师是苏州大学心理咨询中心主任，既要负责中心日常工作，还要代课、做科研，以及讲座、访学等事务，想一想就知道工作多么繁忙。

除了李镇西、陶新华等名家，其他讲师的工作繁忙程度也都大体类似。

所以，学员要求讲师批阅作业是合理的，这也是新网师未来要规范的方向；但在目前，讲师不批阅作业也合情合理。

二

要实现讲师批阅作业，以及进一步提升课程品质，需要新网师从系统上整体改革，通过实行收费制，支付授课薪酬来汇聚讲师，提升课程品质。

新网师的品质取决于课程，课程的关键在于讲师（即谁来讲授这门课），靠理想和情怀以免费的形式来汇聚讲师，也不是不可以，但很难长久保持高品质并发展壮大。

为什么？

因为很难汇聚一流专家，很难要求一流专家沉浸课程。

现实的情况是：工作压力不大、时间和精力都很充足的普通老师，无法提供高品质的课程，也缺乏强大的号召力；能提供高品质课程，有强大的吸引力和号召力的一流专家，没有一个工作是清闲的、时间是宽裕的。

几年前，虽然新网师也公益提供品质高的课程，但当时的核心讲师都是专职，而现在所有的讲师都是兼职，他们除了在新网师授课，都有自己正常的工作。曾经，新网师也举办过一些公益培训，但那是因为有爱心人士提供赞助。

要想保持课程高品质，除了请来一流的专家，还需要讲师像小王子驯养玫瑰一样，持久地付出时间和精力：授课前认真拟定课程方案，充分备课，按时上课，每次授课前精心布置作业，对学员几百份作业认真批阅，打出分数并写出评语，日常每天阅读小打卡，用点评、点赞等方式互动，随时在课程群回答学员的提出的问题......

而讲师要做到这一点，要么是超长透支时间和精力，要么是推掉其他工作和事务。无论哪一种情况，要求讲师把主要的精力投放在没有待遇（或者待遇微薄）的新网师，这是不现实、不合理也是不能持久的。

有没有义务上课的情况？有，对于一流专家或一线卓越教师来说，偶尔一两次友情帮忙是可以的，但要按照上述要求那样持久投入，几乎不可能。

举个例子。

大家可以想想，李镇西老师日常的行程有多密集？外出作一个讲座或者报告收入是多少？

让李老师把主要精力投入新网师课程，需要增加多大的负担？如果推掉其他工作，结果就是推掉许多给报酬的讲座，来做没有报酬（或报酬微薄）而且学员还不一定珍惜的事。随便一个人面对此种情况，都知道该如何选择。当然，我不是说，李老师或者其他讲师仅仅奔着物质利益来选择。

就以我来说，现在除了必要的休息和吃饭，很少有完全闲暇的时间。

本周六，一上午超星公司来录制讲座，下午读书准备晚上常春藤共读，晚上七点开始共读，结束回来已经是晚上11点。今天（周日）早晨起来阅读完小打卡，处理了一些事务，就开始写“网师一周观察”，一直写到现在（中午13点20），再写20分钟，就要外出上课。15点30分下课，立刻就要开车送孩子上学，送完回来正常都是晚上八九点。这是周末，日常工作期间，很多时候都是早晨上班，中午随便买一碗面吃完，继续工作或学习，每天回到家一般都是晚上十点左右......

一周当中，除了单位正常的工作之外，在工作时间之外还有三场讲座，一次授课，还写两篇文章，以及随时的其他不可预料的事务。

我是如此，其他讲师与我的节奏也都差不了多少，甚至比我都紧张、繁忙。

三

如果一直以公益的形式运作新网师，会如何？

一般有两种情况：一是请不来一流专家，只能由比较优秀的老师担任讲师；二是能请一流专家作做一两次讲座，而不可能持续投入。这两种情况都会导致网师的品质逐渐下降，最后失去对讲师和学员的吸引力，逐渐萎缩。

当然，因为收费是为了维持网师运营，而不是为了盈利，所以，所收取的费用不会很多，尽量给老师们减少开支。

如果给讲师提供了有一定吸引力的讲课薪酬，那么，讲师就与新网师形成契约关系，而不是友情帮忙，我们就可以对讲师的授课制定出要求和标准，而不像现在，我就只能倡议，而不好意思提出过高要求。

反过来，要求学员缴纳一定的学费，学员也会对加入新网师学习持认真态度，而不像现在，因为是免费的，有许多学员在学习上：热热闹闹加入，随随便便学习，马马虎虎上课；甚至，加入后就不见踪影。

所以，不久的将来，新网师收费制要提上议事日程。拿收来的费用支付讲师讲课费和日常运营费用，才能保证新网师长久良好运行。否则，吸纳不来优秀的讲师，连自己都无法运转，还谈何照亮他人？

或者，有的学员说，如果免费我就跟着学习；如果收费，我就不来了。有这种认识也是正常的，只不过，正如一个学员引用陶新华老师的金句回复：“享受特殊待遇的人是无法成长的。”

  2018年11月4日于晋北忻州

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