网师作业 | 解除读书的“后顾之忧”
【网师过关作业·《教育与写作》课程】
作者 | 常利菊
审核 | 刘凤娟
编辑 | 杨茜
解除读书的“后顾之忧”
看到这个题目时，有人不免会问：“读书会有什么后顾之忧呢？”的确，读书对于成人来说，是没有后顾之忧的，翻开一本书，什么时候有时间，什么时候看；什么时候有兴致，什么时候看。一本书可以几天看完，也可以几个月，一切都没有人管，所以，成年人读书是没有后顾之忧的。
可学生却不同，提到读书，总会想到跟读书结伴而行的种种“隐形作业”。在孩子阅读的世界里，给读书赋予了更多额外的东西，看一本书，总会给他们布置一些附加任务，比如：摘抄优美的词句，写读后感，写读书笔记等等。对于孩子们来说，的确是无形的负担，并且减弱了他们读书的兴致。
在学校，曾经倡导让学生共读一本书。这本来是一项行之有效的良好举措，可是学校还配套发了一本特制的读书笔记，内容详细，项目包括作品名称、作者、读书页数、阅读时间、摘抄段落、心得体会、教师点评、家长点评、同学点评等。经过一段时间的阅读习惯的培养，孩子们对读书尚能有些兴趣，但提到写读书笔记时，大多愁眉苦脸，读书笔记可谓是从一年级难到六年级，摘抄优美的词语、段落，孩子们尚且可以完成，但对于读书心得体会他们实在写不出来。一个班级没有几个孩子能写出像样的读书体会。
为了完成学校的写读书笔记的任务，我曾经多次在课堂上指导书写心得。可是，在课堂上，孩子们能写一些心得，一旦离开了指导，他们对读书体会就无从下手了。为了进一步探寻孩子们写不出读书体会的原因，我尝试跟孩子们一起写读书笔记。结果发现，读书笔记存在着问题：首先，学生书写不够规范，除去学生书写不规范的因素，还在于读书笔记纸质过硬，书写并不流畅，成年人书写也不能保持正常的书写效果，何况学生；其次，逢读书不一定有心得体会，有时候就是读读而已，没有那么深刻的体会，倘若体会写得太过浅显，容易受到老师的批评，所以，大多数孩子干脆不写。根据我读书的经验来看，阅读不一定每页都有心得体会，即使有心得体会，也不一定都能写出来。
读书是一件自然而然的事情，是读者情感的自然流露，如果非要写点什么的话，在无形中就增加了读书的负担，这样的读书，是负重前行，哪里能感受到读书的美好呢？学校的这一举措最终调整，今年开学，停止了共读一本书和写读书笔记的活动，老师和孩子们都松了一口气。
为了让孩子们保持良好的阅读习惯，我依然要求孩子们继续做读书笔记。不过，内容全部做了更改，利用读书笔记，我们用来开展新教育晨诵。每天学习一首新教育晨诵诗歌，孩子们可以不必顾及写什么读书心得，而是将新教育晨诵诗歌一行一行认真地写在读书笔记上，这样，读书笔记看起来就“丰满”多了，不再像以前一样，稀稀落落的，避免了孩子们没有内容可写的尴尬。由于新教育晨诵带有讲解视频，每学一首诗歌，我让孩子们在诗歌结尾处写2——3句关于诗歌主题的语句，渐渐地，他们的读书笔记变得丰盈起来，有内容可写。其实，这两三句话就是读诗的心得体会。只是我并没有刻意强调，孩子们在学习过程中，阅读后的自然记录。
一个多月过去了，除个别特殊的孩子外，每个孩子的读书笔记，都被记得密密麻麻的。我想，读诗与摘抄诗歌，已经融入了他们的生活，他们一定从诗歌中感受到了美好，否则，每每诵读新教育晨诵诗歌时，他们也不会如此兴奋了。去年，整整一个学期，孩子们都在发愁如何把一本读书笔记写完，现在，开学时间较晚，距离放假还有一段时间，一本读书笔记早已写完了，孩子们主动要求续写第二本。在课堂上，每当他们看着自己密密麻麻摘抄的诗歌时，在他们脸上总是洋溢着一种自豪的表情。
真正的读书，就是读书而已，没有任何功利性的目的，喜欢就读，并不一定非得从书里面学点什么深刻的哲理亦或专业的写作技巧。其实，读书是一种精神世界的自然需求，好比吃饭一样，吃饭就是身体需求，如果一定要从一顿饭中分析出富含了多少营养成分和卡路里，我想，连吃饭都会成为一种负担。读书就是读书，旅游就是旅游，看电影就是看电影……倘若只要读书过后就要写读后感，旅游过后必须写游记，看电影过后少不了写观后感……总之，这些学习任务在阻断孩子们的各种兴致。当他们听到任务时，兴趣肯定会大减。以前，我也犯过类似的错误，好在认识到错误以后，再也没有逼迫孩子们非得写下点什么才算完成任务。想写时则写，不想写时，认真阅读、观看即可。
在语文教学中，尤其是读书活动，作为老师，我们首先要解除孩子们读书的“后顾之忧”，这样，他们才会“肆无忌惮”地读书，莫让这些额外的任务影响了孩子们阅读的兴致，也莫让生搬硬套的读书体会阻碍了孩子们写作的兴趣。
读书笔记是读书过程中心情的自然流露，常老师能结合学生读书写作的实际进行深入思考，令人反省，不要让任务影响了学生阅读的兴趣，这是我们所有老师都应该追求的目标。
——200823任盼盼
常利菊，一级教师，现就职于陕西省榆林市清涧县折家坪镇中心小学，从事小学语文教学工作，热爱教育事业。
教育理念：阅读与写作，就是在教育生命的星辉斑斓里放歌。
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