作者 | 刘建慧
播音 | 宫亚东
审核 | 陈天天
编辑 | 张明坤
宫亚东，女，1973年出生，在内蒙古赤峰市元宝山区一所小学任教。座右铭是：实践出真知。
高都护骢马行
杜甫
安西都护胡青骢，声价欻然来向东。
此马临阵久无敌，与人一心成大功。
功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。
雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。
腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。
五花散作云满身，万里方看汗流血。
长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。
青丝络头为君老，何由却出横门道。
行：即歌行体，是中国古典诗歌的一种体裁，属乐府诗一类。歌行体的音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。高都护：即高仙芝，唐玄宗时期著名军事将领。胡青骢：西域的骏马。骢（cōng）马：青白色相杂的马。声价：名誉身价。歘（xū）：同“忽”。临阵：谓身临战阵。大功：大功业，大功劳。养：犹豢养。随所致：随所托身之主人。流：泛指西北沙漠地区。枥（lì）：马槽。腕（wàn）：一作“踠（wǎn）”，马脚与蹄相连接的部位。踣（bó）铁：踏地如铁，比喻马蹄坚硬有力。踣：踏地。《相马经》：“马腕欲促，促则健；蹄欲高，高耐险峻。”“交河”句：言交河有层积之冰，马几度蹴踏之而破裂。交河：西域河名，源出交河县，流经高昌县。几蹴（cù）：几次踩踏。五花：唐人喜将骏马鬃毛修剪成瓣以为饰，分成五瓣者，称“五花”。“万里”句：极写马的材力，必须万里，方见流汗。掣（chè）电：闪电。亦以形容迅疾。倾城知：全城无人不晓。青丝：指马缰绳。络（luò）头：马笼头。何由却出：如何方能出去作战。横门：代长安城北西起第一门，是通向西域的大道。
安西都护高仙芝骑着这匹青骢骏马忽然奉诏向东方走来，人和马的盛名喧腾长安城。这匹马驰名疆场无敌手，和主人一心一意建业立功。主人在哪里，它就在那里。曾经，它随主人破小勃律立下战功；曾经，它随主人在安西沙漠受驰骋沙地；如今，它随着主人来到京城的高贵马厩里。它的雄姿没有因生活的优越而消磨，他的勇猛气势还像在战场一般锐利。它的脚腕短促蹄子抬得高，踏地坚硬有力犹如堕地重铁，交河的层冰因它几次踩踏而破裂。它被修剪成五瓣花朵的鬃毛披散如拥簇云锦满身，奔驰万里才看到汗流如血。长安的健壮儿郎不敢骑它，它跑过如风驰电掣全城尽知。戴上用青丝做成的马笼头这种养尊处优的生活老死不是它的心意，如何跨过横门继续寻找自己的作战路道？天宝六载（747年）三月，安西副都护高仙芝骑着他的青骢马，率军万人征讨小勃律国。当年八月，平定小勃律国，虏获小勃律王。因这次战功，高仙芝被提升为鸿胪卿、代理御史中丞，并兼任安西四镇节度使。天宝八载（749年）入朝，加特进，兼左金吾卫大将军同正员。天宝九载（750年），又出征讨伐石国。此诗作于唐玄宗天宝八、九载（749、750年）间。粗看题目，这是一首赞美安西副都护高仙芝的骏马的诗；细读内容，句句写马，句句赞人；思品文意，借马喻人，既赞英雄，更抒己怀。这首诗用歌行体的形式，尽为七言，用韵、平仄、内容自由多姿，富有纵横变化之美。全诗一共16句，每四句为一个层次。“安西都护胡青骢，声价欻然来向东。此马临阵久无敌，与人一心成大功”为第一个层次，主要写战马来历，侧面赞美安西都护高仙芝的功绩。这匹马是西域良马，因跟着主人高仙芝在战场上出生入死，因和主人心意相通而立下大功——在天宝六载破小勃律，而为主人和自己迎来和很高的赞誉。“与人一心成大功”将马拟人化，赞美马是可以托付生死的知己，杜甫在《题壁上韦偃画马歌》中写道“时危安得真致此？与人同生亦同死”，同样都是充分赞美了马的高贵品德。而在赞美马德的时候，高都护那一心为国的建功立业的品德也昭然纸上。“功成惠养随所致，飘飘远自流沙至。雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利。”为第二层，主要写马的性格。“随所致”“远自流沙至”承接上文，表明青骢马随着高仙芝从安西沙漠地区走来，“功成惠养”再现了“与人一心成大功”的结果：受到优待尊崇。而“未受”和“犹思”两个词语表明这匹马并不喜欢这样养尊处优的生活，渴望的是展现“雄姿”“猛气”的疆场日子。“伏枥”借用曹操“老骥伏枥，志在千里”的意思，也是在借老马、借曹操赞美高仙芝英气逼人，不减当年。“腕促蹄高如踣铁，交河几蹴曾冰裂。五花散作云满身，万里方看汗流血。”为第三层，主要写马的形貌。作者从蹄腕、鬃毛、身躯流汗三方面写出它的千里马的特质：健壮有力、外形美丽、能驰万里。杜甫“下笔如有神”，写千里马，能各传神尽其特点，如《房兵曹胡马》中的马“竹批双耳峻，风入四蹄轻”，《天育骠骑歌》中的马“毛为绿缥两耳黄，眼有紫焰双瞳方。矫矫龙性合变化，卓立天骨森开张”，写《题壁上韦偃画马歌》中的马“一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄”等。诸多形貌不同的骏马，共有的特质就是驰骋千万里，与人共生死。这和忠心为国的诸多良将何其相似？“长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知。青丝络头为君老，何由却出横门道。”为第四层，主要写马的才志。“长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知”从侧面用对比表现了马之勇猛迅捷，闻名全城，这是马之“才”的具体表现，照应了上文的“雄姿”“猛气”“万里”。“青丝络头为君老，何由却出横门道”两句，直接用马的口吻表达了不愿意享受优越生活，想要继续为国效劳的思想，对高仙芝的赞美也在马的心声中直接表达了出来。可是，诗人仅仅是在赞美一匹骏马、一位英雄吗？不，还有，还在间接表达自己的感情意愿，他把自己的理想藏在这匹马里。当时，踌躇满志的杜甫已经结束了漫游，已经经历了李林甫一手导演的“野无遗贤”的闹剧，已经在为实现自己“致君尧舜上，再使风俗淳”的伟大政治理想而无奈徒劳奔走权贵之门下。青骢马的雄姿猛气，不正是诗人那颇有见的的建议才志吗？青骢马伏枥不得志的境遇，不正是诗人那处处碰壁困顿长安的境遇吗？青骢马那“与人一心成大功”的品德志向，不正是那崇高无私的爱国爱民精神吗？没有“受伏枥恩”还“犹思战场利”的杜甫，多希望自己的梦想能随着青骢马的再次出征也飞扬起来，可惜的是“如今岂无騕褭与骅骝，时无王良伯乐死即休”（杜甫《天育骠图歌》）。即使时代辜负了杜甫，杜甫不曾辜负时代，这是大唐一匹永驰千年的精神家园的千里马。
刘建慧，河南省郑州市中牟县二初中高级语文教师。曾获郑州市骨干教师、河南省骨干教师、中牟县优秀教师等荣誉称号，“河南省名师”进修中。水平不高，但有两只踏实努力的脚；个子不高，却有一颗向往天空的心。性愚笨，幸喜心有爱和诗，眼有现在和远方。爱读书，惜多不求甚解；言寡讷，常慕锦心绣口者；心向学，豪为新网师新学员。
座右铭：采得百花酿生活，不负年华不负卿。
明早五点不见不散
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