整书阅读的“三重门” | 网师学习

作者 | 金霞
审核 | 李勇 刘悦
编辑 | 张明坤

对于《永远讲不完的故事》，一开始的阅读是肤浅至极的，以至于在导师的几个问题中迷茫，不置可否：“三重门分别象征着什么？幻想和谎言的区别是什么？文字中都给了我们答案，像孩子们那样去找一找。”

看着屏幕上老师们的回答快速、精准，不禁汗颜。我觉得自己读的过程中还是挺细致的，但对这些问题的回答总不在点子上，究其原因，就是读得还不够深入。于是，根据导师课上的指导，我再次走进整本书，耐下心来，仔细研读。

如果说，阿特雷耀经历了幻想国的三重门——大谜之门、魔镜之门、无钥之门，获得宝贵的勇气、深刻的自我认知、坚强的意志品质的话，那我们阅读整本书是不是也要经历这样的“三重门”呢？

01

整书阅读第一重门——大谜之门

在《永远讲不完的故事》中，阿特雷耀面对第一重魔门大谜之门时，是非常恐惧的，不仅因为门前那两头狮身人面兽斯芬克斯的长相令人害怕，“如果有谁胆敢跑进两头斯芬克斯对视的视野里，那他会怎么样？他会立马僵在原地，再也动弹不得，直至解开了世界上所有的谜。”（P083）只要想象到狮身人面兽前地上的倒霉鬼的遗骸，没有谁是不害怕的。很多时候，“对危险的恐惧要比危险本身可怕一万倍。”如此看来，大谜之门象征着的就是来自每个自我内心的挣扎、犹豫、恐惧。

这就像我当初面对神话故事的阅读时产生的害怕心理是一样的。人在面对未知时常常是畏惧的。因为不懂如何开启神话故事的阅读，我感到害怕。所以，对神话的阅读和教学非常迷茫，不敢轻易尝试。等到好不容易捧起了书，读懂了文字，但对于文字内在蕴含的哲理，却还是无法参透。此刻，这本书就成了树立在心里的“大谜之门”。

因此，深感整书阅读就跟阿特雷耀的探寻之旅一样，必须在经历内心的斗争后，勇敢地冲破第一重门——大谜之门，才能神圣地面对。

02

整书阅读第二重门——魔镜之门

读着读着，渐渐感觉自己似乎有点读懂故事了，但导师问了几个问题后，又发现自己不懂了。于是，就像阿特雷耀在魔镜之门中，看到了现实世界的巴斯蒂安。看上去两个人没有交集，其实，他们不就是现实世界和幻想世界的自己吗？“不管怎么讲吧，如果你站在它面前，你就能看见你自己——只不过呢，并非如你在寻常的镜子中看见的那样子，明白吗？你看见的不是你的外表，而是你自己真实的内心，即你实实在在的内心情况。谁想通过这重门，他就必须——这么说吧——进入他的自我。”（P086）我觉得，阿特雷耀和巴斯蒂安就是外在的自我和内在的自我，或者说是身体的自我和内心的自我，只有二者合一，即身心合一，才能完成伟大的探寻，获得身心灵的成长。

读整本书，特别是读神话故事，何尝不是这样呢？既读懂文字本身，又能透过文字看到其背后的哲理，才算是会读了。当然，能把故事与自己的生活联系起来，用故事指导自己的生活，那就进入阅读的第三重门——无钥之门了。

03

整书阅读第三重门——无钥之门

“正是我们的意志，把它变得无比坚韧。一个人越是想进门去，门就关得越紧。可是如果人能做到忘乎所以，无欲无求——这道门就会自动在他面前敞开。”（P088）当一个人达到忘我的境界，所有的问题将不再是问题。这就是无钥之门的境界了。

阅读、做事、做人也是一样的道理，达到忘我的境界，自然春暖花开。哪一天，我们不是为了要完成作业而阅读，我们不是为了达到功利的目的而教学，我们不仅仅关注学生小学6年的教育生活，更关注他们往后人生60年的生活质量，坚持去做，我想，我们就找到了无钥之门的那把“钥匙”了。

只要上路就有风景，只有坚持才有奇迹。希望我的阅读之旅，带着愉悦的心情上路，怀着“慢慢走，欣赏啊”的美好心愿，行走在文字的丛林，一路风景独赏，体验阅读的挑战和乐趣，一定能穿越阅读的“三重门”，进入阅读的胜境。

金霞，小学语文教师、新教育种子计划教师、全国萤火虫义工成员、2021级新网师学员。通州区首届十佳教师、十佳小学教师、区骨干教师、区优秀班主任、市十佳少先队大队辅导员。国家二级心理咨询师、元式催眠高级治疗师、国家中级心理健康辅导员、中级绘画心理分析师、全国高级家庭教育指导教师。

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